七颗钻石 (2)

1、,七颗钻石,列夫托尔斯泰,说课人：张莲花,大峪沟镇中心小学,一：说教材。 二：说学情。 三：说学习目标、重难点。 四：说学习方法。 五：说学习流程。 六：说板书设计。,一：说教材。,本文是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话。故事讲述了一次地球上发生大旱灾，许多人和动物都焦渴而死。一位小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐发生神奇的变化，最后从水罐里跳出七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。本单元主题是“可贵的亲情、友情” ，本篇课文从“爱亲人、爱生命” 的角度引导学生感受无私广博的爱能创造奇迹的道理。,二：说学情。,三：说学习目标,1、带着美好的感情朗读课文。 2、理解课文内容，从水罐的一次

2、次变化中体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 3、使学生懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。,重、难点,从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。,四：说学习方法。,1.在读中感，在读中悟。 具体方法：范读、自由读、 默读等。 2.自主、合作、探究。 3.创设情境法。,五：说学习流程。,1.导入新课，学生质疑。,19.七颗钻石,预设问题： 小姑娘的空木水罐里为什么突然装满了清澈新鲜的水呢? 木水罐为什么又会变成了银的、金的呢？ 为什么最后会从金水罐里跳出七颗钻石，升到了天上，变成七颗星星星呢？ 大旱灾是什么样？有多严重呀？,2.整体感知，导出“明线”。,空,水,木,罐,水,银水罐,金,水,罐

3、,七,颗,钻,石,七颗星星,河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,人和动物都焦渴而死,这场大旱灾可真严重啊！,3.展示图片，了解背景。,4.精读理解，感悟“暗线”。,.当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。 .她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还是满满的。 .当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。 .就在这一瞬间,水罐变成了金的。 .这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的流水。,探究神奇,从水罐一次次的变化中，你体会到了什么？,小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。,想象： 她会遇到哪些

4、困难？ 你觉得她是一个怎样的小姑娘？,是小姑娘对妈妈的爱，让水罐奇迹般地装满了水！ 是什么力量让水罐还在继续发生变化呢？ 小组合作，交流感悟：,空,水,木,罐,水,银水罐,金,水,罐,七,颗,钻,石,爱 满 人 间,创 造 奇迹,对妈妈的爱,对动物的爱,母爱,对陌生人的爱,七颗星星,从金水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，河流不再（ ），树木不再（ ），人和动物不再（ ），地球（ ）。,5.想象写话，升华情感。,19世纪俄国最伟大的现实主义作家！主要作品：复活、战争与和平、安娜卡列尼娜等。,列夫托尔斯泰 （1828-1910）,6.揭示作者，培养读书兴趣。,安徒生(1805-1875),丹麦作家，诗人，他写的童话故事世界闻名。他最著名的童话故事有小锡兵、冰雪女王、拇指姑娘、卖 火柴的小女孩、丑小鸭、红鞋等，这些都收集在安徒生童话中。,7. 作业设计：,（1）这个故事真神奇，我要展开想象讲讲这个故事。,（2）我也想给大家讲一个爱心故事。,（3）我要做一个有爱心的人，向身边需要帮助的人献出自己的爱心。,空,水,木,罐