苏少版八年级下册音乐《梨园韵延》教学设计

苏少版八下第五单元梨园韵延教学目标1乐意在探究、听赏、对比的学习中，初步了解“京剧”、“昆曲”的基本常识，并尝试初步感受这两种戏曲的艺术特征。2欣赏融合了戏曲风格的艺术创新作品，在丰富的表现形式中拓宽音乐视野，增加对戏曲的喜爱之情。教学重点初步感受“京剧”和“昆曲”的艺韵之美，在音乐审美体验中获得艺术享受。教学难点尝试感受“京剧”与“昆曲”之间艺术特征的差异。教学过程课前放京胡与乐队演奏的夜深沉，学生有序进入教室。一、导入1课前音乐引入。师同学们听出这段音乐的主要演奏乐器了吗设计意图辨别京胡与二胡音色之异，了解京胡是京剧乐队中特色演奏乐器。二、新课（一）京剧1听想结合听夜深沉片段，想舞台动作。设计意图感受戏曲表演的虚拟性。（B级指标）2自主学习介绍京剧基本常识。京剧起源认识名旦行当划分京剧四功两种唱腔京剧场面。设计意图给学生展现自己课外搜索平台，扩大教材音乐学习空间。同时，锻炼学生胆量和能力。（C级指标）3检测与巩固（1）旦角辨认；（2）场面辨别。（二）昆曲1自主学习江苏戏曲文化的搜索。戏曲音乐常用乐器江苏各地戏曲与曲艺列表。设计意图与前一组学生形成呼应。教学上关注每一类学生群，为薄弱群提供平台，参与体验感受过程，提升自信力。2昆曲基本常识介绍。（旋律语音乐器行当）设计意图（1）了解昆曲最强特征；（2）与京剧的联系区别做铺垫。3昆曲视频欣赏。经典唱段游园4知识凝练。以表格形式对比性的总结京剧与昆曲的异同。（三）梨园韵延1听赏2008北京奥运开模式昆曲唱段。2视唱3添词哼唱春江连海平，明月共潮生。滟滟随波千万里，何处无月明。4体验与升华与视频一起互动。设计意图戏曲历史悠久，与学生喜欢的音乐接触到的音乐有时空距离。借助简单易唱的旋律，大型活动创作的现代戏曲欣赏，让学生感知戏曲与我们并不遥远，许多艺术作品创作中，相溶相通博采经典，展现中华音乐的精华。三、小结戏曲艺韵博大精深源远流长，许多人可能因为不接触未了解产生不了喜欢之心。其实老师有个心愿愿同学们不要排斥戏曲，尝试接触多听多了解，慢慢你会发现“一枝一叶一菩提，一戏一曲道人生”，漫步梨园，相信，总有你喜欢的课后小记师自感课堂不足1语言。串词不够精炼，偏自由发挥式地阐述。2关注。没有具体点某一位学生回答问题。留给学生独立思考的机会很少。3活动。韵延部分与视频互动环节，学生表现不够充分，猜测原因为练习强度不够。4技能。教师本体唱、演、奏技能不够凸显。体验收获一种祝福叫祝你成功。一次连片课的机会对我们郊区老师来说很难得，即珍惜又畏惧，思想上我是很有压力的。我想压力无外乎源自能力与信心的不足。一程忙碌与思考我最大的收获不是成功，而是发自内心那种最强烈的感受磨合与成长，说成功不如说是成长。教学目标与课件制作反复揣摩几经修改我已不知疲惫，有骨干同行的帮助，有教研员的掌舵，再多的“无用功”我也觉得值得。课上所用资料是我搜索的三分之一而已，那些未能派上用场的资料，充实着我备课的过程。并且给了学生教育的启示，我想老师们还记得两个汇报小组吧。课外的故事远比课堂短现还精彩。她们中有综合成绩最好的，也有文化成绩很糟糕的。能力差距很大，结伴而行难免有矛盾和分歧，一说难了一说太简单了，准备的材料舍不得丢弃。我不想多说但是要管，叫过来，打开一个命名为“不用”的文件夹，里边文本、音频、视频文件几十个，而我上课只用几个。学生很快明白了，不再怪来怪去，边谦让边携手而行。学生的优点1利用课余时间进行课外搜索和PPT制作，投入状态有进展。2其他同学乐于聆听，积极思考，主动参与活动的生成。学生发展的空间技能训练的延续性；欣赏兴趣的持久性；简析作品表述的规范性；探究生成自我展现的自信性。真诚速递谢谢黄老师、何老师、赵老师在课程设计和课件制作方面的帮助。感谢各位听课老师指导尊敬的官老师没登过高塔，不知临高的畏惧；珍惜机会，缺有千种不足；喜欢当老师是从小的愿望；纵使不能向语数外那样受人尊重；只要有帮助、信任的力量；一定坚定自己的选择，热爱自己的事业。望得到官老师的指导，致敬学生王芳苏少版八下第五单元梨园韵延南京市仙林中学执教者王芳教学目标1乐意在探究、听赏、对比的学习中，初步了解“京剧”、“昆曲”的基本常识，并尝试初步感受这两种戏曲的艺术特征。2欣赏融合了戏曲风格的艺术创新作品，在丰富的表现形式中拓宽音乐视野，增加对戏曲的喜爱之情。教学重点初步感受“京剧”和“昆曲”的艺韵之美，在音乐审美体验中获得艺术享受。教学难点尝试感受“京剧”与“昆曲”之间艺术特征的差异。教学过程播放课前音乐夜深沉，学生在音乐声中进入教室入座。一、导入1课前音乐引入，介绍京剧的主要演奏乐器。二、新课（一）京剧1听想结合听夜深沉片段，想京剧舞台表演动作，欣赏大师表演的视频。2自主学习介绍京剧基本常识。京剧起源认识名旦行当划分京剧四功两种唱腔京剧场面。3检测与巩固（1）旦角辨认；（2）场面辨别。（二）昆曲1自主学习江苏戏曲文化的搜索。常用乐器及戏曲与曲艺名称的了解2昆曲基本常识介绍。（旋律语音乐