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文档简介

1、 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！9.2概率帮你估计教学目标：通过样本的频率的性质对总体的概率进行估计。利用概率原理，设计方案对总体进行估计加强学生学以至用的意识教学重点：体会样本的频率对总体的概率的估计教学难点：设计方案对总体进行估计教学过程：知识回顾：1. 什么叫频数什么叫频率什么叫概率概率的计算方法是频率与概率的关系是什么2. 抽样调查时为什么要选择样本我们对样本的性质抽查目的是探索活动实验一1. 集中所有的红球，白球共20个，球除色彩外全部一样外无区别，你知道袋中有多少红球与白球吗？学生进行讨论？并给出意见。2. 师生进行实验

2、操作分小组进行（注意摸后放回） 从中摸出的一个球一定是红的吗？摸10次，试试看你的运气。并完成下表 从中摸出的一个球一定是红的吗？摸10次，试试看你的运气。并完成下表球的色彩红白频数频率由你填写的表格（如果我们把这样的试验做许多次）估计从中摸出一个红球的概率是，估计20中有个红球 过来讲你得到 老师数出其中的红球与白球的个数，并与同学的估计值进行对照。提问：a：我们用方式进行估计红白球的？b：这样估计的理论依据是什么呢教完后注意让学生进行反思过程实验二：提出问题：老师数10个白球放入袋中并放一把红球当中，不准把球倒出来数，你估计袋中有多少个红球呢？学生自由讨论，并提出解决问题的方案：课堂练习：

3、 1.经过大量试验统计,香樟树在我区的移植的成活率为95%. (1)顺河镇在新村建设中栽了4000株香樟树,则成活的香樟树大约是_株. (2)建淮镇在新村建设中要栽活2850株香樟树,需购幼树_株. 2.一个口袋中放有20个球,其中红球6个,白球和黑球个若干个,每个球出了颜色外没有任何区别. (1)小王通过大量反复实验(每次取一个球,放回搅匀后再取)发现,取出黑球的概率稳定在1/4左右,请你估计袋中黑球的个数. (2)若小王取出的第一个是白球,将它放在桌上,从袋中余下的球中在再任意取一个球,取出红球的概率是多少?3. 某射击运动员在同一条件下练习击,结果如下表所示:射击次数n102050100200500击中靶心次数m8194492178452击中靶心频率m/n(1)计算表中击中靶心的各个频率并填入表中.(2)这

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