自己选择才会长大

1、自己选择，才会长大 儿子读小学二年级那年，迷上了电脑游戏，每天丢下书包就钻进电脑房不出来，周末也是整天坐在电脑前。可想而知，他的学习成绩会是怎样一塌糊涂。老师给我打电话，说他上课老走神，被提问时，一问三不知。我口头上表态好，好，一定好好教育，心里却一筹莫展。成绩下降、老师批评也极大地挫伤了儿子的自尊心。每天早上，他总是以头痛、肚子痛为借口赖床。我一边是恨铁不成钢的愤怒，一边还得好言相劝，真是焦头烂额。 一个星期一的早上，闹钟响了几遍，周末疯玩两天的儿子窝在被子里哀叫：哇，头痛，真是痛！睡意惺忪的我突然倦怠至极，干脆心一横，说：那就不上学了！我给他的班主任打电话请病假。儿子勾着我的脖子，大呼万岁

2、！一整天，他玩电脑、看电视、溜冰、遛狗，玩得不亦乐乎。看他这么尽兴，我突然有了主意。 晚上，我主动提出：在家这么好玩，明天继续请假吧！儿子乐坏了，一连疯玩3天。不上课，不写作业，老师不批评，电脑想玩多久就多久，老妈还不唠叨，他直喊过瘾。 第三天晚上，我问他：不上学比上学好吧？那肯定！儿子回答得干脆利落。那要不，咱就不上学了，每天就在家玩，想玩什么就玩什么，还不用考试，也没人管，多自在！儿子将信将疑：真的可以这样吗？你没骗我吧？那当然！ 这天下突然掉馅饼，儿子好像一时还接受不了。没事，你完全可以自己做主，上学还是不上学，你说了算，妈妈都支持你！嗯，我得好好想想。儿子开始认真了。 第四天，儿子继续

3、他的玩乐生活，却显得有些心不在焉。打开电脑，这个游戏点一点，那个游戏看一看，自言自语：没意思！然后又上qq，叹道：怎么一个人也没有？关了电脑看电视，又不断换频道，显得心事重重。他时不时地冒出几个问题：妈，你说不上学，以后还能找工作挣钱吗？我说：能！不过，那就需要更勤劳、更辛苦一些！而且，有知识的人肯定比没知识的人更好找工作。妈，你说我不上学了，同学们还和我玩吗？我说：那说不准，如果他们谈论的事你都不知道，他们也许就会觉得你太out了。 到了星期五晚上，儿子郑重其事地对我说：妈，我想好了，还是去上学吧。为什么呢？我暗喜，不过尽量表现得很淡定。不上学，我就会失去很多朋友，老是一个人在家也没意思；不

4、学知识，我以后想做太空旅行、想设计电脑游戏都没办法；还有，学校里还能学到很多有趣的东西。 那不是没时间玩电脑了？我故意问。做完作业再玩嘛！可你不喜欢做功课啊！儿子跟个小大人似的，一脸严肃地说：不喜欢也得做啊。你想好了吗？想好了！儿子回答得斩钉截铁。 接下来一星期，儿子果真像变了个人似的，不再装病和我斗智斗勇，也不再因为做作业还是玩电脑和我躲猫猫。老师也觉得惊讶：病了一星期，好像开窍了！这生的是什么病啊？ 这个令我焦头烂额的问题总算解决了，我长长地舒了一口气。原来，有些事情要经过自己选择，才会明白事理，才会积极参与。自己选择，才会成长。心理学家说：经过自己的选择，你才算真正活过，否则，你就是替别

5、人在活。这就不难理解，为什么在起跑线上赢了一大截的孩子，会在大学里自杀；为什么一帆风顺的公务员会突然抑郁。他们的身体虽然已经发育成熟，但心智还留在童年，因为他们没有用自己的脑袋去思考、去选择。他们所经历的生活，纵然光彩夺目，但却不是自己的选择。 给孩子选择的机会，这需要父母放手，毕竟，那是他自己的生活。当然，有很多人可能会担心，如果我们不把关，那他走偏了、走错了，怎么办？要知道，放手不是放任，做父母的可以将每一种选择的利弊摆给他看，让他好好思考，然后再做决定。摆利弊的过程就是父母在发挥引导作用。 在孩子成长的路上，父母是引路人和护航人，而绝不是教官和法官，孩子要做自己的主人，而不是傀儡。 前不

6、久，我的家人因为热播的相亲节目非诚勿扰引发争论。一方认为，参加节目的人都是真心实意的，嘉宾的一言一行，都是真情流露；而另一方认为，所有的一切都是在演戏，从对白到结果，都是经过精心编排的。我自然是站在后者的立场。 欧美国家很早就流行真人秀节目，鲜有人会把真人秀当真。即便它标榜真人，终归只是一场秀而已。欣赏真人秀时，人们的正常审美心理本来应该与欣赏话剧一样，明知它是假的，还是投入其中，与演员同哭同笑，而在表演结束时，即抽身戏外。 令我纳闷的是：为什么有那么多人坚信非诚勿扰这样的节目是真实的呢？答案正如日本管理学大师大前研一在低智商社会一书中提出的：电视等媒体，正在把人们引向低智商社会的深渊。 不容

