幼儿园感恩节活动策划方案汇编12篇大全

幼儿园感恩节活动策划方案 汇编 12篇大全 幼儿园大班感恩节活动策划方案 感恩一直是一个被人传颂的话题，因为感恩的传递，世界会变得更加和谐 ，生活会变得更加美好，人与人之间会变得更加融洽。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱觉得理所当然，面对别人的帮助连声谢谢都不说，幼儿园借西方感恩节的日子，对幼儿开展感恩活动。让孩子知道感恩父母，感恩帮助和关心自己的每一个人，从小用感恩的心去面对未来的生活。感恩的力量是如此的伟大，今天我们三个小班的老师和孩子一起去 “中友嘉园 ”小区借助这感恩之日把感恩深情地传递，承继时代感 恩风气。 活动时间和地点： 201611月 点在 活动意义：吸收感恩节积极成分，融入传统美德中，并赋予新的涵义。 让孩子了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。 培养孩子具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯。 让家长：感悟生活，感谢赐予，互相体谅，人际关系更和谐 教育目的：教会我们的孩子懂得感恩。培养孩子感恩的心：感念亲恩，感谢友谊，感悟生活赋予的一切美好的东西。 活动人数：全体小班组幼儿 活动准备：自带糖果和水果以及幼儿自制的小贺卡 活动过程： (1)每班由老师带领 幼儿排队在小区开展感恩活动。见到小区的爷爷奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主动送出自己准备的礼物，再说一句感恩的话。 (2)到小区的居委会去感恩每一位辛苦工作的人。 (3)回到幼儿园感恩每一位工作的老师、门卫、以及食堂的师傅们 ! (4)感恩保安叔叔的辛苦工作 ! 活动延伸： (1)让幼儿讲述感恩活动的感受，相互讨论，感恩节的快乐 ! (2)让幼儿回家后感谢自己的亲人及身边的人 ! (3)教师总结：你用真诚感恩的心去感谢身边所有的人，会给自己和他人带来感动，大家要会用心去感悟和感谢生活。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生， 让我有勇气做我自己 ;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜 ”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动 ? 幼儿园大班感恩节活动策划方案 自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报，的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。面对他人的帮助，连一声 “谢谢 ”也不说，于是幼儿园老师们想到了借西方 “感恩节 ”的机会开展 “感恩生命 ”的活动。让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人 !用一颗感恩的心面对未来的生活 ! 活动时间： 2016年 11月 日 晚 7点 活动地点：园内礼堂 活动主题： 活动工作准备及负责人员： 1、节目准备 14个 大班组： 2个 中班组： 2个 小班组： 1个 英语组： 2个 舞蹈班： 1个 教师： 2个 家委会： 1个 电子琴班： 1个 社区节目： 1个 2、主持人：两名 3、教研组负责：音乐准备，节目准备情况把控 舞台布置 4、场地布置：年级组长，后勤人员 5、后勤负责场地卫生、安全布置。 6、教研组负责：教师节目的准备 舞台设计：彩虹桥一座 桃形图若干个 字体制作 节目安排：大班组： 2个 中班组： 2个 小班组： 1个 英语组： 2个 舞 蹈班： 1个 家长： 1个 教师节目： 2个 社区： 1个 电子琴班： 1个 节目指导小组：教研组 指导时间及彩排时间： 11月 6日下午 15： 1016： 20(指导 ) 11月 15日下午 15： 1016： 20(指导 ) 11月 18日上午 9： 00(彩排 ) 11月 23日上午 9： 00(彩排 ) 活动程序 一、主持人宣布活动开始 二、主持人介绍参加本次活动的各位嘉宾 三、领导讲话 四、节目表演顺序 1、教师节目 2、小班节目亲亲宝贝 3、园一班节目老师亲、妈妈亲 4、中一班节目大家一起来跳舞 5、教师节目 6、外教节目哆 咪 7、社区节目和谐中国 8、电子琴独奏金凤子、开红花 9、中二、中三班节目妈妈，你快歇歇吧 10、家委会瑜伽表演学二班 11、教师节目 12、社区节目我和我的祖国 12、英语情景剧丑小鸭 13、舞蹈班节目萤火虫 14、大班节目感恩的心 五、主持人宣布活动结束 六、班级按顺序退场 幼儿园大班感恩节活动策划方案 感动世界，感恩你我，为了让幼儿园的孩子从小学会感恩，我们东湖世纪星幼儿园 (东湖八幼 )将在 11月 24日这天举办感恩节活动。全园教师、幼儿、家长共同参与此次活动。 活动时间： 1月 26日 活动地点：大班活动室、幼儿园感统教室 活动过程： 一、向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感恩。 感恩节美国节日，每年 11月的第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。在这一天，你不必小心翼翼地犹豫是否将感激之情说出口，也不必对别人的谢意和祝福感到不好意思或不安。 自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报， “受人滴水之恩，当以涌泉相报 ”一度传为名句。中国教育更多关注分数和升学率，加之很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少学生不懂得感谢 、感激，只知道索取 ;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。 在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况，一切只从利益出发。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的 ;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助。 因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节，让学生们学习换位思考，珍惜朋友，理解父母 ;让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去体贴关心别人。 二、爱的互动。 班级活动，由本班老师、幼儿进行 “爱的互动 ”活动。放音 乐，老师与幼儿互相拥抱问候，说句感谢的话。 三、大班幼儿集体诗朗诵：感恩父母的爱。 全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。大班小朋友表演诗朗诵：感恩父母的爱 感恩父母的爱 有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听， 有一个人最要感谢，有一种人最应感恩， 她就是 就是 是您，将我带到人间，教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎 ; 是您，领我认识世界，天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。 如果我是风筝，您就是拉动风筝的线 ; 如果我是一条船，您就是灯塔是港湾 。 这就是母亲的爱，这就是父亲的情， 她柔柔如水，轻轻如烟 ;他深沉如海，恩重如山。 鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间。 四、全体幼儿表演手语歌：感恩的心 全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。共同欣赏感恩的心歌曲，并参与手语表演。 让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。 五、展示大班小朋友的口头作文：感恩的话。 六、大班幼儿给家长献自己的绘画作品：全家福。 幼儿园大班感恩节活动策划方案 一 、设计思路： 真心爱身边的人，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩的情感，我设计了本活动我爱你。 二、活动目标： 1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 2、体验爱和被爱的快乐情感。 