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文档简介
1、义务支教之牵手行动,飞鹰计划小组,Contents,1. 1 前 言,雏鹰在它们的羽翼尚未丰满时,就扇动着,鸣叫着,钻进高空密云里学飞。经历千百次的磨练后,才拥有了鹰击长空的万丈豪情。美岐小学的孩子们,就犹如这雏鹰般,虽然还稚嫩,却有着自己不一样的鸿鹄之志。理想是丰满的,现实却总是那么骨感。在他们这样一个相对贫乏的地区,由于资金的短缺,教学设备的落后,师资力量的欠缺,孩子们的梦想总是有那么多的束缚与磕绊。就是这样被孩子们感动着,本着“知识传播爱心,将爱进行到底”的理念,让我们开始“飞鹰计划”这样的支教活动。 所谓,人生就是一个大舞台,每个人都是自己的导演,心有多大,舞台就有多大。大学生把自己火
2、热的爱心献给孩子们,孩子们用自己的热情感谢支教老师。让支教大学生和孩子们手牵手创造一片蓝天。,这些图片令我们印象深刻,2.1、活动背景:,美岐小学是一所远离城市的乡村小学,随着九年义务教育的普及,农村的教育事业也取得了很好的成绩,但是由于各方面的原因,在硬件设施的配备以及师资力量上,这些偏远的小学仍不占有优势,作为新时代的大学生和青年志愿者,我们举办了这次支教活动,希望用我们的爱心和知识,让这些孩子扩大视野,得到关心。,2.2、 活动主题:牵手教育,让爱飘絮。,牵手:我们生活在同一片蓝天下,虽然有着相同或不同的经历,但是,我们心中最本质的对知识的渴望是相通的,让我们一起牵着手,与山里的孩子一道
3、建立起一座知识的桥梁吧。我们有爱,孩子有梦,牵手教育,我们一同努力,为孩子带来曙光,让我们为他们的生命加油,牵手教育,让爱飘絮。,3.1、活动目的:,1. 帮助同学们发觉自己的兴趣,树立远大的理想。帮助他们找到适合自己的学习方法,引导他们更加热爱学习。也让他们了解更多社会科学知识。让美岐小学学生感到来自师哥师姐的关心和帮助,也让我们支教学生体会到自身的价值。 2. 树起爱心支教的旗帜,带动更多的同学投入到今后的爱心活动中,同时也提高我们支教同学的综合素质,给我们一个展示爱的机会,也是对我们意志的一个挑战,我们不仅仅是教学生们,也在不断的提高自己各方面的知识,才能教育好学生。 3. 我们大学生也
4、可以通过这次支教活动,提高自己奉献爱心的意识,锻炼自己的能力 4. 增进小学生之间的友谊,使他们更加团结互助,让他们有展现自己的机会。,3.2、活动参与者:,福州大学在校全体学生 3.3、活动对象: 美岐小学四、五年级学生 每年级拟三个班,合计六个班 3.4、活动时间: 3月15日-6月3日,(WBS),4.项目前期调研,4.1 与校方进行沟通、交流,达成共识 4.2 前期支教调查: 【1】飞鹰计划小学生问卷调查表(1) 【2】飞鹰计划之大学生义务支教问卷调查表(1) 4.3 调查数据整理: 【1】柱状图分析 【2】饼图分析 4.4 调研总结,【1】飞鹰计划小学生问卷调查表(1) 学校_ 年级
5、_班级_姓名_,说明:每位学生在自己认为感兴趣的课程后面【】中打“”,每人限打“”5项。,【2】飞鹰计划之大学生义务支教问卷调查表1 学院_专业_年级_性别_年龄_,1. 你是否愿意参加支教活动( ) A是 B否 2. 你每周愿意花多长时间支教( ) A一天 B两天 C三天 D有空就去 3. 如果你去支教,支教动机是( ) A纯粹为了做贡献 B锻炼自己,增加经验 C其他【 】 4. 有一次支教经验后是否会再来( ) A是 B否 5. 你认为在支教过程中,遇到的最大困难会是( ) A与学生的关系以及沟通能力 C讲授的东西学生们可能听不懂 D其他【 】 6. 你认为每节课大概要多长时间( ) A
6、30分钟 B 40分钟 C 45分钟 7. 你愿意教授哪个年级的课程( ) A 一二三年级 B 四五六年级 8. 你是否愿意参加支教培训( ) A 是 B 否 9.你最想给孩子们上什么课程【 】 10你认为大学生支教的意义何在?【 】,5.项目前期规划,5.1团队组建 5.1.1 前期宣传 活动前的宣传:首先在福州大学中进行大范围的宣传造势活动。号召大家积极参与,并在全系范围内招募支教志愿者和募捐读物及文具,重要的一点是利用网络平台建立支教的微博,人人等。(主要是制作宣传海报张贴于各点,宣传网站建立,通过各大QQ群,电台广播等,海报的样板,网站的截屏,QQ群的宣传话语,募捐得到的文具汇总单,存