7、否认的一个事实是，现代社会的集体智商，确实大不如前。许多人感叹：现在的中学生相当于过去的小学生，大学生相当于中学生，研究生相当于大学生；xxxx年代的畅销书，是尼采和萨特的书，而现在的畅销书，是一些内容简单、即可见效的励志书；看于丹论语心得的人比看论语的人多得多。 假如于丹早生一百年，她的论语心得绝对火不起来，那时候有太多人直接读论语。其实，从于丹那里，我们便很可得知低智商社会的一个最重要的特点：人们懒于思考，希望有人把思考后的答案，直接告诉他们。 大前研一举了一个非常生活化的例子。在超级市场里。每位顾客都养成了看生产日期和保l 有一种假说认为，在现代社会中，随着电视、游戏、络等新媒介的出现，

8、人类大脑接收到的信息量在飞速增长，由于接收了更多的刺激，大脑会变得更加灵活。事实恰恰相反，低智商社会中的人拒绝思考。他们觉得每一位亮相媒体的人都是专家，所以他们说的话肯定都是正确的，他们信任别人远胜于信任自己。 除了要怪罪媒体对大众的低智商化误导以外，教育亦难辞其咎。我们都接受过九年制义务教育，都做过试卷。有没有发现，试卷里的选择题和判断题远远多于问答题？更有甚者，有的老师会教你如何在完全看不懂题目的情况下光凭对几个答案的分析，即可选出正确答案。而这，就是低智商社会心理模式的滥觞。 社会的精英阶层，正是在这样的层层选拔中脱颖而出的。现代教育已完全沦为一种技能。一些人虽然不会思考，但因为具有熟练

9、的技能，还是能被知名大学、一流政府部门和大企业选中。久而久之，知名大学变得不再知名，一流政府部门和大企业也变得不再一流了。 教育一词在英文里有引导之意。是故，所谓教育其实是老师引导学生进行思考。可在传统意义上，教育具有居高临下的意味。我来教你，我来育你，学生成了被动的一方：从经济学的角度来说，老师成了生产者，而学生成了消费者。 大前研一说：政府一直以来都是把生产者摆在比消费者更高的位置上。这就好比一个厨子说：我不管你想吃什么，反正我烧什么你都必须吃掉。久而久之，吃饭的人也懒得去想下一顿该吃什么，反正能填饱肚子不挨饿就成。 思考是一件痛苦的事情，但一个国家的国民如果没有吃苦的精神，这个国家就会丧

10、失创新的能力，逐步走向衰退，终无立锥之地。 其实人可以选择不做一些事。在某种意义上来说，不做更绿色更环保 不赶时髦去学车 新一轮的学车高潮，所有的人见面都问拿驾照了吗？可是，何敏没有拿，虽然她有经济实力，买得起车也开得起车，但她对机器不感兴趣。身边所有的人见面都说那还不赶紧去学。她慢悠悠地说：一辈子不开车也没什么，还落得轻松，从经济学和环保上说，打车的成本和精力消耗会低得多。何况我本身不感兴趣，为什么要凑热闹？ 步行，她可以看看天，看看云，听听鸟鸣，顺路买些街头巷尾的小点心，有时还心血来潮骑自行车走街串巷，发现一些被人忽略的市井生活，同小铺子的店主聊聊天，特别惬意。 何敏的价值观一句话：并不是

11、别人做某件事时，你就一定得去做，反其道而行之，获得更多。 让房子跟着人走 刘明的观点是为什么都得买房子呢？ 刚结婚时，他在他和妻子单位之间一个环境非常不错的小区租了一套小公寓房，宽阔的阳台对着中心草坪，夫妻两人都是步行上班，特别方便和舒心；刚生孩子那会儿时，他又把房子租到了妻子单位附近带院子的两室一厅，那个小院子可以方便老人进进出出、洗洗晒晒；几年后他又把房子租到了孩子学校附近，孩子可以结伴上学，又有玩伴，他们也省却了接送孩子之苦。他算了一下成本，完全按自己想法租理想住房和买套房相比，简直是九牛一毛，房子的作用却完全发挥出来了。他们获得了最高质量的生活。 刘明的价值观一句话：别人在做什么时，你

12、可以选择不做，你可以按自己的方式去做，这是一件简单的事。 别人炒股我读书 股市疯涨的那段，海芹周围的人都在炒股，海芹对股票不感兴趣，就没去跟风，但她周围一些原来根本不炒股的朋友却没顶住诱惑，在人人都赚钱的高峰点扎进股海，很长时间翻不了身，烦恼不堪。海芹感叹，以投机的心理做事，人就显得特累。真正赚钱的都是对这方面有专门研究的人，如果没兴趣，又何苦多花精力？悠闲地读一本好书，看一部好的影碟，泡一壶茶，做点喜欢和擅长的事，这样的心情是多少钱也买不来的。后来，她写了篇文章，别人炒股我读书，没想到赢得了很多响应。 海芹的价值观一句话：只做自己喜欢或擅长的事，不擅长的事就不要盲目去凑热闹了；当你跟在别人后面走路时，自己的特点就会慢慢丢失，这是得不偿失的。 十五年不跳槽 这么多年，很多人跳槽换工作，友文却一直在原来的单位待着。从一个小小的出纳员干到会计再到成本组组长再到财务负责人，一步一步，对会计的全套工作了如指掌，业务可以说是一流。在一些公司的社务性交往中，她的沉着和熟练赢得了别人的好感，很多外资公司相邀，她却都拒绝了：我这样已很好了，工作熟练也轻松，应付自如。 友文平静而从