乐山艺术实验学校校园文化建设典型材料

思想引领制度规范氛围熏陶乐山艺术实验学校校园文化建设典型材料乐山艺术实验学校校长王红兵学校概况乐山艺术实验学校是乐山市教育局直管的民办学校。是一所集小学教育、初中教育为一体的现代化、小班化、全日制、寄宿制精品学校。校园坐落在乐山中心城区柏杨西路672号。学校环境优美，空气清新，教职工队伍朝气蓬勃，学生活泼可爱。学校设施的是理事会授权下的校长负责制。学校设初中部、小学部、总务处和学校办公室五个部门。学校现有一支专业技能精良的师资队伍，共有教职员工149人，其中教师78人，中学高级教师3人，中学一级教师（含小学高级教师）20人，国家级和省级园丁奖获得者5人，省级骨干教师3人，市级骨干教师20余人。学校现有班级25个，其中小学班13个，初中班12个，在校学生1054人。为了创办出百年名校，学校创办者宋晓维先生提出了“远、精、适”的发展战略，即远志存高远，立足长远；精精细化管理，精益求精；适适应社会，适应时代。在这一发展战略思想的指引下，学校以德育为首，教学为中心，质量为根本，队伍建设作保证；教育特色和艺术特色促发展；学校办学条件上档次，育人环境有品位为指导思想，积极发展和壮大学校。办学七年多来学校全面贯彻党的教育方针，全体教职工都在为把我校创建成学习型、科研型、和谐高雅型的现代化精品学校而不断努力。学校2007年2011年连续五年被乐山市教育局评为综合评估一等奖。2006年获得“四川省关心少年儿童爱心单位”“区级卫生单位”“平安和谐校园示范校”“区级文明单位”等称号，并于2007年创建成为“乐山市文明单位”，2008年创建成为“乐山市校风示范学校”，2010年创建成为中国民办教育特色学校和乐山市艺术教育特色学校，2011年创建成为乐山市阳光体育示范学校（全市民办学校中唯一的一所），2012年被评为四川省艺术教育特色学校、乐山市德育先进单位和乐山市最佳文明单位。在学校的不断发展中，我校在校园文化建设方面做出了一些探索和尝试，现汇报如下，请各位领导和专家指正。用先进的办学思想来引领学校用鲜明的办学思想，明确的办学目标，先进的教育理念，为学校发展指明了明确的发展方向、制定了清晰的发展路线。作为一所新建的民办学校，我校的管理者深知要想实现学校的跨越式发展，必须用先进的教育和管理思想来武装我们的管理队伍和教职员工。于是，我们从以下几个方面来开展了一系列的工作学校创建伊始，即提出了“孩子的成功才是父母一生的成功、学生的成功才是学校最终的成功”的办学思想，明确学校教育的价值取向是为学生和家长的成功助力。在成功教育的思想指引下通过挖掘学生自身的潜能，在学习、生活的过程中体验成功，在一系列小的成功中不断成长和发展，最终取得更大的成功。学校提出了“打造扎实的教育特色和鲜明的艺术特色，确保一流的教学质量和一流的服务质量”的办学特色目标，以基础教育为主体、艺术教育为特色，致力于有艺术特色的基础教育，做到学科教学与艺术教育和谐发展，为学生终生发展奠定基础。学校确定了“为重点普高培养优秀学生，为艺术附中培育德艺俱佳的新苗”的育人目标，并且要求在实践中不断强化艺术教育、完善艺术教育，努力打造办学特色。为了实现学校发展的目标，学校管理团队制定了学校的校训、校风、学风等，还拟定了师生誓词。校训博学笃艺，远举高翔。校风平安、健康、文明、和谐。教风身正、爱生、博采、求索。学风厚德、健美、乐学、兼善。教师誓词教育，我所从事的神圣事业教师，我所选择的崇高职业育人，我所承载的终身使命作为乐山艺术实验学校教师团队的一员，我宣誓忠诚人民的教育事业，依法履行教师职责，用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，为人师表，敬业爱生，严谨治学，修身守法，教育处处。即使非常辛苦，我也将坚定不移地实现我的承诺，当桃李纷芳时，我的希望已铸成孩子们人生的辉煌。学生誓词志存高远，素质全面。夯实基础，人人成功。学校创建之初提出了“先成人，后成才”的育人思想，后来更加明确地提出“小学六年，影响一生；初中三年，改变人生”的育人理念。小学强化学生的行为规范的养成教育，并使之成为影响其一生的良好行为习惯。初中加强学生的立志教育，并使之建立科学的人生观、价值观，为建立科学的世界观打下良好的基础，并通过有效学习方法的训练，再加上良好的习惯，艺校的学生必将踏上一条通向成功的坦途。学校专门设计了校徽、校旗、学校LOGO、师生校服，制作了校歌，使学校的办学理念通过这些载体得以物化，同时又通过这些媒介对师生进行“润物细无声”的陶冶和引导。“校兴我荣，校衰我耻”的核心价值观深入人心。因为在我校，全校教职员工都明白自己的工资是由家长发的，自己在为自己工作。所以大家都深爱学校，深爱学生。自觉地为学校的生存和发展奉献自大的力量。因此在我校，所有教职工都达成了创享荣耀、兴校兴学的共识。“以法治校，以法治教”是我校一道亮丽的风景线。学校有法律顾问，对内他负责审查各类文件、制度是否符合法律准绳，对外，他运用法律武器维护学校的合法权益。学校有教职工代表大会，它代表了全校教职员工的分配利益。凡是学校的重大举措，都必须经教代会讨论通过才能实施，反之则不能实施。