光的反射教学设计

1、光的反射教学设计【教学器材】 演示实验器材：激光演示仪，蚊香，带盖的玻璃盒。 学生实验器材：平面镜，纸板盒，蒙黑纸的手电筒，直尺，量角器，笔。 【教学目标】： 1知识和技能。 （1）了解光在一些物体表面能够发生反射。 （2）理解光的反射规律，了解法线、入射角、反射角的含义。 （3）理解反射现象中光路的可逆性。 （4）了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 2过程和方法。 （1）通过实验，观察光的反射现象。 （2）体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。 （3）经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线与法线的位置，测出反射角与入射角，总结探究的结论，获得比较全面的探究活动的体验

2、。 （4）通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。 3情感、态度与价值观。 （1）在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。 （2）密切联系实际，提升科学技术应用于日常生活和社会的意识。 （3）鼓励学生积极参与探究活动。 教学过程 一、引入课题 太阳、电灯、蜡烛等物体发出的光会射到我们的眼睛里，我们就能看见这些物体了，很多不会发光的物体为什么也能被我们看见呢？ 因为自然常识课的学习和学生自身的经验，学生很快答出：因为光的反射。 （板书）二、光的反射 （副板）光人眼（光的接收器） 直接发光的物体光源 间接发光的物体本身不发光的物体 备注：光在任何物体的表面都会发生反射。按照课本的排列是

3、先实验后讲概念，根据学生的思维水平，这是不妥的。 二、新课教学 1光的反射现象。光射到物体表面时传播方向发生改变的现象。 2几个基本概念（一点二角三线）。a入射光线AOb入射点O：入射光线与反射面的交点。c反射光线OB。d法线：过O点作反射面的垂线ON。e入射角i：入射光线与法线的夹角。f反射角r：入射光线与法线的夹角。提问：引入入射角i及反射角r的意义是什么呢？ 学生讨论：甲认为，数学题常用“东偏南20”来表示方向，所以入射角i及反射角r是表示光线传播方向的；乙认为，甲的观点是准确的，因为地理上也是用角度来表示方向的。 3探究光反射时的规律。 提出问题： 光在反射时遵循什么规律？也就是说，反

4、射光线沿什么方向射出？（即反射角与入射角之间有什么关系呢？） 设计实验和实行实验： （1）如图所示，把一个平面镜放在桌上，再把一张纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。 （2）一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光线和反射光线的径迹。 （3）改变光束的入射方向，重做一次。 （4）取下纸板，用量角器测量ON两侧的角i和r。 4讨论。 （1）怎样使纸板能稳定地竖直在平面镜上？ 学生在讨论中提出多种方案，如在纸板后做一个支架，用纸盒的一个侧面，用泡沫包装盒，等等。 （2）怎样得到“一束光”？ 有人首先提出用太阳光，但马上有人反对，认为

5、太阳光不是“一束光”，又有学生想到前一节刚做的小孔照相机，其外筒能够利用，透过外筒上的小孔，能得到“一束光”。不过，如果阴天怎么办？用手电筒。集中大家的讨论结果，认为用一张开有小孔的黑纸蒙着手电筒，就能得到“一束光”了。还有学生提出用激光笔，当然效果更好。 （3）怎样画出光的径迹？ 问题提出后，立即有学生想到，把光对着O点入射，分别沿着入射光和反射光线点点，用直尺连接OA与OB即是入射光线和反射光线了。 （4）根据讨论写实验报告。 实验目的光反射时的规律。 实验器材平面镜，纸板盒，蒙黑纸的手电筒，直尺，量角器，笔。 实验步骤在纸板上作一条与底边垂直的虚线ON，放在平面镜上。 将一束光射向O点，

6、记录入射光和反射光的径迹。 用量角器测量ON两侧的角i和r。 备注：学生没相关于物理实验的经验，如果只看课本中的内容，是很难完成实验的，所以必须引导学生对实验器材、实验步骤实行讨论，以培养学生设计实验、实行实验的水平。 5分析和论证。提问：关于光的反射，你发现了什么？生答：反射角r与入射角i很接近；反射光线与入射光线在法线的两侧；反射角r与入射角i应该相等；从实验记录中找不出什么规律。为何会找不出规律呢？请观察演示实验。 演示实验一：在玻璃盒中点燃蚊香，使里面充满烟雾，比较手电筒的光线与激光光线射入其中的效果。 演示实验二：用激光演示仪演示光的反射。 在演示实验的启发下，找出实验失败的原因：

7、光的路径记录不够细心； 角度的测量不准确；光束不够细。如何改进呢？改用激光笔作光源；在纸板上先细心地画好角度。通过改进再实行实验，得出：光反射时，反射角r等于入射角i；反射光线与入射光线在法线的两侧；反射光线、入射光线及法线在同一平面上。 6光路的可逆性。 小实验：用一块板挡在两个学生之间，使彼此小能看到对方，怎样才能彼此看见呢？因为学生有此经验，用一块镜子就能解决，作图说明光路的可逆性，学生很容易接受。 7镜面反射与漫反射。 小实验：用手电或太阳光照在镜面上反射，照到学生的脸上，他们会感到刺眼；而照在白纸上时，光线则比较柔和。什么原因？ 光照到镜面上发生了反射，而照在白纸上时，没有发生反射。

8、（马上遭到了以学习小组为单位，准备实验器材，在讨论分析的基础上实行实验，体验实验的过程。此实验上节课做过但是观察的角度不同，可获得不同的启发。光线是为了研究光的传播路经而作的直线，其实它并不存有，这是物理研究中常用的一种方法。其他同学的反对） 光照在白纸上时，发生了漫反射。 提问：漫反射遵守光的反射规律吗？ 生答：遵守。 三、板书设计 1光的反射现象。 光射到物体表面传播方向发生改变的现象。 2几个基本概念（一点二角三线）。 光线OA。 入射点O：入射光线与反射面的交点。 光线OB。 法线：过O点作反射面的垂线ON。 入射角i：入射光线与法线的夹角。 反射用r：入射光线与法线的夹角。 3光的反射规律。 光反射时，反射角r等于入射角i；反射光线与入射光线在法线的两则；反射光线、