第一节电流做功

1、-动态电路分析,中考专题复习,三年中考 考情分析,1、会分析滑动变阻器滑片P位置的变化引起电路中物理量的变化. 2、会分析开关的断开或闭合引起电路中物理量的变化.,一、复习目标,4,二、知识储备：电学的三个最基本物理量,物理量,I,电压,电阻,符号,单位,测量,联系,R,电流,A,V,电流表,伏安法,电压表,U,欧姆定律,三、典型例题,6,例题1：当S闭合，滑片P向右滑动时 (1)电流表的示数将_ (2)电压表的示数将_,思考：电流表电压表示数变化的原因是什么？,变大,变大,电阻发生了变化,P右移,R,R总,I,7,例题2：在如图所示的电路中，将开关K由断开到闭合时，电流表的示数将_，电压表的

2、示数将_ (均填“变大”“变小”或“不变”).,思考：电流表电压表示数发生变化的原因是什么？,变大,变大,开关的通断,开关由断开到闭合:,R ,I ,8,动态电路-由于开关的通断、滑动变阻器阻值的变化导致电路中电流和电压发生变化的电路.,动态电路,9,动态电路类型,一、滑动变阻器阻值变化引起的电路变化.,二、开关通断引起的电路变化.,10,例题3:如图所示的电路中，电源电压保持不变。开关S 闭合，将滑动变阻器的滑片P向右移动； (1)电流表示数 . (2)电压表示数 .,不变,滑动变阻器阻值变化类动态电路,P右移,R2不变,R总不变,I不变,变小,11,第一步：简化电路,（滑动变阻器阻值变化类

3、动态电路）分析方法,第二步：明确各表测量对象,第三步：动态分析,（去表:判断电路连接情况）,（滑变R变化，引起电路I、U变化）,12,实战演练,C,1、如图所示，电源电压保持不变，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向右移动。电表的变化情况是( ) A电压表和电流表示数都变小 B电压表和电流表示数都变大 C电压表示数变大，电流表示数变小 D电压表示数变小，电流表示数变大,13,2、在如图所示的电路中，当开关闭合后，滑动变阻器滑片P向右 移动时（灯泡电阻不随温度变化）；,（1）电流表A示数 ，电压表V1示数 ，电压表V2示数 . （2）电压表V1示数与电流表A示数的比值 .,实战演练,变小,变小,不变,

4、变大,14,例题4：如图所示的电路中，电源电压恒定不变， 当开关S闭合时（ ） A电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗 B电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮 C电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变 D电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗,C,开关通断类动态电路,R不变,I不变,U不变,灯泡亮度不变,开关由断开到闭合,15,（开关通断类动态电路）分析方法,第一步：简化电路（判断电路的连接情况）,第三步：动态分析（开关的通、断引起电路I、U变化.）,第二步：明确各表测量对象,3、如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光；当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电

5、流表示数的变化情况是（ ） AL1亮度增大，电流表示数不变 BL1亮度不变，电流表示数不变 CL1亮度不变，电流表示数变小 DL1亮度减小，电流表示数变小,C,实战演练,17,4、如图所示的电路中，R1、R2均为定值电阻，电源电压不变，闭 合开关S1、S2，两电表均有示数。若断开开关S2，则（ ） A电流表的示数变大，电压表的示数变小 B电流表的示数变小，电压表的示数变大 C电流表和电压表的示数都变小 D电流表和电压表的示数都变大,实战演练,C,解题方法,局部,注意：抓住题中不变的量，如电源电压不变， 定值电阻阻值不变, 灯泡电阻不变。,整体,局部,19,1、如图所示电路，电源两端电压保持不变

6、。当开关S闭合时，灯L正常发光，若将滑动变阻器的滑片P向右滑动，（灯泡电阻不随温度变化）下列说法正确的是 （ ） A.电压表的示数变大，灯L变亮 B.电压表的示数变小，灯L变暗 C.电压表的示数变大，灯L变暗 D.电压表的示数变小，灯L变亮,C,能力提升,2、如图所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，开关 S闭合后，滑动变阻器滑片向左移动时，电流表的示数（ ） ，电压表示数与电流表示数之比（ ） .（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）,能力提升,20,变大,不变,21,3、如图所示，当滑片P向右移动时，A1表示数（ ），A2表示数（ ），V表示数（ ）.（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）,变小,能力提升,变小,不变,22,4、如图所示，开关S1闭合，当S2由1接到2时，电流表和电压表的示数变化情况是（ ） A电流表示数变小，电压表示数变大 B电流表示数变小，电压表示数不变 C电流表示数变大，电压表示数不变 D电流表