文明礼貌班会教案

1、化雨中英文学校班会课教案班级103班班主任邱静时间主题 做个文明小学生 实施过程【活动目的】 选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。【活动过程】 甲：和着欢乐的节拍，乙：踏入宝贵的小学时代。 甲：做个文明的小学生， 乙：那是我们共同的心愿。 甲：文明人要有良好的行为， 乙：文明人要有良好的习惯。 甲：做到这一些，需要克服很多困难， 乙：做到这一些，养成良好习惯是关键。合：老师、同学们，下午好！“文明习惯，从我做起”，一年级3班主题班会现在开始。（鼓掌

2、） 甲：要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明、行为要文明。古时候一个名叫孔融的小朋友，他四岁时就很懂得文明礼让。下面就让我们一起来观看视频孔融让梨的故事。乙：看完故事大家有什么想法呢（相互讨论，主持人提问）甲：是的，我们每个人都应当学会文明礼让，学会与别人分享，这样才能与人和平相处，永远快乐。乙：那么，在我们日常生活中，同学们有没有做到文明礼让呢？有没有养成文明的好习惯呢？下面，请看小品一根跳绳 ：人物（从两端出场）A：某高年级学生大哥哥 B：小学生 地点：校操场上 A：（一手插腰，一手指着小朋友）喂！我的东西没带，快把你的跳绳拿来给我用。 B：（慢慢抬起头）我只有一根跳绳，给你我就没有

3、啦！ A：（教训）喂，小不点儿，你不想活了吧，你敢不给你，看我不教训你。 B：（慢慢走下台，回头）你别生气，我给你就是了 A：高兴的走了 （鼓掌） 乙：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。 （学生展开热烈讨论；主持人乙指名发言，并做简评）甲：刚才几位同学的发言谈的都很好。在与人交往中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个校园风气。而这位大哥哥说话既不文明，而且欺负别人，抢人物品，这种行为是可耻的。乙：那么在日常生活中，我们还会见到哪些不文明的现象呢？下面我们一起来看看故事情景碰撞以后。第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景

4、，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致同学们大打出手的事时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是怎样呢？请大家看第二场。第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。乙：小品碰撞以后给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了文明礼貌的语言，结果事情就化大为小，可见我们日常生活中的 “文明礼貌”是很重要的。除了“对不起”之外，我们还要学会那些文明礼貌用语呢？例如：大家看向大屏幕 （提问，明确：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”）甲：讲文明，讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，我们不但要做到语言美，还要做到行为美。我们每一个人都养成讲文明的好习惯，那么我们校园就会充满爱，最后请欣赏舞蹈让爱传出去。乙：在班会结束之前，请班主任邱老师给我们总结，大家掌声欢迎。（鼓掌） 邱老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义，我也受到很大的教育。同学们都长大了，都能明辨是非了，认识问题更有深度了。祝贺你们，同学们！（鼓掌）同学们，让我们一起向不文明行为告别，从我做起，从现在做起，