冷咀头小学习惯养成实施方案

冷咀头小学关于小学生良好行为习惯养成教育实施方案为促进学生德智体美全面发展，践行教育发展理念，完善养成教育的长效机制，依据中小学生守则中小学生行为规范中小学生礼仪常规切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，依据教育局、学区中心校此项工作通知要求，制定本方案。一、工作目标深化学校文化建设，由侧重物质文化、环境文化向精神文化、行为文化转变，师生日常行为彰显学校文化特色。以打造精品大课间为切入点，以良好行为习惯养成为重点，以培养学生在学习、生活、卫生、心理健康等方面的自主、自律意识为目标，从小事抓起，从细节抓起，全方位开展行为习惯养成教育。通过制度约束、活动引导、评价激励、管理督促等手段，敦促学生养成良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯，形成健全的人格和良好的个性心理品质，努力构建体育、德育、美育相融合的新型养成教育模式，营造平安、文明、健康、和谐的育人环境，促进教育快速健康可持续发展，不断提高学校素质教育的质量和水平。二、基本原则1科学性原则中小学生良好行为习惯的培养遵循教育学、心理学原理，以科学的态度，以全面实施素质教育为培养目标，以“全体学生身心健康第一”为宗旨，阶段目标具体化，本着“近一点、小一点、实一点”，把养成教育抽象内容具体化，易于学生理解和掌握。教育内容体现层次性和连续性，循序渐进。2实践性原则习惯的培养需要多次重复才可能巩固下来，逐渐形成学生自己的需要。对学生的行为方式，要不断反复练习，反复巩固，各阶段在重点内容培养中，不断重复巩固其它习惯内容，直至形成习惯。3、全体性原则面向每一个学生。根据学生的年龄特点和个性差异及学科特点进行培养，让每一位学生都有良好行为习惯养成的机会。要求全体教师从品德修养，举止言谈，教育方式方法等方面以身作则，为人师表。以自身的榜样去引导影响学生。三、主要内容建立完善学生行为规范，从文明礼仪、卫生健康、勤奋学习、体育锻炼、勤俭节约、安全意识等方面具体落实。重点内容是积极创建无声走廊、无声食堂、轻声教室、轻声宿舍。轻声的教室教室里，同学们研究问题要轻声细语，不影响他人，解疑答难要认真谦逊，互相激励。无声的课间课间时，楼道里同学们要礼让通行，鸦雀无声；操场上同学们要礼让尊重，绝不打闹喧哗。无声的餐厅餐厅里，同学们要自觉排队、有序打饭，无声就餐。无声的宿舍宿舍里，同学们要互相尊重、互相帮助，熄灯铃响，立即就寝，保持安静。各校可以参照附件三所列内容，结合实际确定不同年段的具体的有针对性的要求，使全校师生精神面貌迅速提升。全面开展大课间训练，各中小学逐步形成“健身、团结、和谐、自信”的大课间。进一步发挥大课间活动在养成教育中的重要作用，通过形式多样的内容，增强学生体育锻炼的兴趣，提升学生的人文素养，培养学生的艺术审美情操，全面实现大课间体育、智育、美育的目的。以教育局统一规定的国颁操和自编操为必做项目，根据学校实际和学生身心发展的特点，开展丰富多彩、各具特色的自选活动，动作编排以体育游戏、体育技能、发展身体素质练习的内容为主，如跳绳、踢毽子、跳皮筋、田径、球类、武术、器械练习、健美操以及传统养身健体运动和乡土风情的活动操等，只要体现学生浓厚兴趣，激发学生积极参与，且有益于学生身心健康、具备安全保障的文体活动均可列入活动内容。春、夏、秋季上午大课间内容统一为国颁操、自编操、踏步、大摆臂走步，下午为踏步、跑步（小学1500米、初中2000米、高中3000米）、大摆臂走步；冬季上下午大课间均为踏步、跑步、大摆臂走步。四、行动步骤学生良好习惯养成教育是长期系统工程。要努力构建长效机制，形成科学规范、符合实际的教育体系。为激发各校的积极性、主动性、创造性，以活动促发展，2015年教育局将开展养成教育组织检查、评比、观摩系列活动，以行政推动为突破口，促使全县中小学生养成教育跨越到新高度。（一）启动阶段（2014年11月至2015年2月）制定实施方案。（二）实施阶段（2015年3月至12月）依据方案开展活动，确保时间落实，内容落实，评比落实。迎接教育局的上学期组织专项检查，下学期组织良好习惯综合检查。