3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。 三、活动准备： 1、爸爸妈妈写给孩子的话。 2、爱心卡、彩笔。 四、活动过程： (一 )、欣赏故事，导入活动。 我们班这么多好朋 友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么 ?怎么说的 ?他们的心情会怎样 ? 师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈还有小伙伴呢 ? 幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地，帮助同伴等。 师总结：当我们爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的。 (二 )、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。 师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么 ? 1、教师读信 师：你们听后有什么感受 ? 幼：应该爱爸爸、妈妈。 师总结：用信可以传递我们的爱。每 个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。 (三 )、你对爸爸妈妈的爱。 1、谈话活动 提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈和同伴的 ?在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈和同伴的 ? 2、绘画爱心卡 我们爱身边的人的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈，送给小伙伴。 活动延伸： 把自己的爱心卡献给爸爸妈妈，献给小伙伴。在日常生活中，用各种方式表达对家人、朋友、老师的爱。 课后评析： 通过这一活动，使孩子懂得了 “爱 ”的含义。本活动以幼儿为主题这一准 则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径 (如：读信、看相册、听录音 )来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制作爱心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。 幼儿园小班感恩节活动策划方案 活动目标： 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么， 他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭 ;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 活动时间： 11月的第 4个星期四是感恩节 )。 活动前期准备： 1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。 2、准备 “黄丝带 ”，用于征集 “感恩箴言 ”。 3、感恩的心手语版演员的到位 (教师和幼儿 )。 活动安排： 各班主要围绕几个 “一 ”展开活动： 1、说一篇感恩的心故事 2、采访一个身边的人 3、画一幅感恩的画 4、学唱一首感恩的歌 5、写一段祝福，将感激铭记心中 温馨提示 ： 1、周四 10点 30全体 50组集中操场进行 “感恩的心 ”手语表演活动 2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处 3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己 ;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜 ”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动 ? 幼儿园小班感恩节活动策划方案 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己 ;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜 ”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动 ? 如今 的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了 “说一不二 ”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是 “个别现象 ”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了 ?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事 ?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己 如花的生命 ?这究竟是为什么 ? 想了原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声 “谢谢 ”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方 “感恩节 ”的机会，在园内开展 “感恩你我，真情成长 ”的感恩节系列活动。 活动目的： 通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或 者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭 ;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 活动时间： 11月 (11月的第 4个星期四是感恩节 )。 活动地点： 幼儿园内 (根据活动需求确定场地 ) 活动准备： 1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。 2、购买 “黄丝带 ”，用于征集 “感恩箴言 ”。 3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的 “感恩箴言 ”。 4、感恩的心手语版示范。 活动过程： 一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家 长的 “感恩箴言 ”。 (11月 23日 )班级教师集中悬挂。 二、开幕式 (11月 21日 ) 1、主持人宣布活动开幕 2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。 3、感恩的心手语版表演 (全体教师 )。 4、感恩宣言： 小班爱自己，爱家人 中班爱自己，爱家人，爱同伴 大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 5、请一名幼儿介绍 “爱的信物 ”黄丝带的意义 (宽容、理解、感恩、温暖等寓意 )，仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集 “感恩箴言 ” 三、主题活动： 1、各班教师给幼儿讲一些有关的 “感恩 ”故事。教师提前收集有关的故事内容 2、 “爱在海丽达 ”教职工抒怀 (11月 23日中午 ) 4、各班级开展有关感恩节的英文活动 (感恩节当天 ) 5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。 四、闭幕式： 周五上午各班分组欣赏二楼 “感恩箴言 ”(班级教师念给孩子听 )，顺序： 幼儿园小班感恩节活动策划方案 一 懂得感谢 ,尊重他人 . 表达谢意 诗歌 ,学唱歌曲 二 音乐磁带 / 录音机 感恩故事 三 11月第四个星期 四 班级内 . 五 说说在家有没帮家人做过什么事 . 让他们欣赏感恩的诗歌及歌曲 . 比如 :我爱你 ,您辛苦了 . 或是帮爸爸妈妈做家务 ,唱. 六 让家长在家多提 醒督促幼儿对家人说感恩的话 ,帮家人做家务 ,根据家长回园反映幼儿在家情况 ,回园老师给予奖励 . 