7、放的具体细节。),5.1.2 报名阶段 青年志愿者支教活动报名表,5.1.3 面试阶段,志愿者的选择与筛选:支教志愿者要求:有团队精神,能吃苦耐劳,做事细心有条理,有较好的表达能力(把复杂的知识简单化,思路清晰,有条理),有较好的沟通能力和组织能力,能活跃课堂气氛。 筛选方法:在福州大学校内设招募点,制作出报名单,决定好面试的时间、地点。首先给面试者一到两分钟的自我介绍时间,然后开始正式面试环节,期间将邀请校青协资深的支教志愿者考察审核,选择出此次支教活动的具体人员。,青年志愿者支教面试题,1. 你认为支教活动的最大意义在哪里? 2. 你以前参加过什么志愿者活动?(举例说明) 3. 在市场经济
8、条件下,很多大学生选择利用空余时间打工兼职,选择支教就 意味着清贫与奉献。对此,你怎样看待?你如何使自己尽快成为一名合格的支教教师? 4. 根据你的了解,你认为目前支教团最大的不足是什么?问题出在哪里? 5. 你正在上课,突然两个孩子打起来了,你怎么处理? 6. 你描述自己性格【 】,请举个具体事例证明。 7. 谈谈你的缺点吧。 8. 现代教学的核心理念是民主平等,你认为在教学中要特别尊重学生的那些学习行为? 9. 如果支教不像你想象中的那么理想,你会继续尽心尽力吗? 评分标准 满分100分 形象分 10分(穿着、言谈举止等) 能力分 40分(组织,活动,协调能力等) 道德爱心分 20分1、2
9、、3题主要考察 特长分 20分(音、体、美书法写作特长等) 其他10分(评委的印象分),5.1.4 团队名单确定 36人,经过两天的面试后,初步定立支教成员名单,一一查询成员课表,并与资深志愿者展开交流,初步拟定人员为36人。同时将36名支教者的性格特点、课程排序和自己选定的支教课程做具体分析和相应调整。并将此次的成员名单备份保留,为今后的义务支教活动提供可用资源。在23日晚,支教队伍的全体成员聚在一起会面,大家互相自我介绍,增进彼此的了解,为今后的合作打下坚实的基础。整个会面过程,开展一些小活动和游戏,尽量达到轻松和谐的局面,释放支教成员的包袱和压力,使整个场面的气氛柔和而不致僵硬。大家在一
10、起相互讨论一下支教过程中的趣味活动,并为将来的支教做好准备。,6.项目的可行性分析 6.1 SWOT 分析,6.2 时间管理,6.2.1 时间:3月16日6月1日 3月18日-3月20日报名阶段 3月21日-3月22日面试阶段 3月23-3月31日支教团队组建及培训 4月1日-6月1日支教过程 6.2.2 :人员排班表根据时间拟定,预有 后备人员可供有时间冲突时协调。,6.3 成本控制 【1】 宣传单的制作、印刷 【2】 报名表的制作(含电子版)、印刷 【3】 调查问卷的制作、印刷 【4】 杂物费用 6.4总结分析,7.项目实施7.1支教上课流程,支教的日子虽历时二个月,但是每一天都有规律可循
11、,为此我们做了周详的安排。下午13:50我们18名支教志愿者在一区青春广场集合,14:00准时出发。在队长的带领下,14:30我们顺利到达了美岐小学,经过半个小时的熟悉准备,15:00我们踏进安排好的教室,上课期间,同学们开始时表现的比较羞涩,脸上只是带着善意的微笑。我们上台后,先向同学们问好,表示基本的礼仪,接着将培训中所掌握的各种教学技巧运用到课堂中去,一个精心准备的有关灰姑娘的幽默笑话使得现场气氛升温,大家开始蠢蠢欲动,最后把问题抛向各位同学,班级同学们顿时安静下来,有的交头接耳,有的若有所悟,有的紧皱眉头,有的着急举手接着暗示同学们回答问题,答案千奇百怪,但各有亮点,整节课下来,同学们
12、感悟了不少,我们收获也颇丰。在下课期间,我们还开展一些趣味活动,使我们和学生打成一片、融入在一起。不知不觉中,已经17:00,两个小时的支教时间过去了,我们和同学们道别并合影留念。17:15我们整队准备离开,眼中充满了期待。在回校的途中,18名支教志愿者交流了自己班级的上课情况,大家脸上的表情,在平静中带有回味,在微笑中带有期望。17:45左右,我们到达福州大学,和队友们告别后,一天的支教行动就结束了。,7.2课程设计,人文类 : 寓言故事 、唐诗欣赏、音乐鉴赏、 乐器赏析、手语、 绘画、小记者、小主持 、美术书法欣赏 、 历史故事、民族风情、海外采风 自然类 :生活小发明、动物世界 社会类:
