《埃及的金字塔》教学设计二

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8埃及的金字塔教学设计二埃及的金字塔教学设计二作者佚名转贴自转载点击数152埃及的金字塔教学设计二教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。4、正确、流利、有感情地朗读课文。教具准备投影片、挂图。教学时间3课时第一课时一、谈话导入，激发兴趣1、中国的首都是北京，在北京可以看到举世闻名的万里长城。你们可知道，埃及的首都在哪里埃及又有什么名胜呢2、根据学生的回答。板书埃及的金字塔3、埃及的金字塔在哪里它为什么叫“金字塔”，怎样建造起来的我们学了这篇课文就知道了。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8二、初读指导，疏通词句1、自由轻声朗读课文，要求1读准字音，认清字形，读通句子，一边读，一边画出生字。2查字典或联系上下文理解词语。3写出不懂的词语和句子。2、查自读效果。1学生汇报自己勾画的生字词，教师用投影仪映示，学生朗读。2指出下列词语所在的句子，轻声朗读，重点领会。埋葬掩埋尸体。轮廓物体的外缘线条。精巧精细巧妙。结晶比喻珍贵的成果。摩天大厦指高耸入云的大楼。3提出不理解的词语，师生当场查字典或联系上下文理解。4指名分自然段朗读课文，并思考每个自然段说了什么三、再读课文，理清脉络1、默读课文，思考1金字塔在哪里2金字塔的外观有什么特点3金字塔是如何建造起来的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/84为什么叫“金字塔”5为什么说“金字塔”是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。2、根据上面的问题，给课文分段。第一段第1自然段交代埃及金字塔所处的地理及概貌。第二段第2、3自然段介绍埃及金字塔的外观和结构的特点。第三段第4、5自然段介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。第四段第6自然段点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结果。3、根据段意，指名试说课文的主要内容。4、小结。四、指导书写1、投影映示生字。2、指导学生注意字各部分的比例及在田字格中的位置。3、学生临写。4、师生评价。5、强化练习。五、布置作业精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/81、抄写词语。课后习题32、朗读课文。第二课时一、复习导入1、“举世闻名”这个词是什么意思2、为什么说埃及的金字塔是举世闻名的（从结构、建造等方面简单地加以叙述二、讲读第一段1、轻声朗读课文第1自然段，回答1“举世闻名”的金字塔在哪里2“举世闻名”的金字塔外观如何2、看图，品味文字。引导学生从“金黄色的沙漠”是埃及金字塔的背景，“巨大的角锥形”是金字塔的外观，“巍然屹立，傲对碧空”展示了金字塔不凡的气势。这就是举世闻名的埃及金字塔。）3、朗读课文第一段。三、讲读第二段1、默读课文第2、3自然段，思考1金字塔的外形具有什么独特之处2以胡夫金字塔为例，作者具体写出了这一工程的哪精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8些特点2、指名回答金字塔的外形有什么独特之处。1金字塔为什么叫“金字塔”2第2自然段写金字塔的外观是否和前面的“角锥形”一致3朗读第2自然段的第4、5两句话。3、轻声朗读第3自然段，回答胡夫金字塔具有哪些特点1胡夫金字塔外观上具有哪些特点高大、重2胡夫金字塔在结构上具有哪些特点平整、紧密4、理解重点句子，体会课文是怎样描写金字塔的外观宏伟与精巧1投影映示句子“这座金字塔高146米多。”“这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密。”2指名读这两句话。第句是用什么方法来说明胡夫金字塔很高列数字但146米究竟有多高呢同学们想象得出吗第句也是如此，究竟是怎样的平整与紧密呢我们看课文是怎样具体描述的。3投影映示精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8按课文内容填空A、这座金字塔高146米多，（）。B、这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，（）。4边读边想，补充后的句子与前面出示的句子相比，好在哪里用打比方、作比较、举例子等方法，把我们与遥远的金字塔拉近了距离，对金字塔的宏伟和精巧有了更深的了解5、小结说明方法。为了说明胡夫金字塔外形宏伟、结构精巧的特点，作者运用列数字、作比较、举例子的方法。默读课文第2、3自然段，找出用上述说明方法的句子。指名读有关句子。6、指导朗读第二段。四、讲读第三段1、默读课文第4、5自然段，思考这一段课文主要写了哪些内容2、讨论回答这一段中的两个设问句。1投影映示，指读两个设问句。如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢开始砌金字塔了，当时没有起重机，怎样把这么多精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8巨大的石块垒起来呢2轻声读课文，回答上述两个问句。3朗读课文第4、5自然段。3、小结。建造金字塔是一项非常浩繁的工程，花费的心血和汗水是无法计算的，仅从古埃及人运石头、垒石块这两件事，就足以表现埃及人的勤劳和智慧。五、练写片断运用列数字、作比较、举例子的手法，写一个片断，介绍校内的雪松，要写出雪松的特点。第三课时一、讲读第四段1、默读课文，思考最后一个自然段写了什么内容2、最后一段内容与前文有什么关系为什么说金字塔“是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶”为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。