（三）评比表彰阶段（2015年11月12月）积极迎接参加教育局评选“体育大课间操示范学校”“学生良好习惯养成示范学校”工作。五、保障措施（一）完善组织，规范管理。学校协调联动，统一思想，做好学校养成教育的规划、布置、协调、落实工作。把以大课间为突破口的学生行为习惯养成教育活动作为办好人民满意的学校、提高教育教学质量的重要举措来抓。要形成“目标指导检查总结评比”的工作机制，要根据我校实际进行组织分工，做到各班子成员、班主任、任课教师及共青团、少先队等校内组织分工有序，加强学生自主管理，全员参与，必须做到人人有事做，事事有人管，件件有评比，完善检查、考核机制，以评价引领提高。（二）加强宣传，营造氛围。一要充分利用多种渠道向家长、学生、社会大力宣传培养学生良好行为习惯的重要性，争得家长、社会的支持与配合。二要建立养成教育宣传专栏，及时表扬典型人物事迹。三要利用班队会组织学生学习，对照要求查找自身存在的问题，做到良好习惯的培养与不良习惯的矫正相结合。四要大力开展养成教育进课堂主题活动。（三）加强督导，狠抓落实。少先队大队要设立“红领巾监督岗”，分散到校园、教学楼等各个角落，以和谐的方式及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。班级要制定养成教育评比专栏，每月一评比。学校成立养成教育督查组，对教育过程进行检查督导，要坚持把查找不良习惯落实到周，实行学生不良习惯矫正“周周清”。要坚持做到每天一查，每周一评，每月一总结，及时通报检查情况，定期评比，表彰先进，激励后进。教育局定期或不定期督查通报。在全面实施的基础上，注重分类指导，充分调动基层学校的积极性和创造性，发现典型，及时总结交流经验，以点带面，全面提高。（四）实践探索，理论创新。按照“实践探索研究发展”的路径，不断实践探索，在实践中提高理论水平，从经济实用、强身健体、美育艺术等务实功能出发，不断形成学校发展特色，为创造特色学校、品牌学校寻求扎实有效的路径。附件一、冷咀头小学学生行为习惯养成教育领导小组二、兴隆县大课间评价标准三、兴隆县中小学生行为习惯养成参考内容附件一冷咀头小学行为习惯养成教育领导小组组长赵秋华吴凤萍副组长贾玉杰梁绘敏成员常银玲董艳艳贾红云杨富李久存何艳华石翠霞李艳春附件二大课间检查评分标准内容标准检查方法赋分实效性（10分）以“健康第一”为宗旨，不搞形式主义，大课间操有锻炼价值，运动负荷适宜查全年每天大课间操有检查评比记录。观运动负荷有检查评比记录（3分）锻炼效果好（7分）艺术性（10分）注重美育，设计新颖，有学校特色观整个大课间操美育艺术查大课间操设计方案观学校大课间操特色美育效果（3分）有设计方案（4分）有学校特色（3分）精神面貌（5分）学生精神面貌好，击掌有力，呼号口号声音宏亮观学生精神面貌听学生声音是否宏亮朝气蓬勃（3分）声音宏亮（2分）组织（5分）音乐自动化程序控制，无人指挥观有无人指挥听乐曲优美；节奏合适；乐曲连贯；音响适中无人指挥（3分）音乐优美连贯、音响效果好（2分）时间（10分）2530分钟计时高、初、小学2530分钟2530分钟（10分）纪律（10分）纪律严明，无声音、无乱动，静止时军姿标准听、看有无说话观有无乱动无声音（5分）无乱摸乱动（5分）质量（20分）集合快、静、齐队形横、竖、斜排有线，转弯成直角动作动作标准，整齐划一跑步有时间、有强度、功夫过硬观集合速度、效果观有形、有线、有直角观做操质量高、动作齐观静、齐、有功夫集合效果好（2分）线清、角直（3分）标准、齐（10分）功夫过硬（5分）服装（5分）服装一致、整齐，着装严谨，穿运动服、运动鞋查、看服装整齐，着装严谨、运动服、运动鞋服装齐（2分）着装严谨（1分）服、鞋统一（2分）规定内容（15分）国颁操、自编操、自选活动查有无国颁操、自编操、自选活动国颁操（6分）自编操（5分）自选活动（4分）全员性（5分）不丢掉一个年级不丢掉一个班级不丢掉一个学生查年级、班级、人数年级全（1分）班班全（1分）人数全（3分）教师活有整齐的队形、服装，做观是否有组织，服装有组织（1分）动（5分）操人数齐，认真适合运动，做操人数与总人数比，做操认真动作到位服装（1分）做操人数（2分）做操质量（1分）附件三兴隆县中小学生行为习惯养成参考内容一、文明礼仪习惯1尊敬师长，见到老师及来校考察、参观人员要主动打招呼，背后不直呼教师的名字，与教师谈话主动立正站好，不顶撞辱骂教师；2团结同学，不用污言秽语与同学交谈，不给同学起绰号，不拉帮结派；3进入教师办公室，首先喊报告，得到教师允许后进入，不私闯教师办公室，不在楼道追逐和高声喧哗；4举止文明大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋进入学校。