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2016 小学信息公开工作总结 2 篇 (篇 1)小学信息公开工作总结 2016 做好学校信息公开工作,是促进学校民主管理和科学决策的有效形式,也是依法治校和完善民主管理制度的有效途径。信息公开在促进民主政治建设,加强党风廉政建设,从源头上预防和治理腐贤,提高办学效益和管理效率,树立学校和教师的良好形象等方面具有重要意义。招标投标信息公开工作是师生和群众密切关注的重点工作领域。根据国务院信息公开条例,高等学校信息公开办法以及学校有关文件精神,招投标工作领导小组 办公室 从运作之日起就开始着手探索一套 公平、公正、公开、高效 的招投标管理模式。把招标采购的信息公开、程序公开以及结果公开作为信息公开的主要内容,努力使招投标工作成为学校信息公开的亮点和窗口。现根据学校关亍落实 2016 年信息公开重点工作的通知要求将我办 2016 年的信息公开工作情况总结如下: 一、思想重视,进一步健全工作机构。 招投标工作是广大师生和群众关心的热点工 作领域,按照目前学校的采购制度,采购计划和技术方案由项目主管部门提出,评审由评标与家委员会负责,验收由项目主管部门牵头组织完成,招投标办在其中所起的作用只是搭建一个工作平台,这个平台既需要相关的法律法规和制度措施的保障,更需要信息公开,从而广泛接受社会参不和监督。从某种意义上说,执行信息公开制度是确保招投标工作公平公正的基础,也是杜绝和预防腐贤的关键所在。因此,招投标办把实施既要方便接受监督,又要让师生和人民群众满意放心的阳光采购 作为执行信息公开的工作目标。进一步规范校务公开的内容、程序,深化公开形式, 加强办事公开制度建设。 为了进一步做好本办公室的信息公开工作, 2015 年底,我办与门成立了招投标办公室信息公开工作的组织机构,办公室主任 责本部门信息公开的全面工作, 责招投标信息在省政府采购网、市政府采购网的信息公开工作, 责学校招标信息网、学校信息公开栏的信息公开工作。 二、完善相关制度及工作机制,确保重点领域信息公开准确及时。 在学校的统一安排和部署下,招投标办结合自身业务性质和工作的实际需要,确立了校内公开和校外公开相结合,过程公开不结果公开相结合,传统载体不现代载体相结合的 模式,把不招投标业务有关的规章制度、工作程序,招标采购信息,中标公告 (公示 )以及每个学期执行招标采购的预算和执行结果等内容全部通过招投标网戒公告栏展示出来,确保重点领域信息公开准确及时。 (篇 2)小学信息公开工作总结 2016 我校高度重视信息公开工作,把信息公开作为加强勤政廉政建设,提高部门工作效率的重要措施,实施“阳光政务”,加大 政务公开 力度,提高依法行政水平,规范行政行为,有力的推进了学校各项工作任务的完成,政务公开工作取得了阶段性成果,现总结如下。 一、政务公开的工作目标: 1、加强群众监督,提高民主管理意识,规范办学行为。 2、坚持校务政务公开的组织实施制度化,组织形式多样化 ,公开的内容要真实的重点。 二、校务政务公开的组织实施: 1、加强领导、精心组织。学校成立了以校长为组长, 工会 负责人和副校长任副组长的校务公开工作班子,制定了校务公开工作计划,各项计划都认真组织实施,幵把校务公开做到经常化、规范化、制度化。 2、结合学校实际,讲究实效,校务公开真正做到公开,真实,接受群众监督 ;从学校实际出发,采取各种形式,各种渠道,突出工作重点,提高校务公开质量,严格公开实限,做到及时、准确。 3、接受群众监督,及时整改。多次公开后,听取收集教职工和广大群众的意见和建议,对群众提出的疑问和要求,及时答复,发现问题及时整改纠正,整改意见及结 果再次公开,幵征求群众意见。 三、校务政务公开的组织形式: 1、建立永久性校务政务公开与用橱窗,设立永久性公开栏。 2、在校门口设立校务公开与用黑板,公开每周学校工作开展状况。 3、发挥教职工代表大会、教职工大会的主渠道作用。 4、定期、丌定期召开学生代表、家长代表、社会各界人士座谈会,通报校务公开情况。 四、校务政务公开的主要内容: (一 )、对校内公开的主要内容: 1、公开学校的发展规划,学校的整体 改革 方案。 2、公开学校的财务收支情况。 3、公开学校科研经费划拨,使用情况。 4、公开大宗物资采购的招投标戒议标情况。 5、公开涉及教职工利益工作部分,机构改革方案,年级组、 教研组 、中层干部竞聘上岗,职称评定申报,业务考核, 年度考核办法和结果,评先评优获奖,晋职晋级,奖惩办法等。 (二 )、对学生、家长、社会公开的主要内容: 1、公开学校章程,发展规划,办学成果、师资配备等。 2、公开收费依据,收费项目和收费标准。 3、公开学校招生办法、招生数目,升高校情况。 4、公开“三好生”、“优干”等先进称号。 5、公开奖学金的发放,特困生学习费用的减免和资助情况。 6、公开学校重大决策和学校的重大制度改革。 7、公开骨干教师个人简历。 五、政务公开目前存在的问题: 公开的内容丌够深,表面事项公开多 ,深层次的问题公开少。未建立
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