《清澈的湖水》教学实录

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5清澈的湖水教学实录一依据课题导入师（板书课题）同学们，上节课我们把课文中的生字拦路虎消灭掉了，这节课我们就进入课文的学习。谁能用课题“清澈的湖水”说个句子生1我在清澈的湖水里玩耍。师噢，那你可真大胆，在湖水里玩很危险哪谁来帮他避免这个危险生2我在清澈的湖水边玩耍。师真不错，改一字使句子更合情合理了。谁再来说个句子生3清澈的湖水里有许多小鱼。师你都联想到湖里的小鱼了，你真棒掌声表扬他。（全体为他鼓掌，齐呼棒，棒，棒，你真棒）二细品课文，感悟句子师清澈的湖水里有一只游船，游船经过，湖面发生了什么变化呢生1船头两侧卷起白色的浪花。生2船尾拖着一条长长的波纹。师对，游船往前行驶会翻动湖水，于是船头出现了精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5（生）白色的浪花，船尾拖着一条（生）长长的波纹。同学们在观察一下课文插图，是不是这样生是。师就让我们一起把这么优美的语句再读一遍。（生齐读第一段）师船头坐着一个小女孩，她在干什么生一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。师句式“一边一边”我们以前学过，是指两个动作同时进行，谁再来用它说个句子生妈妈一边织毛衣，一边看电视。师湖水两岸的风景怎么样呢谁来把小洁欣赏到的风景介绍一下（一生读看，那边的山石像好像正在赛跑呢。）师这么多栩栩如生的小动物，你能从课文插图中找出来吗（生纷纷议论自己观察到的山石）这时，一生举手发问老师，“展翅欲飞”是什么意思师你问得真好，谁来告诉他生“展翅欲飞”就是张开翅膀想要飞翔的意思。师你回答得真棒这么美的风景，小洁看得入了神，谁能用一个“被”字句来解释这句话精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5生小洁被湖里美丽的景象吸引住了。师是的，小洁吃完面包，刚想把面包纸丢进湖里，却被湖里美丽的景象吸引住了。我们来看一看湖水有多美。（师朗读湖水像一面镜子，映出了蓝天又像在水里游。）师这是一个比喻句，为什么把湖水比喻成一面镜子呢生因为湖水能够倒映出蓝天白云，就像镜子能照出原来的东西一样。师对，“像”是比喻句的一般用词。谁来用“像”说个比喻句生1弯弯的月亮像小船。生2天上的白云像棉花糖。师你怎么理解“变幻的山峦”生因为船在行驶，两岸的山在变化着，所以映在湖水里的是变幻的山峦。师看到这样美丽的景象，你的心情怎么样生高兴，开心师就让我们带着这种高兴的心情读一读这一段。（生齐读第三段）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5师下面还有更美得景象呢你们想不像陪老师去看一看想。（师故作失望态）可是老师看见有些同学坐得东倒西歪，老师就没有心情了。（同学们立刻坐得端端正正）那我们就去看以看吧师前面讲到小洁吃完面包就想把面包纸丢进湖里，为什么这时又生怕面包纸掉进湖里呢生因为她看到了湖里美丽的景象，她不想去破坏它。师是的呀你看，还有许多小鱼呢小鱼是怎么跃出湖面的啊（此时，同学们很兴奋，纷纷做“跃”的动作，一发不可收）师（大声）小鱼在浪花中消失了哦，我看我们班的“小鱼”还有没有“跃”回来的吗（生大笑几秒钟，继而安静下来，并且坐得端端正正）师后来发生了一件令小洁不满的事情（一生抢答）一个小孩把香蕉皮扔向小鱼，小鱼吓跑了。（师板书香蕉皮小鱼）师于是，小洁回头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。她在企盼什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5（师范读最后一段）你知道他飞快地跑向哪里吗生小洁飞快地跑向了垃圾桶，然后把面包纸扔进了垃圾桶。（师板书面包纸垃圾桶）师从这里，你觉得小洁是个什么样的孩子生小洁是个爱护环境的好孩子。师学了这课，你知道了什么生我