13、 日常安全教育、思想品德 、传统 礼仪 、 生活常识、 健康饮食 趣味类 :趣味数学、开心英语、简易篮球、趣味足球、乒乓球、羽毛球 提升类:素质拓展、头脑风暴,7.3人员安排 每星期二排班表(部分)【星期四(略)】,注:后备人员:萧审洋,洪巾宝,王保樯,张佳辉,章国龙,郝洋德。,8.活动总结,8.1 后期支教调研 【1】飞鹰计划小学生问卷调查表(2) 【2】飞鹰计划之大学生义务支教问卷调查表(2) 8.2 调查数据整理: 把调查的各类数据和收集的相关资料整理成册,并将调查问卷进行数据统计,然后通过以下两种方式进行有效分析。 【1】柱状图分析 【2】饼图分析,【1】 飞鹰计划之学生问卷调查(2)
14、 学校_ 年级_班级_姓名_,1.支教老师与学生的互动效果:( ) A同学很配合,热情很高 B同学配合程度一般 C同学没有兴趣,完全不配合 2.支教老师作业布置情况:( ) A老师布置很多作业,且难度较大 B老师布置作业合理,难度适中 C老师没有布置作业 D其他 3.你对支教老师布置的作业完成态度:( ) A认真对待,及时完成 B无所谓态度 C态度怠慢迟交作业 D完全不在乎,直接无视 4.支教老师讲课的内容是:( ) A老师完全根据课本和教学大纲,依进度来讲 B在讲授课本内容之外,老师还会讲一些其他东西 C老师基本不按课本讲,而是根据自己的准备来讲 5若支教老师课外有增加其他的讲授内容,包括:
15、( )(可多选) A励志故事 B时事新闻 C老师的个人经历和感受 D自己专业知识的简单传授 E其他【 】 6.你认为支教老师的最大不足是:( ) A老师与同学交流不深,仅限于课堂 B缺乏经验 C准备不充分,临场表现欠佳 D其他 7.你对支教老师的评价:( ) A支教老师缺乏经验,教学上不如正规老师B支教老师和正规老师差不多 C支教老师比正规老师好 D其他 8.支教老师给你们带来什么?( )(可多选) A学习的知识 B更广阔的认识视角 C对生活更大的向往,更美好的希望 D没什么收获 E其他【 】,【2】飞鹰计划之支教者问卷调查2 学院_专业_年级_性别_年龄_,1.您所支教的科目类别:() A.
16、人文类 B.自然类 C.社会类 D.兴趣类 E.提升类 2.您选择教授此科目的原因:() A.基于自己的挑选 B.依据自身专业优势 C.学校缺这方面的老师 3.您所教的年级是_ 4.您讲课的内容是:() A.完全根据课本和教学大纲,依进度来讲 B.在讲授课本内容之外,讲些之外的东西 C.基本不按课本讲,而是根据自己的准备来讲 D.其他_ 5.学生听课的反应是:() A.学生很配合,上课情绪很高,气氛很好 B.学生配合程度一般 C.学生没有兴趣 D.完全不配合 6.学生作业完成情况:() A.很积极完成所布置作业 B.有一部分学生未完成作业 C.只有少量学生完成 7.您认为您在支教活动中有哪些的
17、不足?()(可多选) A准备不足,备课不充分 B.课堂互动太少,没有调动学生上课积极性 C.课堂上过度紧张,表现不好 D.难以调动学生的积极性 8.这次支教过后,是否有意愿再来?() A.支教收获很大,有机会再来 B.以后不会来了,但会以其他方式支持支教活动 C.以后不会来了,支教意义不大 9.您对此次支教活动的感受及自我评价:-_,8.3 材料整理、经验交流。,飞鹰计划之支教活动结束后,每位支教志愿者都有自己不同的感受和触动。为了总结经验,继往开来方便每位志愿者相互交流经验,感触,发现自己的不足,取长补短。遂决定于2012年6月3日邀请学校、院青协支教经验丰富的学长学姐与支教志愿者共同出席交流会。 开展此次支教交流会旨在提升支教大学生对支教活动的认同感,对整个支教活动起到画龙点睛的作用。交流会的意义在于更好地总结本次支教活动的意义收获。对于
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