人教版小学语文一年级下册教案——《识字3》第一课时教学设计-小学一年级教案_7227_第1页
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人教版小学语文一年级下册教案识字3第一课时教学设计小学一年级教案标签来源预设学习目标1、认识“霜”“雾”等13个生字，2、积累“山清水秀”等词语。3、正确、流利地朗读课文。4、热爱自然、有收集对子和对对子的兴趣。教学准备生字、词语卡片帮助理解词语的相关图片录音磁带对联若干副教学过程一谈话导入课题，初步感知“对”。1、游戏2、谈话我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，我们大家都爱它。3、揭题今天我们要学习的“识字3”就是描写这美丽的家园的。它是一首非常特别的儿歌，呆会儿你会发现，课文的每句话中都有一个“对”字。所以这首儿歌也叫“对子歌”。（板书对子歌）“对子歌”还是我们中国特有的一种文化呢。（二）初读感知，读通课文。1、自由读课文。让我们赶紧自由读读课文吧，遇到不认识的字，可以读读拼音，问问老师。（学生自由读课文。）2、再读课文。我发现小朋友个个读得津津有味，刚才是自己读，现在我们来合作。把课文读给同桌听一听。听的小朋友要认真听，读对了表扬他，读错了帮助他。3、检查自学效果这篇对子歌有几小节（3小节）指名学生逐节读课文。其他小朋友要仔细听，他的读音正确吗读后评议，正音。（三）再读感悟，读懂课文。1、学生自由读课文，用笔划出不懂的地方。再把课文读一读，要读得比刚才有进步。在不懂的字词下面划上横线，打上一个小问号。（学生自读，教师巡视指导。）2、说说有什么不懂的。相机教学雾、霜你见过雾和霜吗谁来说说雾和霜是怎样的朝霞、碧野、夕阳（用相关图片帮助理解）万紫千红利用图片来感受，指导朗读。再在文中找找类似的词语。（山清水秀、鸟语花香、和风细雨）（四）升华感情，读好课文。创设情景，以境激情现在，让我们闭上眼，静静地听一段音乐。（播放乐曲苗岭的早晨）听了这段美妙的音乐，你仿佛看到了什么。2、出示主题图。（学生欣赏图片）3、以情激情大自然是一幅美丽的图画，是一首悠扬的乐曲，是一首迷人的小诗。我们的课文就是描写了这样的景观，让我们好好地读一读课文吧。5、感情朗读课文。自由练读齐读。6、再度感知“对”。这首对子歌写得多么美妙啊，雪对霜，桃对李，它们都是有关系的呢。读了课文你还发现了什么（五）复习巩固生字词。1、自由读读生字。2、归类识字。观察一下，哪些字有相同的偏旁。雨雾、霜、霞虫蝶、蜂木李、杨3、齐读生字、词语。4、开火车认读生字、词语。（六）拓展延伸1、出示个对子让学生读读。对子在我们生活中也是经常见到的，就是我们过年过节时贴在大门口的对联。今天老师
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