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文档简介

1、下有苏杭,苏州园林 叶圣陶,总是一幅,拙政园之冬,留园,网师园,完美的图画,讲究亭台轩榭的布局,对称的建筑是图案画,园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,亭台轩榭,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,假山、池沼,假山、池沼,园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置。,桥梁,河道模样,河道模样,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,鱼戏莲叶间,拙政园荷风四面亭,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,高树与低树俯仰生姿,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔，界

2、而未界,讲究近景远景的层次,近景和远景的搭配,讲究每一个角落的图画美,补上几棵芭蕉,墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香,讲究门、窗的图案美,讲究色彩的搭配,石舫,古色古香,一、初识园林，寻找结构美,1、作者对苏州园林总的印象是什么？ 2、苏州园林的整体特点是什么？ 3、文章是从哪些方面介绍苏州园林的？你能够据此判断出本文的说明顺序吗？,默读课文，理顺序,一、初识园林，寻找结构美,请阅读课文自然段，从中摘取一句作为宣传苏州园林的广告语，并说说你的理解。,广而告之，赛观点,二、漫步苏州园林，欣赏画意美,苏州园林的美体现在那么多方面，具体而言，这种美又是怎样体现的呢？细读课文39自然段，找出每个段落中体现

3、苏州园林的图画美的句子，请你以导游的身份，向大家进行介绍。,文章抓住了事物的特点，让我们感受到了不管怎样，苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。一切都要为构成完美的图画而存在。,三、品味苏州园林，探究语言美,能够把苏州诸多的园林介绍得如此清晰，又给人以美的印象，本文准确、形象的语言和合理的说明方法起了很大的作用。分小组从说明方法以及说明文语言准确性的角度来欣赏一下本文的语言，每小组推荐一名代表展示对说明文语言的赏析状况。,1.方法丰富，我来评 文中许多地方用了作比较的说明方法。如在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台

4、轩榭的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。,2.语言准确，我来析 “标本”在文中有典范、代表的意思。（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。） 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。“据说”是留有余地的说法，很有分寸。,四、走出苏州园林，感受现实美,通过本节课的学习，你有哪些收获，又有哪些疑惑呢？大家能否显显手，选择我们学校校园任何一个角落或一处美景，写一段100-150字的文字。 要求： 1

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