初中物理 教科版 九年级 上册 3.1 电现象.ppt

1、电现象,正负两种电荷 摩擦起电的原因 电荷间的相互作用 验电器 静电的利用 电流的方向 电池 电能的利用 小结 中考链接,引入新课,自然界及生活中的电现象:,电现象视频:(按图片即可观看),过渡:,一带电现象、带电体： 物体能够吸引轻小物体的现象叫做带电现象，带了电的物体叫做带电体. （如：衣服风扇等物体吸附灰尘的现象） 二、带电方法： 、摩擦起电； 、接触带电 问题:自然界中有多少种电荷?,(一)正负两种电荷,动画实验一: (注意声音),(一)正负两种电荷,正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷.用 来表示. 负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷.用 来表示. 自然界中只存在正,负两种电荷.

2、问题: 是不是任意两个物体相互摩擦都会起电呢?,+,-,(二)摩擦起电的原因,原子结构图:如右图 原子由原子核和核外电子 组成,原子核带正电,电 子带负电. 通常情况下,原子是电 中性,由原子组成的物 体也呈电中性.,核外电子,原子核,(二)摩擦起电的原因,1.两个物体相互摩擦时,那个物体的原子核束缚电 子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上. 2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物 体因为有了多余电子而带等量的负电.,因缺少电子而带正电,因得到电子而带负电,当两物体摩擦时,(二)摩擦起电的原因,摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,

3、使正负电荷分开. 转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.,1.不同物质的原子核束缚电子 的本领不同. 2.摩擦的物体与外界绝缘.,摩擦起电的条件,(三)电荷间的相互作用,实验表明:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.,动画实验二: (注意声音),(三)电荷间的相互作用,带电体之间的吸引或排斥,正是通过电场来 实现的.,电场:,(四)验电器,验电器是检测物体是否带电的仪器. 结构:如右图 工作原理:利用同种电荷相互 排斥的原理来工作的.如下:,金属球,金属杆,金属箔,动画实验三:,综合,一起回顾上面的实验,动画实验四:(鼠标指在图片上按右键,点播放即可.),(五)静电的利用,动画实验五:静电除尘,(

4、五)静电的利用,动画实验六:静电喷漆,(六)电流的方向,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,电荷的定向移动就形成电流. 物理学规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向.,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,(六)电流的方向,电流方向的判断: 如图,移动的电荷是_,电荷移动方向为_.电流方向为_.,B,A,从A到B,从B到A,负电荷,

5、(六)电流的方向,问题:当电流通过避雷针时,该电流方向是_ _,电荷移动方向是_.,从乌,云到避雷针,从避雷针到乌云,动画实验六:雷电,(七)电池,电池的构造:,(七)电池,电路中电流的流向,如下图:,电流从正极流出,从负极流回电池.,(七)电池,电池有正,负两个极,电流从正极流出,从负极流回电池. 原理:大多数电池是利用伏打电池的原理. 能量转换:将化学能转化为电能.,1.太阳能电池、 2.燃料电池、 3.空气电池 4.铅酸蓄电池 5.固体电解质电池,电池分为,(七)电池,(七)电池,各种电池:,(八)电能的利用,电流的三种效应 电能可以转化为多种形式的能量. 如: 电饭锅煮饭:电能 电动机

6、转动:电能 电灯泡发光:电能 给电池充电:电能,1.电流的热效应,2.电流的磁效应,3.电流的化学效应,内能,机械能,光能和内能,化学能,(九)小结,用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷. 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷. 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引. 验电器的工作原理:利用同种电荷相互排斥的原理来工作的. 电荷的定向移动形成电流.正电荷的定向移动的方向规定为电流的方向. 电池利用伏打电池的基本原理,把化学能转化为电能.,中考链接,1.电荷间的相互作用规律是:_电荷互相排斥,_电荷互相吸引. 2.把一个带电的物体靠近用了绸子摩擦过的玻璃棒时,它们互相排斥,这个带电物体所带的电荷是_电荷,同种,异种,正,中考链接,3.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲,乙两个轻小物体,结果甲被排斥,乙被吸引,由此我们可以总判定( ) A.甲带正电,乙带负电. B.甲带负电,乙带正电. C.甲带负电,乙不带电或带正电. D.甲带正电,乙不带电或带正电.,D,中考链接,4.一根玻璃棒与带负电的验电器的金属球接触后,发现验电器的两片金属箔完全闭合