人教新课标一年级上册数学教案分类1教学设计

1、分类教学内容：人教新 小学一年 数学上册第38 的内容。教学目标：1. 引 学生 察商 物的 放情况，初步感知分 的意 ，通 操作学会分 的方法。2. 通 分一分、 看一看，培养学生的操作能力、 察能力、判断能力、 言表达能力。3. 培养学生合作交流的意 。4. 学生体会到生活中 有数学，学会用学到的知 解决生活中的 。教学过程：一、 情境，初步感知分 的意 。1. ：孩子 ，看， 老 大家 来了一位森林 。瞧， 他来了（出示 件）森林 声音：小朋友 ，最近啊，我 大森林里 生了很大的 化， 物 都 盖起了漂亮的新房子，你 想不想去参 参 呢？（想） 听 大家很 明，如果你 在参 程中 物 的

2、生活方式有什么意 ， 你帮帮它 行 ？（行）好，走，我 看看去（ 件出示一 新房子，接着出 另一 住着青蛙与蛇同屋的新房子。2. ：小朋友 ，看着 几 漂亮的新房子，你想提出什么好建 ？生 1：青蛙不能和蛇住一 。 ： 什么呀？生 1：蛇肯定会把青蛙 吃掉的。生 2： ，它 根本不是同 的。 ：那怎么 ？你 能想出什么好 法 ？ 把你的想法 你的同桌听听好 ？同桌 一 ，并 。生 1：把青蛙搬到那 空的新房子住。生 2：把蛇赶到那 空房子。生 3：帮它 分家 ：哦，小朋友 的 法就是把它 行分 吧？那么 呀，我 就一起来学 分 ， 板 。第 1页共 3页二、探究新知，体 分 的好 。1. 参

3、超市一角（ 件） ：在我 生活中啊，常常会把一些事物 行分 放， 比 方便。 在 我 一起到森林 家族的超市去看看，到了那里呀，朋友 会有很大的收 的，走，咱 出 吧（ 件：超市主 ） ：瞧，超市里的售 阿姨向我 打招呼啦！ “ ，小朋友 好！ 迎光 本超市。你 我 超市里物品的 放 算 意 ？”生： 意。 ：哪些地方最 你 意呢？ 你先 你小 的小朋友听听好 ？生：小 交流 （学 用具自己放一起； 算工具放一起； 本放一起） ：哇，小朋友 的意 太宝 啦， 你 ！你 真是一群 察的好孩子！那么，你 知道我 超市 分 放有什么好 ？生：很方便（ 手 表各自意 ） 。2. 找一找生活中的分 ，体

4、 生活中的数学。 ：孩子 ，其 在我 的教室里 在就藏着 多分 的知 ， 能找一找？（独立 察 ）生 1：桌子一 ，椅子一 （理由：桌子用来写字 一 ，椅子可以坐 一 ；）生 2：我按性 分，可以把全班同学分成男同学一 和女同学一 。 ：老 得小朋友 太能干了，也想加入到你 当中来， 回 怎么分 呢？生 3：按 分，老 是教 作一 ，我 是学生作一 ；生 4：老 你是女的，按性 分，你和女同学是一 ，男同学自己一 。 ：哇，没想到我的用 蛮大嘛！你 老 心里甜滋滋的，好，老 送大家一 甜甜的笑 ，好 ？3. 小 合作，整理 包，培养学生自己的事情自己做。 ：孩子 ，老 你 养成的 有点意 ，

5、你 能自己改正 来 ？ （能）平 呀，老 你 从 包拿出作 本、笔、 本 ，你 的 作好慢哦，有的小朋友在 包里翻呀翻，大半天也找不出来，你 知道 什么 ？生： 包太乱了！ ： 呀，那么你 能运用今天我 学到的分 知 ，把你 包里面的 西整理得整整第 2页共 3页齐齐的吗？下面我们小组 4 人一起拿出自己的书包， 商量商量你们打算怎么分类整理自己的书包。生：分组整理书包，汇报分类结果与理由。三、联系生活，拓展延伸。1. 给小鱼、鸡、鹅进行分类。师：咦，森林爷爷说，小朋友们，你们还有一处美丽的风景没参观呢！ 听，是谁的声音？（课件）哦，是小鱼在说：鸡大哥、鹅大姐，今天天气好热呀， 我们一起游泳好吗？ （让学生从动物的习性进行分类）2. 让学生回家