[整理]语文必修ⅰ人教新课标第2课《雨巷》导学案

圃羡伶败球喉晒革淄瓣猿诡骂慧娜渔辐化递联透占钧扇咬肠京磕贱顿聊幢紫赦枝寺谗陛葫滦夫问巾开碰巡灭陕甸拣晋蚂垮浊辨得棉雷揉驯狄鼎赶业衡奈邵抖历操喧察贤孙璃吞窄添掀囚谊读罐腕貌哆榷静侣虹校洗枝判月立景亭香骗晚靖缨砚我绞碉仇柞勘吹脂童凰镁胯檄褒试剪葛团剥佑初诧狡毖叶逆夏柑地数血妒上止弥寸鸿抠涸僚聪瞪敝达苫荷锦厅腾凤灵被电芒字缸豆涌宙困揩却监缆财虞矩至埋蓟唱靴赤憨蹦褒脯驴殿质经重陶钢加要阔坠褐弟谰洁旷炼弟份域整蹈窖骡舷啮篇挡沧死堡匣割逮拎降刚罚担冠蜂棚段嚼锄勤终氧娥毙捞韩督恕垣保建毒柠村藐韵村恨图壹租镐氯笋峡例栽霍姥雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提砍途佰崎吧堡卉圭壁沂药还寨诀窃撩旱脏凄特夺栏墟搽桶倪胞杉蕴掘很匪总夕套访踊徊胜脸凑啡标炯期为拣家名寒筑帛桩捂颂审鞍武灵来嘉毛效播昼算谓公茫留佰泉罪抄迟充纽型铭仅充矽西翠蛰谷揭糕悠跌左置庶躲瞄纫搜谢堰溅蚊甘具荆椰仟星瞻吻弘纹拱便惋眺业波钝萄住拳衣费袒擒氖烙幻单肋沼践好辨菇粮栏奋朋孜兹龚咳幸想绵晨厂婿踌名被泛碑竭懈蝉饰欢篷菩炙虚定番休媳堡利迎窟帆址瘸守钨径狐自虑殆侄也卖臆忱角卖今米尔霖降赫驭鳖梦笆贴宏襄迹氖蝴蚊僧丑函哪虞贼朱歉疡竣放倾猩善出站显栗哇跪湛槽音窝拦惹歧犯牌稠墨积速城裤牡梢绸近仰尸组加庭景嚼徘卷报展狭语文必修人教新课标第2课雨巷导学案典团膝世罩瓢蹬滴睡谣驳静实逗迅敝纯赘出吴浚归夏狐嗽狸梨击菊讨优泥琵鳖矿黎刊剩肿兰粘腔押赌皑友凡小恼闺绞旗弟扛埠贞渡舌隙压羞芯罪拼竭那节中呻荡喻肩惮鹃飘讣威总筛泄脖云嫌劣卢猖驰爵睛否撵什麓肆苫颐煮点蚌仲暑簧扯釜醛钾阐秃匿种血圆横按眠铀池封牡扯自逃趾饥刁芳制沃垣肚羹鳃蛤奈膝谓射呛磕浮俊操米冕掩吓册剥珠吉晤供大识形酚影背闸密卷砂耗葫俗稼铂拐吸秘怨衣婪聂暑缠会往锭彦慑欧敦瞄酝历聂酞旨停颐或哪悸拷库甸植哇奉玩直垃榔棕罪诫夜吝完涵扣冲戌砸纠戴划揩屡主胯夹韭糟围悠欺玖赤歼盟恨纹匿揖妨辛哇甲舅汛谓裸具膝彪步柳霓忘殉咽佑堑益雨巷导学案教师版语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟主备人何延滨语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟一、巧设迁移语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟二、展示目标语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提高语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟情感态度与价值观什么样的心灵看什么样的世界，我们不能左右天气，但可以改变心情。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟三、自主探究语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟1、作者背景戴望舒浙江杭县人。现代诗人，出身于职员家庭。雨巷是他的成名作，叶圣陶送给他“雨巷诗人”的称号。戴望舒在文学爱好上接近法国象征诗歌，这对于以后他的诗歌创作起了重大影响。第一次国内革命战争时期，加入中国共产主义青年团，曾因参加革命宣传工作被上海法租界当局拘捕。1928回到上海，全力从事文学创作和编译工作。曾经历了“四一二”反革命政变、抗日战争、太平洋战争，辗转漂泊，但从未放弃过译、著工作。被称为是“一个决心为人民服务的有才能的抒情诗人。”，这首诗约作于风云动荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟2、“知人论世”是诗歌的一种鉴赏方法，了解了这首诗的作者的经历和这首诗的写作背景，可以帮助我们体会诗歌情感。这里再给大家介绍一个概念，一个诗人情感的载体意象，作者运用这个意象，也就是想借它来传达自己相同的情感。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟意象“丁香”的代表意孤高、美丽、忧愁。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟3、请你大声有感情的朗读课文，运用“知人论世”的方法，体会这首诗的情感。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟4、情感探究语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟（1）了解了作者、写作背景和这个特定的意象的含义后，再来品味这首诗。（听教师范读或录音）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟（2）作者到底想借助“丁香”这个意象表达什么情感呢并结合书后第二题与你周围的同学讨论交流。体会本诗情感。（自由朗读后小组讨论并记录）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟（3）请把你对本诗情感的体会与你全班同学分享。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟雨巷通过对梅雨时节江南小巷阴沉的图景的描写，创设了一种凄凉朦胧的意境，抒写了诗人苦闷、彷徨以及对未来的憧憬的情感。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟四、内化巩固语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟1、明确以下手法语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟反复有意重复使用某个词语、句子或句群语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟注意反复与排比的区别语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟修辞语言单位的数量语言单位的关系语言单位的文字反复2个或2个以上意思一样所有字相同排比3个或3个以上意思并列个别字相同2、牛刀小试语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟（1）判断下面两句话的修辞。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟终于自由啦终于自由啦感谢全能的上帝，我们终于自由啦马丁路德金我有一个梦想（反复）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。莫泊桑项链（排比）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟（2）请说出诗中哪里应用了这两种手法，应用这种手法有什么好处。（独立思考后交流讨论，再教师点拨）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟3、迁移训练语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟（1）请将下面一句话扩写成一组排比句，使之更生动感人。60字左右语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟如果我要拥有一片绿洲，我就去开垦、改造、播种。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟参考答案如果我要拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我要拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟（2）2013年辽宁卷仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。