定风波（定稿）.ppt

1、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 孟子 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？ 鲁迅 要么赶紧死去，要么精彩地活着。 刘伟,海南省定安县定安中学 蒙钟华,这首词作于宋神宗元丰五年，此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。被贬的岁月里，他内心当然有忿懑和痛苦，而他却能以超人的旷达胸襟泰然处之。这首定风波就集中体现了苏轼“失之泰然”的大胸襟，大气魄。,写 作 背 景,请同学们自由读一读全文，试着想象词人的穿着打扮和动作神态，想想此时的他具有哪些性格特点？,提示：注意读词时的语气语速、节奏停顿、感情融入等。,定风波

2、 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,人物形象 吟啸徐行、顶风冒雨、拄竹杖、穿草鞋。 镇定从容、旷达乐观。,定风波 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,在风雨中，“同行皆狼狈”，而词人却能“吟啸且徐行”“竹杖芒鞋轻胜马”

3、,表现了他怎样的心情？,思考：,闲适、轻松、自如。,定风波 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了诗人怎样的人生态度？,披着一袭蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。 不避风雨，听任自然，笑傲江湖，超然洒脱。,思考：,定风波 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春

4、风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，如何理解句中的“风雨”和“晴”？,“风雨”比喻政治打击和人生险途。 “晴”比喻春风得意的顺境。,定风波 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,思考：,作品主题,此词作于苏轼被贬黄州后的第三个春天。 它通过 这一生活中的小事，表现了他对人生的思考，表现出他 的智者襟怀。,野外途中偶遇风雨,藐视祸难、

5、,旷达超脱,以小见大,人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱的心态去对待，胜不骄，败不馁，福不喜，祸不悲，这样才能达到修养自己人格的目的。,拓展延伸,东坡 (苏轼),雨洗东坡月色清， 市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路， 自爱铿然曳杖声。 注：此诗为苏轼贬官黄州时所作。 东坡：是苏轼在黄州居住与躬耕之所。 荦 lu确：山多大石。,定风波 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,祝福语 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人生道路难免坎坷曲折。汪国真有诗曰：“心晴的时候，雨也是晴，心雨的时候，晴也是雨。”环境可以影响心境，心境也同样也可以影响环境。可以达到“不以物喜，不以己悲”宠辱偕忘境界的能有几人？当我们身处逆境时，我们应该像苏轼那样做到洒脱，且行且歌。,再齐读课文,定风波 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,课堂练笔： 请以“东坡先生，