小学英语教材教法测试题(一)答案

小学英语教材教法测试题（一）一填空题（15230）1、教师和学生的共同成长2、认知策略、交际策略3、情景性原则、可行性原则4、75，听说领先5、机械性复述6、自主学习方式7、项目8、语法翻译法、交际语言教学9、宽松10、文化知识的传授，跨文化意识的培养二、简答题（31030分）1、如何理解课标的6个理念要点1）面向全体学生，注重素质教育2）整体设计目标，体现灵活开放3）突出学生主体，尊重个体差异4）采用活动途径，提倡体验参与5）注重过程评价，促进学生发展6）开发课程资源，拓展学用渠道）2、如何理解教师会教和乐教要点一、1、教师会教的含义）会教的教师通过“教”使自己得以全面发展2）会教的教师通过“教”实现学生的全面发展2、教师会教的实现1加强学习2）科学管理3）争取支持4）积极合作5）全力投入二、教师乐教的含义1）以教为乐把教育教学看成是快乐的事情。这是一种崇高的职业道德和敬业精神，舍此不能成为优秀教师，亦不能办好教育。2）使教为乐使教育教学变成快乐的事情。这是一种科学的教育教学理念、高超的教育教学技能和绝妙的教育教学境界。舍此不能调动学生主动学习的积极性，亦不能提高教育教学的效果和质量3、在小学英语教学中如何创设情景要点1用实物或直观教具来创设情景2、用故事来常设情景3、用教师来创设情景4、用学生来创设情景5、用真实生活来创设情景三、设计随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。而英语教学要想取得良好效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一名即将毕业的小学英语教育专业的毕业生，你认为一个合格的小学英语教师应具备怎样的素质（40分）要点一、要有崇高的教师职业道德二、要有扎实的文化素养三、要有扎实的教学基本功四、要善于反思，善于总结五、要善于沟通、善于合作小学英语教材教法测试题（二）答案B一、填空（20分）1SOCIALIZING,INTERACTION,EXPERIMENTING2SINGSONGS,TELLINGSTORIES3TOTALPHYSICALRESPONSE4MULTIPLEINTELLIGENCES5INTRAPERSONALINTELLIGENCE,MUSICALINTELLIGENCESINTERPERSONALINTELLIGENCES6LIMITED7BODY,GESTURES8UNDERSTANDING,TECHNIQUESMETHODS9ARRAGEMENTFRESHNESS10PRONUNCIATIONINTONATION二、判断（20分）1T2F3F4F5T6F7F8F9F10T三简述（30分）1、答题要点1学习的主体不同2、两者的学习起点不同3、学习条件和环境不同4、学习动机不同5、语言输入的情况不同（每个要点展开论述3分）其他适合可酌情扣分。2设计要求2种座位设计（5分）优缺点（5分）自己对这个问题的认识5分四撰写教案得分要点1格式正确10TEACHINGTOPIC1TEACHINGAIMS2TEACHINGCONTENTS2TEACHINGDIFFICULTYANDIMPORTANCE2TEACHINGTOOL1BLACKBOARDDESIGN2TEACHINGPROCEDURE10教学过程要求（20分）1结合教学的材料；2体现课堂教学的基本技术环节3教学目的明确，过程条理有序4教学活动设计合理（酌情扣分）小学英语教材教法测试题（三）答案一、填空1、组织教学、促进对新材料的感知和理解、作业的布置与批改2、前元音、中元音、后元音3、WJ4、全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、比较法、手势法等。5、结构主义语言学和行为主义心理学6、生动具体、形象直观7、元音的省略8、备教材、备学生、9、连读10、游戏信号、游戏行为、10、降调平调11连读二、设计1游戏设计的内容应包括游戏任务（2）游戏信号物（2）游戏规则（3）游戏过程（8）2明确的目的性与针对性条理性和系统性灵活性和艺术性（5分）设计要求（10分）设计结合语言材料；，有特色，新颖，能吸引学生的注意；能符合板书设计的原则；能够激发学生的学习动机。（酌情扣分）三简答1、解释词的概念；进行词句的对比；解释词的语法功能（3分）并分别举例说明2、一个音因为受了另外一个邻音的影响而发生这个音之外的第三个音。