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文档简介

1/3大学管理人员岗位设置与聘用条件为规范、有序地做好我校管理岗位的设置和聘用的各项工作，建设一支结构合理、素质优良、管理能力强、服务水平高的管理队伍，根据上级岗位设置与聘用的有关文件精神和我校的实际情况，制定管理岗位设置与聘用基本条件如下一、管理岗位的设置管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位，包括校、院以及其他内设机构的管理岗位。上级相关文件规定，高校管理岗位的最高等级、结构比例和各等级管理岗位的职员数量，应根据学校的规模、隶属关系，按照干部人事管理有关规定和权限确定。因此我校管理岗位分七个级别，分别为厅级副职（四级职员，正校级），处级正职（五级职员，副校级）、处级副职（六级职员，中层正职）、科级正职（七级职员，中层副职）、科级副职（八级职员）、科员（九级职员）、办事员（十级职员）。根据市人社局核定的我校岗位设置方案，我校管理岗位的总量为184个，占比为15。二、管理岗位的聘用条件（一）各级岗位聘用的基本条件1遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的品行和职业道德；2认真履行聘用岗位的工作职责，在现岗位工作期间，年度考核均为“合格”及以上等次。3具备聘2/3用岗位所需的专业知识、工作能力或技能条件。4具有适应聘用岗位要求的身心条件。（二）各级管理岗位聘用的其它条件1管理四级、五级岗位四级、五级岗位为学校领导岗位，其任职与聘用条件由上级部门按照干部人事管理权限确定。2管理六级岗位六级岗位为学校中层正职岗位，其任职与聘用条件由学校组织部门依据规定的干部人事管理权限确定。3管理七级、八级岗位七级岗位属学校中层副职岗位，八级岗位属部门助理岗位，其聘用条件由学校组织部门拟定，报学校党委批准后执行。4管理九级岗位（1）具有大学本科及以上学历，在管理岗位上见习期满；或取得专科学历后在管理十级岗位上工作满4年。（2）初步掌握履行岗位职责所需的理论知识和专业技能，熟悉本岗位工作所涉及的政策和管理规定，了解岗位工作的范围、任务和特点，运用专业知识能初步分析和解决管理工作中出现的矛盾和问题。（3）具有一定的文字、口头表达能力和计算机操作技能，能够起草一般性的公文、文稿。（4）完成学校和部门交办的其他工作。5管理十级岗位（1）具有大学专科及以上学历。（2）初步掌握履行岗位职责所需的理论知识和专业技能，熟悉本岗位工作所涉及的政策和管理规定，了解本岗位工作的范围、任务和特点，具有初步的分析、解决问题能力。（3）具有一定的文字、口头表达能力和计算机操作技能，3/3在领导的指导下承担本部门某一方面具体工作或做好本部门内勤和日常服务工作。（4）完成学校和部门交办的其他工作。三、有关说明1各部门在进行岗位聘用工作时，对其中打“”号的条款可根据本部门实际情况进行细化和补充。聘用条件细化和补充后必须在本
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