两学一做个人小结报告公务员3篇

两学一做个人小结报告公务员 3篇 开展 “两学一做 ”学习教育的落脚点，是做合格党员。党员领导干部践行 “两学一做 ”，就是要把学党章党规、学系列讲话作为终身必修课，树立 “三个做到 ”。 践行 “两学一做 ”树立为人民服务的公仆情怀，做到毫不利已、专门利人。党员干部必须时刻认清肩负的使命和责任，必须始终坚持 “从群众中来、到群众中去 ”的理念，必须牢固树立全心全意为人民服务的公仆情怀。要把服务人民群众作为第一职责、第一信号、第一作为，终身当好人民群众的勤务员，忠诚履职为民，真正把功夫用在服务上，为发展服务、为大局服务、为群众服 务。坚持从实际出发，坚持使真劲求实效，坚持多干一些为群众排忧解难、雪中送炭的 “暖心工程 ”，做到毫不利已、专门利人，永葆共产党员的纯洁性、先进性。 践行 “两学一做 ”树立敢担当有作为的干事境界，做到不忘初心、砥砺前行。党员领导干部要充分认识到，敢担当有作为不仅是一份责任，更是一种干事境界，就是要做到忧党忧在深处、担当担在难处、守土守在实处，牢记 “一切为了群众 ”，实干而不虚干。要做到困难面前勇挑重担，矛盾面前善作善为，危难面前敢于担当，时刻保持任务没完成就夜不能寐、工作没起色就食不甘味的政治责任感，切实担负起发展 的重大责任，团结带领人民群众，积极主动适应经济发展新常态，不断追求进步，不断提升能力，不断锤炼品德，做到不忘初心、砥砺前行，用创新的思维、创新的胆略、创新的举措，不断推进各项事业繁荣发展。 践行 “两学一做 ”树立心底无私天地宽的职业操守做，到做克己奉公、多做贡献。 “两学一做 ”学习教育是加强党的思想政治建设的重要举措。党员领导干部要树立规矩意识，严格遵守中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例，切实做到自重、自省、自警、自励，树立心底无私天地宽的职业操守。坚持把个人追求融入党的事业之中，坚持党的事 业第一、群众利益第一，个人利益无条件服从集体利益。始终保持思想道德的纯洁性 ;始终保持 “为民务实清廉 ”的从政准则 ;始终保持个人干净，按照党章规定做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。以公心赢取群众支持，以公平赢得群众信服，以公正塑造党员干部在群众心目中的形象。 总之，践行 “两学一做 ”要树立 “三个做到 ”，就是要求党员领导干部自觉把为民服务、主动作为、克己奉公作为持续不断的实践过程 ;要有 “咬定青山不放松 ”的精神，不达目的不罢休，坚持重实际、鼓实劲、求实效，持续不断推动经济社会又好又快发展。 两学一做个人小结 报告公务员 人心向背，从来关系党的生死存亡。历史早已证明，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。近年来，全国上下通过多种形式开展党内教育夯实践行群众路线的思想基础，然而效果却参差不齐。不少贴近实际、富有实效的教育能让党员干部深刻反思、认真剖析，切实改进作风 ;而有的看似轰轰烈烈、有声有色，实则虚张声势且缺乏实际效果，往往沦为了 花架子 习教育到底是走形式 ,还是 走心 . 眼下，一项旨在严肃党内教育、严格党内生活的 重大政治任务两学一做 学习教育即将在全党深入开展， 8000多 万党员正在迎来一场新的时代大考。在全体党员中开展 学党章党规、学系列讲话，做合格党员 学习教育，就是要推动党内教育从 关键少数 向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员，使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民群众紧紧凝聚在一起，为决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标而努力拼搏。 严肃党内教育、严格党内生活，是解决党内突出问题、加强党员干部作风建设的重要措施。总结历次党内教育的经验，抓出实效、坚持长效，并不容易。