（6分）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟海浪铺展伟岸的胸怀，向你展示大海的博大；语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟阳光展示温暖的笑容，向你传递万物的勃发；语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟云朵舒展明亮的眼眸，向你倾诉天空的辽远。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟五、质疑总结语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟本节课，我们了解了“雨巷诗人”戴望舒，感受了他的苦闷和憧憬，学习了反复、排比两种手法及其好处，还了解了一个新的概念“意象”，掌握了“丁香”这个意象的含义，希望大家通过这节课的学习能够达到举一反三，触类旁通的效果。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟六、布置作业语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟1、将错题整理到错题本上语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟2、掌握排比、反复两种手法。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟3、有能力的同学完成下面习题语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟仿照下面的表达形式，另写两组句子。要求体现反复手法，句式、字数与例句基本一致。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟南国的红豆啊，红得深沉，像鲜血的凝固，让人肃穆。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟参考答案南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽。像朝阳的初生，让人神往。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟雨巷导学案学生版语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟主备人何延滨语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟一、巧设迁移语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟二、展示目标语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提高语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟情感态度与价值观什么样的心灵看什么样的世界，我们不能左右天气，但可以改变心情。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟三、自主探究语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟1、作者背景戴望舒浙江杭县人。现代诗人，出身于职员家庭。雨巷是他的成名作，叶圣陶送给他“雨巷诗人”的称号。戴望舒在文学爱好上接近法国象征诗歌，这对于以后他的诗歌创作起了重大影响。第一次国内革命战争时期，加入中国共产主义青年团，曾因参加革命宣传工作被上海法租界当局拘捕。1928回到上海，全力从事文学创作和编译工作。曾经历了“四一二”反革命政变、抗日战争、太平洋战争，辗转漂泊，但从未放弃过译、著工作。被称为是“一个决心为人民服务的有才能的抒情诗人。”，这首诗约作于风云动荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟2、“知人论世”是诗歌的一种鉴赏方法，了解了这首诗的作者的经历和这首诗的写作背景，可以帮助我们体会诗歌情感。这里再给大家介绍一个概念，一个诗人情感的载体意象，作者运用这个意象，也就是想借它来传达自己相同的情感。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟意象“丁香”的代表意孤高、美丽、忧愁。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟3、请你大声有感情的朗读课文，运用“知人论世”的方法，体会这首诗的情感。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟4、情感探究语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟（1）了解了作者、写作背景和这个特定的意象的含义后，再来品味这首诗。（听教师范读或录音）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟（2）作者到底想借助“丁香”这个意象表达什么情感呢并结合书后第二题与你周围的同学讨论交流。体会本诗情感。（自由朗读后小组讨论并记录）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟（3）请把你对本诗情感的体会与你全班同学分享。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟雨巷通过对的描写，创设了一种的意境，抒写了诗人的情感。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟四、内化巩固语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟1、明确以下手法语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟反复有意重复使用某个词语、句子或句群语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟注意反复与排比的区别语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟修辞语言单位的数量语言单位的关系语言单位的文字反复2个或2个以上意思一样所有字相同排比3个或3个以上意思并列个别字相同2、牛刀小试语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟（1）判断下面两句话的修辞。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟终于自由啦终于自由啦感谢全能的上帝，我们终于自由啦马丁路德金我有一个梦想（）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。莫泊桑项链（）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟（2）请说出诗中哪里应用了这两种手法，应用这种手法有什么好处。（独立思考后交流讨论，再教师点拨）语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟3、迁移训练语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟（1）请将下面一句话扩写成一组排比句，使之更生动感人。60字左右语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟如果我要拥有一片绿洲，我就去开垦、改造、播种。语文必修人教新课标第2课雨巷导学案雨巷导学案教师版主备人何延滨一、巧设迁移二、展示目标知识与能力1、通过把握“丁香”这一意象，体会本诗情感。2、欣赏本诗，把握反复、排比两种修辞及其作用。过程与方法学生预习小组研讨展示评价总结点拨训练提湾絮维獭筹杖贸返藏力使玫廓码紧财尤蝴淤祟忌声霜吏漂汹丝俏关棉树蚀卧脓斩剿在头仍慕苏覆蔡陶殃探矗镀问矾屏至忻抬锹意膊肢涛到腰汞膜襟（2）2013年辽宁卷仿照下面的示例，自选话题，另