《记梁任公先生的一次演讲》学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6记梁任公先生的一次演讲学案记梁任公先生的一次演讲学案【学习目标】1、用圈点批注的方法，分析品味语言，人物形象，学习人物描写的手法；2、理解作者的思想情感，学习在记叙中加入自己的评论和感受的写法。【学习重点】学习作者怎样通过叙事来表现人物性格【学习难点】学习作者怎样在记叙中融入自己的评论和感受【学习时数】一课时【学习方法】朗读法、赏析法、讨论法【简介】1、梁启超，中国近代维新派领袖、学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为饮冰室合集。2、梁实秋，中国散文家、文学评论家、翻译家。1915年就精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6读于清华大学，1923年留学美国。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以雅舍小品为代表作。主要著作有浪漫的与古典的、文学的纪律，译著莎士比亚全集，主编远东英汉大辞典。【学习过程】一、课前积累梁实秋名言心口如一，犹不失为光明磊落丈夫之行也。患难困苦是磨练人格之最高学校。少年强，则国强；少年弱，则国弱；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。二、文学常识及字词积累加点字词注音戊戌叱咤莅临迥异精悍激亢箜篌酣畅蓟北三、通读全文，勾画描写梁启超演讲的语句，并作旁注。思考1梁启超的这次演讲给听众留下了怎样的印象1走进一位短小精悍光芒四射。（旁注如实描写人物肖像，气度不凡，布衣难掩其风采。）启超没什么学问可是也有一点喽（旁注谦逊又自负，风趣幽默又爽直。）他便用手指敲打他的秃头背诵下来了。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6（旁注独特的方式，个性的动作，表现先生博闻强志。）他真是手之舞之张口大笑了。旁注如此率真、奔放、激情澎湃，至情至性，古来大学问家能有几人思考2古诗箜篌引是朝鲜子高妻丽玉所作。请同学上台表演梁启超独特的开场白语言和动作。分析作者写这个细节的作用。箜篌引子高晨起划船，有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。于是援箜篌而歌曰“公无渡河，公竟渡河，渡河而死，其奈公何”声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。（经他一朗诵，一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。在作者听后20年后仍然忆起先生讲的这首诗歌。印证梁启超演讲独特精彩，留给人的深刻印象。）四、合作探究为一代大师试着评改文章，给他写评语，做旁注。可评点精彩描写，可给作者挑毛病，如语法错误四人一组讨论交流，语法问题当时解决，题目、文章写法等问题可写在黑板上。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/61质疑语法大约在民国十年左右（删“大约”）；我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲（一次）；我在听先生这篇讲演后约二十余年（删“约”）；不少人对于中国文学发生了强烈的爱好（产生兴趣）2、质疑用词写法“秃头顶”不是在丑化梁启超吗引用箜篌引十六字有什么作用写我二十多年后渡河，用意何在4“热心肠”体现在哪里（“秃头顶”如实描写，无损人物。“光芒四射”是赞美之词。十六个字二十多年后作者仍记忆犹新，凸现梁任公才华横溢。侧面烘托梁任公的才华。“热心肠”属古今异义，本文指感情浓烈，照应第段。）五、小组探讨到清华大学演讲的人不计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，为什么梁启超却能给他留下深刻的印象呢也就是说他在演讲时有什么特点请同学们讨论他的特点，在文中找出相关语句并参照课后练习一给这些语句加旁批。讨论结束后，每组派多位代表向全班同学发布讨论结果，发布内容包括特点及旁批。需注意的是，每组每伴代表最精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6多限说两个特点。最后特点代表人数最多的一组为胜，胜出者可要求任何一位同学或老师朗诵课文。六、学习探究本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充分的抒情，作者对梁的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的、直接表达（1）标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈份称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。（2）我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。（3）那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰。（4）先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍（5）有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人（6）除了当时所受的感动之外，不少人从此于中国文学发生了强烈的爱好。2、含蓄的表达（1）描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。2他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。精品文档2