（2分）1由于舌位的影响而发生音的同化，DJ等（2分）2由于清浊音的影响而发生的同化NEWSPAPER,SKIRT等（1分）3以语段为教学的基本单位；以学生为中心；重视非语言手段对语言错误采取容忍；重视所学语言文化的学习四论述1撰写教案得分要点1格式正确10TEACHINGTOPIC1TEACHINGAIMS2TEACHINGCONTENTS2TEACHINGDIFFICULTYANDIMPORTANCE2TEACHINGTOOL1BLACKBOARDDESIGN2TEACHINGPROCEDURE10教学过程要求1结合教学的材料；2体现课堂教学的基本技术环节3教学目的明确，过程条理有序4教学活动设计合理（酌情扣分）2教师素质大体分道德职业素质心理素质专业素质小学英语教材教法测试题（四）一、填空1、游戏任务、游戏行为2、组织教学、促进对新材料的感知和理解、巩固所学的知识3、WJ4、全身反应法、5、元音的省略6、全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、比较法、手势法等。7、时间限制规则和内容呈现规则8、连读9、结构主义语言学和行为主义心理学10、生动具体、形象直观11、明确的目的性与针对性条理性和系统性二、设计1游戏设计的内容应包括游戏任务（2）游戏信号物（2）游戏规则（3）游戏过程（8）2导入的方法直观教具；练习；角色表演；复习等符合的方法都可。（6分）导入设计要求（9分）设计结合语言材料；，有特色，新颖，能吸引学生的注意；能够激发学生的学习动机。（酌情扣分）三简答1、强化记忆；学习背景知识；传授语音、语法和句型的基本知识进行美的熏陶。2一个音因为受了另外一个邻音的影响而发生这个音之外的第三个音。（2分）1由于舌位的影响而发生音的同化，DJ等（2分）2由于清浊音的影响而发生的同化NEWSPAPER,SKIRT等（1分）3解释词的概念；进行词句的对比；解释词的语法功能（3分）并分别举例说明。四、论述1听说法、交际法、认知法。视听法（4分）教学特点（交际法）（6分）强调外语教学的目的和目标；语言教学应为学生交际需要服务；教材内容以意念功能为纲；使课堂教学交际话等教学评价（5分）2撰写教案得分要点1格式正确10TEACHINGTOPIC1TEACHINGAIMS2TEACHINGCONTENTS2TEACHINGDIFFICULTYANDIMPORTANCE2TEACHINGTOOL1BLACKBOARDDESIGN2TEACHINGPROCEDURE10教学过程要求1结合教学的材料；2体现课堂教学的基本技术环节3教学目的明确，过程条理有序4教学活动设计合理（酌情扣分）小学英语教材教法测试题（五）答案一填空题（15230）1、教师和学生的共同成长2、认知策略、交际策略3、情景性原则、可行性原则4、情感目标、知识目标、能力目标5、75，听说领先6、说教材、说教法、说学法、说课堂程序7、机械性复述8、600700，509、自主学习方式10、分散、集中11、项目12、动作呈现、对比呈现、模仿呈现、表情呈现13、语法翻译法、交际语言教学14、宽松15、文化知识的传授，跨文化意识的培养二、简答题（6530分）1、如何理解课标的6个理念要点1）面向全体学生，注重素质教育2）整体设计目标，体现灵活开放3）突出学生主体，尊重个体差异4）采用活动途径，提倡体验参与5）注重过程评价，促进学生发展6）开发课程资源，拓展学用渠道）2、如何理解教师会教和乐教要点一、1、教师会教的含义1）会教的教师通过“教”使自己得以全面发展2）会教的教师通过“教”实现学生的全面发展2、教师会教的实现1加强学习2）科学管理3）争取支持4）积极合作5）全力投入二、教师乐教的含义1）以教为乐把教育教学看成是快乐的事情。这是一种崇高的职业道德和敬业精神，舍此不能成为优秀教师，亦不能办好教育。2）使教为乐使教育教学变成快乐的事情。这是一种科学的教育教学理念、高超的教育教学技能和绝妙的教育教学境界。舍此不能调动学生主动学习的积极性，亦不能提高教育教学的效果和质量3、在小学英语教学中如何创设情景要点1用实物或直观教具来创设情景2、用故事来常设情景3、用教师来创设情景4、用学生来创设情景5、用真实生活来创设情景4、简述形成性评价的特征。要点1人文性（学生主体性）2）过程性3）多元性4）开放性5）发展性5、简述听力训练中的具体教学方法要点一、形式多样，激发兴趣1听音重述2听听、指指3听听、做做4听音选择、标号5传单词比赛6听音，画画7听歌学英语8BINGO游戏9听听，写写10听故事学英语二、运用多媒体，创设语言环境1、利用现代化媒体创设丰富的语言情境，进行听力训练2、听多种不同版本的磁