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1/3我到师院学习科学发展观实践报告科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。科学发展观的具体内容包括第一，以人为本的发展观。第二，全面发展观。第三，协调发展观。第四，可持续发展观。为了落实科学发展观时间报告，我决定找个地方学习，正好我有饿了一个去XX学院的机会，我决定就到那里去学习实践报告了。当我提出这个要求时，对方很快的打印改了我的请求，我很高兴。于是我来到XX师范学院，结合经济社会发展实际和自身学习体会，作了一场深刻、生动而精彩的科学发展观报告。地方高等院校要在学习实践科学发展观活动中加快自身发展，以实际行动把学校建设好，同时为地方建设和发展服好务。我在报告中说，处于成都平原经济区的位置比较靠后，所面临的经济发展压力较大。当前面对的首要问题依2/3然是发展问题。围绕保增长、保民生、保稳定，全面完成全年目标任务，就是我们学习实践活动的首要任务。面对新的形势和新的竞争，下一步的发展该怎么做在报告中指出，要着眼全局和长远，围绕新优势，着力“六个打造、六个建设”。还重点将我市的多晶硅、冶金建材、盐磷化工、农副产品加工等几大工业产业进行了详细介绍。按照中央要求和市委部署，学习实践科学发展观，要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，深刻领会、全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。科学发展观的核心是要发展，学习实践科学发展观活动的重点在实践。要搞好这次学习实践活动，就要把开展学习实践活动与推动当前工作紧密结合起来，以学院办学成果、发展成果来检验学习实践活动成效，推动学院各项工作进步。第一，以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。第二，以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。第三，以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。为谁发展、靠谁发展、发展成果如何分配，这是任何一种
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