山东省5月20日全省中学教育学考题（附答案）

1、姓名：_ 班级：_ 学号：_-密-封 -线- 山东省5月20日全省中学教育学考题（附答案）考试时间：120分钟 考试总分：100分题号一二三四五总分分数遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。山东省5月限教育权 e人身权 16根据课程任务，课程分为下列类型（）。 a研究型课程 b知识型课程 c技能型课程 d基础型课程 e拓展型课程 17课程标准的基本构成成分有（）。 a课程目标 b实施建议 c前言 d附录 e内容标准 18我国新课程的课程评价强调（）。 a课程评价是一个动态的过程 b课程评价的对象应是多元的 c课程评价必须对实现教育目的作出贡献 d课程评价的对象是课程内容

2、e课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 19综合实践活动的基本特点有（）。 a自主性 b实践性 c逻辑性 d开放性 e生成性 限以及它们之间关系的制度是。 33为提高班主任的素质，教育部颁布的有关班主任工作的文件名是。 34我国隋唐时期选择人才的主要制度是。 35基础教育新课程理论的基础是。 36与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是。 37教育者与受教育者连接起来的中介是。 38评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是。 39是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。 4

3、0教师指导学生按一定规则制度练习，形成好习惯的方法是。 41美国心理学家格塞尔提出了，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。 42道德教育的是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说， 43狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间。 44是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径。 45以叙事、讲故事进行教学的方法是。 三辨析题（共5题，每题5分，请先判断正误，然后说明原因，本题总分25分。） 46一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。 47一把钥匙开一把锁。 48素质教育就是什么都学，什么都学好。 49新课程强调课程内容要密

4、切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。 50德育过程是组织学生的活动和交往的过程。 四简答题。（共4题，每题5分，本题总分山东省教育学试题参考答案】 一不定向选择题 1ce2acd3acd4bcd5a6abcde7abce8d9bde10acde11bd12e13bce14b15bcd16ade17abcde18abce19abe20ade21ace22abcde23c24c25abcde26d27b2829acde30acd 二填空题 1历史继承性2学校教育制度3关于进一步加强班主任队伍建设的意见4科举制度5建构主义的学习理论和多元智能理论6终身教育7教育影响8测验法9

5、培养目标10联系法11成熟势力说12认知模式13比例关系14教学15讲授法 三辨析题 1答：正确。教育与生产力、政治经济制度、文化等关系密切，而且教育又具有其相对独立性。 2答：正确。这一理论体现在教育上就是因材施教原则。 3答：这是对素质教育”使学生全面发展”的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长。 4答：正确。新课程下，教学要从学生的兴趣和需要出发，教师要为促进学生理解而教，学生的学习并不能忽略间接经验的学习。 5答：正确。学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。 四简答题 1答：人的身心发展的顺序性。人

6、的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的身心发展的顺序性规律，要求教育工要循序渐进地做好教育工作。2答：充分备课是上好课的前提，备课的基本要求是做好三方面的工作（1）钻研教材。（2）了解学生。（3）设计教法。 3答：教育行动研究的实施步骤是：确定研究课题：发现教育工作中亟待解决的实际问题，选定研究主题，并对研究问题的成因进行分析诊断与肯定。拟定研究计划：明确课题研究的总目标，并围绕总目标设计研究的方法、程序、监控手段等。实施行动研究：收集资料、拟订并实施有效的教育措施。进行总结评价：汇集资料，做好观察记录，根据各种信息反馈认真修

7、正行动计划，再实施新一轮行动研究，直至实现研究总目标。 4答：一个好的班集体主要特征有：坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标；健全的组织机构与坚强的领导核心；严格的规章制度与严明的组织纪律；正确的集体舆论与良好的班风。 五论述题 1答：善于学习。学习是运用特定方式和方法摄取知识以扩大知识和提高认识的过程。从学习内容看，要学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习专业知识，学习各种相关学科的知识，学习教育科学知识；从学习对象看，要向前人学习，向同时代的人学习，向同事学习；从学习的途径和方法来看，要勤奋敏思，善于交流。恒于研究。通过科学研究，我们可以发现规律，根据规律进行工作可以提高工作效率和效能。勤于反思。反思是人类或个体或群体以自身为对象，以寻求更好的发展为目的而进行的积极的和仔细的审视与思考的活动。通过反思，既可以总结经验、坚定信念，也可以发现问题、完善自己。勇于实践。实践是人们有目的的改造特定对象的活动。认识是实践的前提，实践是认识的基础。实践过程中应注意两个方面的问题：要有实践的意识、勇气和将想法转化为实践的行动；要讲究实践的方法。 2答：（1）这一教学实例体现了启发性教学原则。（2）启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考