男生不留长发，女生不烫头发、不戴耳环、首饰，做到衣着整洁，端庄得体；5遵守公共秩序，广播操、升旗及集合时做到快、静、齐，听从安排，严守纪律，保持良好形象。6参加升旗仪式时要庄重，保持立正姿势，两眼注视国旗。不准说话，更不准随意走动；7教室内不准串座闲聊，不准说与学习无关的话题。搞卫生时、收发作业不准大声呼叫。讨论问题时，轻声慢语，对方听清即可，不能影响他人。8住宿生按时起床、就寝、熄灯，不在室内大嚷大闹，听从室长指挥和安排，服从宿管员的管理；熄灯铃响时，宿舍学生全部上床就寝，不准再有在床下停留的。熄灯后不准吃零食，说话。不许私自一人在宿舍内逗留，必须保障两人熄灯一起离舍。9学生排除就餐。排队时，不准说话，左顾右盼，不准侧出队列。买饭后，到最远处就餐，不准分座，找伴。就餐时不准交头接耳、说话10爱护花木，不攀折花草树木，不乱涂乱画，爱护公共的设备设施；11不参与封建迷信和赌博活动；不吸烟喝酒，不出入营业性网吧；12同学之间要互相理解，互相支持，团结友爱,真诚相待；对单亲、父母离异学生、留守学生、身体有残疾的学生要真诚帮助；同学之间发生矛盾多做自我批评，冷静处理。二、卫生健康习惯1注重搞好个人卫生，保持环境整洁；2合理搭配营养，科学饮食，不喝生水，不吃不洁净食物；3定时清扫卫生包干区和教室，不乱贴、乱写、乱画；4不随地吐痰、不随手乱丢东西。养成把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中的习惯，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为；5宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、无异味，室内物品摆放有序；宿舍要经常开窗通风；6爱护眼睛，眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸。7远离不良嗜好，远离毒品；8具有积极乐观的心态和良好的心理素质，遇到问题能进行自我心理调节或学会倾诉。三、勤奋学习习惯1课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课；2课前准备好学习用品，伏桌静一分钟，待老师上课；3上课座姿端正，书写时握笔姿势正确；4上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，大胆质疑；5作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；6按时完成作业，做到独立、耐心、细致；7养成先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；8考试答题要细心、准确，书写规范。四、体育锻炼习惯1热爱体育，崇尚运动，能够认识多种运动项目的价值；2积极参加校内外体育活动，掌握两项以上运动技能；3完成国家学生体质健康标准测试，达到健康标准；4认真上好体育课，做好课间操坚持每天锻炼1小时。五、勤俭节约习惯1使用水、电应及时关闭开关，节约一度电、一滴水，教室不开无人灯；2爱护书本，节约每一张纸，养成废纸回收的好习惯；3爱护桌椅，爱护校园内的一草一木；4爱惜衣物，不追求穿戴，不相互攀比，不盲目追求时尚，不穿不适宜中学生穿的服装；5爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，勤俭节约；6不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；7正确支配零用钱，不吃零食；8不向父母提出过高的物质要求。六、安全意识习惯1增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想，掌握基本的安