用科学的制度来规范独特的管理思想，精细化的管理理念，科学的管理策略，为学校发展注入了强大的活力。我校是一所新生的民办学校，这就要求我校必须在较短的时间内实现跨越式发展，从而得到社会的广泛认同。为此，学校引进了企业化的管理模式来经营学校，依靠科学的管理来提高办学水平，以质量来求得生存和发展。一、精细化管理落实到学校工作的方方面面。1、搞好制度建设为学校管理保驾护航。我校管理者深知“世界上没有完美的个人，只有完美的团队。”而打造完美的团队首先需要的是科学的制度。“好的制度能使坏人变好，坏的制度能使好人变坏”所以我校自创办以来，根据学校工作需要，前后制定了乐山艺校实验学校铁律十八条等一百多种制度和职责，而且有些制度前后经过了数次的修订。这里特别值得一提的是乐山艺术实验学校铁律十八条，正是“铁律”让全校教职员工感受到了“铁炉法则”的威力，所以它在我校的发展历程中起到了里程碑式的作用。现在“成功者找方法，失败者找理由”已成为艺校人的工作准则之一。这些职责和制度的制定，让全校教职员工知道了在乐山艺术实验学校应该做什么，应该怎么做。不应该做什么，做了会有什么后果。这些举措保证了学校各项工作的高效开展。2、建立了适合我校发展的管理模式，为实现高效管理提供了现实可能性。经过多年的摸索与尝试，我校采用了理事会授权下的校长负责制。在理事会的授权下，学校校长拥有人事权和财权，有效地保证了学校教育教学活动的有序开展。理事会成立督查机构检查学校各项工作按计划开展的情况。这种“运动员”和“裁判员”双轨并行的模式保证了学校各项工作的成效。校长在对下级部门管理中采用了部门首长责任制。学校设立了初中部、小学部、总务处、校办四个部门，各个部门围绕学校工作目标、按照各自职能开展工作，有各自的人事权和财权。年终接受校长和理事会的目标考核。这种模式体现了现代管理理论中的“能级原理”，即能级的划分与组合保证了行政组织结构的稳定性和有效性；不同的能级具有不同的责任、权力和利益，实行了责权利一致的原则。事实证明，这种模式促进了我校飞速发展。3、目标管理是保证我校各项工作成效性的不二法宝。做好规划。学校定期制定十年发展规划五年发展规划，以明确学校发展的方向，并制定时间进度表和工作路线图。明确目标。按照学校十年和五年规划，学校理事会与校长共同拟定学校发展年度目标，签订校长目标责任书。年终理事会将以此目标责任书为标准对学校工作进行考核。校长再将目标分解到下级各个部门，并与各个部门首长签订目标责任书。年终校长将以此目标责任书为标准对各部门进行考核。各个部门再将目标分解到每个责任人，并与之签订目标责任书。年终将以此目标责任书为标准对每个教职员工进行考核。制订计划。学校校长以校长目标责任书依据，结合上级教育主管部门的工作要求和学校常规工作需要制定学校工作计划。各部门以学校工作计划为依据制订本部门工作计划。精细的经费预算。每学年初，各部门首长都要根据学校工作计划制定详细的经费预算报学校校长。学校校长汇同学校理事会对各部门经费预算进行审核。经费预算审定后，各部门就以此为准计划开支经费。年终，理事会将对各部门预算经费使用情况进行审核，同时作为目标考核的一项内容对部门领导进行考核。工作督查与目标考核。学校理事会督查组在学校按计划运行的过程中定期检查学校各项工作开展情况，并及时与校长交换意见。对工作开展有效的部门和个人进行表彰奖励，对开展工作敷衍塞责的部门和个人提出处理，并责成整改。年终，学校理事会将对照校长目标责任书的内容进行逐项地考核，并且将考核结果与年终绩效工资挂钩。用浓郁的氛围来熏陶为了实现环境育人的目标，我校非常重视营造浓郁的育人氛围。为此我们做了以下一些工作一是精心打造学校育人环境。学校虽占地面积不大，但设备设施齐全，校园玲珑雅致。学校制定政策充分激发出全体师生的主人翁意识和创新能力，群策群力，精心设计，建设独具特色的校园文化，让校园里的每一幢楼、每一间室、每一面墙、每一级台阶，甚至每个角落都发挥出艺术教育的功能。文化广场、艺术长廊、艺术楼、运动场、教学楼、行政楼、学生公寓等功能区主题突出，各功能室体现出各自特点，都体现出了与环境相宜的氛围。书法、国画、雕塑以及剪纸作品展示等给学生良好的艺术熏陶；漫画、自办小报学生作品在感染着学生；温馨、警醒、鞭策、激励，做到了让每一面墙都在“说话”，花草树木都在“微笑”和“炫美”。只要一走进校园，就能感受到浓郁的艺术氛围。二是开展各种艺术作品展示和艺术汇演活动艺术教师才艺展演，艺术老师和“老生”上台“炫技”，起到了教育、展示和选择（学生选择艺术项目和老师）的作用；教师节时老师们自编自演节目；国庆节歌咏比赛或文艺汇演，载歌载舞欢度国庆等等。结合各类节日和家长开放日，举行艺术教育汇报演出和庆祝活动，达到了每月一次大型文艺活动。丰富的艺术活动，既富了学生的校园生活，陶冶了学生的高尚情操，培养了学生的审美能力。三是结合德育工作开展文艺活动。主题德育活动以文艺活动为载体，每周主题班（队）会和每月的主题教育活动都体现着“文艺来搭台、德育来唱戏”，通过活动来熏陶、感染学生，摒弃了简单空洞的说教。每天清晨，伴随着悠扬的名乐名曲，艺校的学生们开始了一天的学习。从静态的环境熏陶，到鲜活的各种艺术活动，丰富的艺术