正因如此 ，中央发出通知，要求开展 两学一做 学习教育，并围绕总体要求、教育内容、主要措施等方方面面做出具体安排部署，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，凸显了鲜明的针对性和可行性。那么，如何扎实开展 两学一做 学习教育，切实做到不虚、不空、不偏 ?关键在于 走心 ,要拧紧 总开关 、找准 切入点 ,杜绝步入 空对空 、 一刀切 、 两张皮 的误区。 要拧紧思想认识的 总开关 能行动自觉。站在新的历史起点上，党员干部工作作风、理论水平有待进一步提高，这就需要集中一定的时间、精力来开展学习教育，达到教育党员、提高能力、正风肃纪的目的。开展 两学一做 ,必须首先摒弃模糊认识，扫清思想弊端，打牢理论根基，充分认识开展学习教育的必要性和紧迫性，使 两学一做 深深扎根于广大党员干部心中，真正落实到行动上，以良好的精神状态确保学习教育不虚、不空、不偏、不走过场。 要找准学习教育的 切入点 能取得实效。对于党内教育，现在主要问题是有的教育 接地气 不够、联系实 际不紧，说不到党员干部心坎里，激不起思想共鸣。开展 两学一做 ,必须找准学习教育的切入点， 坚持学习与工作紧密结合，两手抓、两促进，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，在统一思想、凝聚人心、调动积极性上下功夫，多一些集中学习、多一些讨论交流、多一些有效载体，以各种基层党员干部易于接受、贴近心声的方式，使学习教育的各项工作更接地气、富有生气、收到实效。 两学一做个人小结报告公务员 为深入贯彻落实 “两学一做 ”文件精神，我局及时召开党员会议，对 “两学一做 ”学习教育进行了安排部署，确保 “两学一做 ”学习教育高标准启动、高质量推进。现将 “两学一做 ”学习教育活动中好的做法和不足之处总结如下： 一、 “两学一做 ”学习教育活动中好的做法 一是开展 “自学 ”活动。局党组印发准则和条例原文到每个党员干部手上，要求党员干部结合自身工作实际，开展自学活动，逐字逐条学习准则和条例原文，深刻把握精神实质，准确领会立意内涵，把党规党纪刻印在心上、体现在行动上、落实到工作上，用实际行动准确诠释准则和条例，做一名合格党员。 二是开展 “领学 ”活动。局党组充分利用 “两学一做 ”活动平台，举办学习准则和条例 “大讲堂 ”，利用每周工作例会之机，由领导带头领学，逐字逐句原文领读，并结合实际展开讲解和讨论，带头撰写交流学习心得，引导社区党员干部真学、真懂、真用准则和条例，将其精神实质内化于心、外化于行，严格按照准则和条例要求，争做一名合格党员。 三是开展专项 “促学 ”。局党组将 “两学一做 ”活动开展作为 2016年党员干部教育的重要内容，下发活动通知，要求认真学习贯彻准则和条例。同时，由局领导开展跟踪督查、随机检查学习笔记、心得等，及时了解掌握各党员学习贯彻情况，及时交流做法经验，推动学习贯彻工作落实，以 “促 学 ”力促党员干部达到合格党员的标准和要求。 二、 “两学一做 ”学习活动中发现不足之处 一是 “学了 ”不等于 “学到 ”。 “学 ”是基础， “学到 ”就是把这个基础夯实、扎牢，以实实在在的收获提升自己。既然是 “学 ”，就需要借助于一定的形式和方法来组织、来推进、来评判，这样 “学 ”才会有骨架，“学 ”才能得到更好支撑和支持，比如开展学习内容竞赛、考核等，都是 “学 ”的一部分，是加强对党章和系列讲话认知和理解的有效手段和途径。我们要反对的是形式主义， “形式 ”两字加上 “主义 ”，就会让学习教育走形、变味，停留于表面工作，热衷于表面文章， 看起来热热闹闹、气势很足，却忽视内容这个王道。 二是 “知道 ”不等于 “做到 ”。俗话说 “知易行难 ”。 “知道却做不到 ”的症结点就在于如何找准、检视和整改自身不足和问题。少数党员看待问题如 “探照灯 ”，只照别人，看不见自己，改不到位的情况仍有发生。学与做的效果最终要由群众来检验和评判，群众不会只听党员干部怎么说的，关键要看党员干部怎么做，有没有真真切切的转变和提升，那种徒有其表，把不作为、乱作为变成慢作为、软作为 ;把门难进、脸难看、事难办变成门好进、脸好看、事还是不利索办，毫无意义，最终损害的是群众利益、党和政府的形 象。 三是 “现在做到了 ”不等于 “以后一直能做到 ”。