《装满昆虫的衣袋》教学设计十一

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7装满昆虫的衣袋教学设计十一FONTSIZE“6“装满昆虫的衣袋教学设计十一作者佚名转贴自转载点击数48紧扣情感主线,实施组块教学装满昆虫的衣袋第二课时教学设计执教金坛洮西中心小学高国华设计理念1,落实主体地位,尊重多元解读在课堂中将学习的主动权还给学生,为学生搭建自主探究和发现的操作平台学习过程中,以教材为依托,引导学生进行个性化阅读和多角度有创意的阅读2,重视方法引导,培养读书习惯合理组织组块教学,引导学生对文本内容进行有效整合与提炼,培养学生良好的阅读习惯3,整合三维目标,提高学生素养本节课注意把三维目标融合为一个整体,着眼于学生语文素养和人文素养的提高,关注语言的感悟与训练,运用与发展,让学生在学习语文过程中走向运用,走向生活教学目标1,能正确,流利,有感情的朗读课文精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/72,合理组织组块教学,引导学生在阅读的过程中对文本内容进行有效地整合与提炼,更好地把握课文的内核,提高学生的语文能力3,在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷,领悟只有一心一意地追求,锲而不舍地努力,才能获得成功的道理引导学生留心观察生活,培养热爱生活的情感,拓宽语文学习的渠道教学过程一,课题导入,品析关键词,把握情线1,这节课我们继续来学习装满昆虫的衣袋这篇课文,齐读课题2,同学们,平时在你的衣袋里,你都装些什么学生自由交流但是法布尔的衣袋里却装满了昆虫,从这里我们可以体会到法布尔对于昆虫教师根据学生的交流适当作引导可以是课文中的,也可以是课外积累的相机板书着迷迷恋痴迷3,看来同学们第一节课学习得很认真,也有许多的收获那么,你们认为这三个词语的意思完全一样的吗请同学们带着问题,快速的浏览课文,联系三个词语前后的内容,好好想一想学生自由交流4,教师小结并引导三个词语写出了法布尔对昆虫的兴趣日精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7渐浓厚,迷恋昆虫的程度越来越深,致使他最终在昆虫学的领域作有了卓越的成就二,教学第一板块23自然段感受着迷导入让我们一起走进课文中,跟随着法布尔去田野里捉纺织娘吧1,自读课文23自然段,你从哪些词语或句子中体会到法布尔对昆虫的着迷2,学生自由地朗读课文,找出相关语句进行交流相机出示句子,教师适当点拨妈妈,我在这儿呢瞧,我抓到了那只会唱歌的虫子1这个时候,法布尔的心情是怎样的激动,兴奋等2练习感情朗读,读出他说话时的心情他终于找到了这位歌唱家1自读这句话,从终于这个词语中,你能体会到什么如获至宝,期待以久,如愿以偿2引出课文三天前,法布尔不知是谁在唱歌练习感情朗读3,在读课文的时候,每一个同学根据自己的理解,抓住了不同的词语或句子来体会法布尔的着迷老师在读这一部分内容的时候,也画出了三个表示时间的词语一天傍晚,三天前,现在你们能将这三个词语连起来,概括地说一说这部分的内容吗精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/74,学生自由表达,师适当评价看来你已经真正读懂了课文,而且被法布尔的故事深深吸引说得很完整,从你的言语中,我们感受到你对法布尔的敬佩5,小结方法同学们,在这一部分内容的学习中,为了体会法布尔对昆虫的着迷,我们先是抓住文中的关键词句,然后通过交流与朗读来摩人物的心情,体会人物的感情,最后,老师引导大家抓住三个表示时间的词语来概括了这一部分的内容,大家学得很扎实也很轻松三,教学第二板块49自然段体会迷恋1,在接下来的学习中,老师想先让同学们学着老师的样子,在读课文的时候试着提炼出几个能概括这部分的内容的词语,并试着用自己的话说一说刚才老师用三个表示时间的词来概括内容,其实还可以从事情发展,人物动作或者是感情变化等方面进行提炼2,学生自由朗读课文49小节,教师巡视指导3,学生交流,并用自己的话说内容,教师适当评价4,根据学生的发言,教师出示投影高兴极了,甜滋滋,难过极了,刚才有同学交流到了这几个词,老师也将它们摘录了下来,你们发现这三个词语都是写了法布尔的学生自由交流法布尔的感情变化精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/75,那么你从课文中的哪些地方体会到了法布尔高兴的,甜滋滋的,难过的心情的请同学们用心地去读一读课文,在感受深的地方写下自己的感想教师相机出示投影,带领学生一起品味语句1嗬,真漂亮他边叫边用小手扑过去,敏捷地捉住了它这只甲虫比樱桃还要小,颜色比蓝天还要蓝此时法布尔的心情是怎样的惊喜哪些地方可以体会到嗬,真漂亮比蓝天还要蓝练习感情朗读2他把这个小宝贝放进蜗牛壳里,包上树叶,装进自己的衣袋,打算回家后再好好欣赏从这句话中你读出了什么对小甲虫的珍爱,小心翼翼哪些词最能体现出来一系列表示动作的词语放进,包上,装进,好好欣赏练习朗读,读出法布尔的心情3夕阳西下,法布尔赶着鸭子,满载而归,心里甜滋滋的你有过满载而归的时候吗学生自由交流自己的经历,体会法布当时的心情有感情地朗读句子4法布尔难过极了,眼泪刷刷地往下掉,很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆最能体现法布尔难过的词语有哪些刷刷地,很不情愿地精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7他为什么会难过极了父母的责骂5师生合作,分角色朗读父母责骂的语句教师扮演法布尔,并做出难过的表情学生扮演父母读出责骂的语气6练习整体朗读49自然段,体会法布尔心情的变化教师评价你的朗读打动了我,相信也会打动所有的同学你俨然进入了课文的情境中,把自己当成了法布尔四,教学第三板块10自然段想象痴迷父母的责备与不理解,无疑是对法布尔最沉重的打击,小小的法布尔伤心透了,然而这一切并没有阻止他对昆虫的研究,反而使他对昆虫更加的痴迷2,自读课文第10自然段,哪些词语写出了他的痴迷3,练习感情朗读课文4,在以后的日子里,尽管父母反对,一次又一次地遭到责骂,但是法布尔仍然没有放弃自己的追求,对昆虫的世界更加的痴迷5,以后每次放鸭,他仍然兴致勃勃地捡起那些没用的玩意儿,背着大人把衣袋装得鼓鼓的,躲起来偷偷地玩请同学们展开丰富的想象,围绕法布尔对昆虫的痴迷续写一个小故事6,学生自由表达师适当作出评价精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7五,小结全文,畅谈启发,升华感情1,正是这种对昆虫的热爱与痴迷,这种对事业的不懈追求,把法布尔引进入科学的殿堂终于,举世闻名的巨著昆虫记在他手中诞生了,为人类做出了杰出的的贡献2,学习了这篇课文,从法布尔的身上你受到了什么启发学生自由交流后人把法布尔这种对昆虫的痴迷,