幼儿园小班感恩节活动策划方案 一、活动主题： 感恩你我，真情成长 小班：亲亲一家人 中班：让爱住我家 大班：感恩的心 感恩宣言： 小班爱自己，爱家人 中班爱自己，爱家人，爱同伴 大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 二、活动目的： 将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动 ，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人 !用一颗感恩的心面对未来的生活 ! 三、活动时间： 11月 四：活动地点：春江幼儿园 五：具体安排： 教师篇： (各园工会负责 ) 1、在 11月份的第一个国旗下讲话中，进行学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。 2、学唱让爱住我家 3、学习感恩节的由来 4、网站开设感恩节主题。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。 幼儿篇： 1、 小、中、大班学唱让爱住我家 (年级组长负责 ) 2、 画一幅画 ，感恩父母。 (年级组长负责 ) 3、 “小手护大手 ”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。 (各班级老师负责 ) 4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。 (大班年级组 ) 家长篇： 1、学唱让爱住我家 2、 “爱的传递 ”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。 幼儿园小班感恩节活动策划方案 幼儿园感恩节活动策划 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己 ;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜 ”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动 ? 活动目标： 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭 ;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 活动时间： 2016年 11月的第 4个星期四是感恩节 )。 活动前期准备： 关故事，歌曲征集等。 黄丝带 ”，用于征集 “感恩箴言 ”。 3.感恩的心手语版演员的到位 (教师 和幼儿 )。 活动安排： 各班主要围绕几个 “一 ”展开活动。 恩的心故事。 感激铭记心中。 温馨提示： 1、周四 10点 30全体 50组集中操场进行 “感恩的心 ”手语表演活动。 2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处 3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己 ;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜 ”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动 ? 幼儿园感恩节活动策划方案 活动目标： 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭 ;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 活动时间： 11月的第 4个星期四是感恩节 )。 活动前期准备： 1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。 2、准备 “黄丝带 ”，用于征集 “感恩箴言 ”。 3、感恩的心手 语版演员的到位 (教师和幼儿 )。 活动安排： 各班主要围绕几个 “一 ”展开活动： 1、说一篇感恩的心故事 2、采访一个身边的人 3、画一幅感恩的画 4、学唱一首感恩的歌 5、写一段祝福，将感激铭记心中 温馨提示： 1、周四 10点 30全体 50组集中操场进行 “感恩的心 ”手语表演活动 2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处 3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己 ;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜 ”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深 处的某种触动 ? 幼儿园感恩节活动策划方案 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己 ;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜 ”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动 ? 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了 “说一不二 ”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。 面对这并不是 “个别现象 ”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了 ?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事 ?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命 ?这究竟是为什么 ? 想了原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声 “谢谢 ”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了 借西方 “感恩节 ”的机会，在园内开展 “感恩你我，真情成长 ”的感恩节系列活动。 活动目的： 通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭 ;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 活动时间： 11月 (11月的第 4个星期四是感恩节 )。 活动地点： 幼儿园内 (根据活动需求确定场地 ) 活动准备： 1、收集有关感恩节的背景知识， 相关故事，歌曲征集等。 2、购买 “黄丝带 ”，用于征集 “感恩箴言 ”。 3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的 “感恩箴言 ”。 4、感恩的心手语版示范。 活动过程： 一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的 “感恩箴言 ”。 (11月 23日 )班级教师集中悬挂。 二、开幕式 (11月 21日 ) 1、主持人宣布活动开幕 2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。 3、感恩的心手语版表演 (全体教师 )。 4、感恩宣言： 小班爱自己，爱家人 中班爱自己，爱家人，爱同伴 大班爱自 己，爱家人，爱同伴，爱生活 5、请一名幼儿介绍 “爱的信物 ”黄丝带的意义 (宽容、理解、感恩、温暖等寓意 )，仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集 “感恩箴言 ” 三、主题活动： 1、各班教师给幼儿讲一些有关的 “感恩 ”故事。教师提前收集有关的故事内容 2、 “爱在海丽达 ”教职工抒怀 (11月 23日中午 ) 4、各班级开展有关感恩节的英文活动 (感恩节当天 ) 5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。 四、闭幕式： 周五上午各班分组欣赏二楼 “感恩箴言 ”(班级教师念给孩子听 )，顺序： 幼儿园感恩节活动策划方案 活动目标： 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭 ;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 活动时间： 2016年 11月 24日。 活动前期准备： 关故事，歌曲征集等。 黄丝带 ”，用于征集 “感恩箴言 ”。 3.感恩的心手语版演员的到位 (教师和幼儿 )。 活