y幼儿园儿童音乐共开课教案范文合集

1、y幼儿园儿童音乐共开课教案范文合集 英语学习从娃娃抓起,因为幼儿英语教育的普及,现在很多小小年纪的孩子已经掌握不少的英语词汇了。下面就是给大家带来的幼儿园大班英语公开课精选教案三篇，希望能帮助到大家! Teaching aims: 1 ew word :bread ausage milk coffee 2 Revisio :little car,milk 3 What day i today ? How are you ? How old are you ? Teaching aids: icture ag reorder music Teaching te : te 1:Greetings

2、T:Cla egin,stand up! S:Stand u !stand u !I tand u ! T:Good morning oy and girl ! S:Good morning Mi Jiang ! T:Sit dow lease ! S:Sit down!sit dow !Isit dow ! te 2 :warm u(from:.qulaoshi.) T:What day i today ? S:Today i Monday. T:How are you ? S:Fine ,Thank you and you ? T:Im good !and how old are you

3、? S:Im fivesix .(每个问提都分别叫幼儿回答或齐答) Ste 3 Revision 全班小朋友一起读歌谣little car,milk Ste 4 Lear ew words T:Im very hungry.Do you have anything give me to eat ? S:NO ! O ! O ! T:Rellay ?what that ?(旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的) T：Haa !what thi ? we call it read. S:Bread ! T:Good !(带读，也可叫幼儿起己读，每个单词读5遍以上

4、，而且要使幼儿都会认读。然后把图片贴在黑板上，这样一一引出其它3个新的单词：milk coffee ausage .最后一起复习) Ste 5 lay game 预备的一张画贴在黑板上，一个叫BORBOR的人推着早餐车，让小朋友们帮忙，但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完，一个人大喊：“Bread,bread,who want to uy a read ?It very deliciou !”随后全班的幼儿一起问：“Bread,bread,在哪里?”然后又叫一名幼儿上来找出所要买的英语卡片大声的说：“Bread,bread,在这里!”以同样的方式来卖出其它的早餐，再给予奖励。 Ste 6 in

5、g a ong Teddy ear. ORBOR为里感谢大家放的。 Ste 7 It time to ay goodbye. 教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。 鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。 教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。 教学重点：运用颜色单词来描述物品。 教学难点：用新单词与物品进行组合。 教学流程：复习颜色 翻板游戏找说玩具竞赛游戏 复习颜色 多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。 Red yellow green blue orange black

6、 white brown. 引出新单词：purple pink.(from:.qulaoshi.) 开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。 翻板游戏： 教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。如red cat(红色的猫)。 幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。 游戏：屋中找玩具 教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如：yellow car(黄色的汽车)。 幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。 竞赛：比比谁的星星多? 鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的

7、词语，如：green house(绿色的星星)。说正确就可得一颗星。鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。 活动名称：Draw a line 教学目标： 1、复习以前的内容 2、学新词新句 3、利用draw a 造句子 教学准备： 线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片 教学过程： 1、 用英语日常用语进行对话 Good morning,How are you?What your name?How old are you?(.qulaoshi.) 2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果进行复习 3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line ，让幼儿跟读line, 提问

8、Where is the line? Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找 4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short , short line , short line,边教边用手比画。 5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称)， 在黑板上画条线，边画边说draw draw draw a line , Draw, (做动作，让幼儿记下此单词) Follow me , draw ，draw a line , Look, Whats the shape ?(出示圆形的图片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle , draw, drew , draw a heart ,draw a flower, Ok,Who can try ? (老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle 时便说draw a circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle) 6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声。