《有趣的拼图》教学反思_第1页
《有趣的拼图》教学反思_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、师生小结：1.认识点、线、面与图形的关系。2.学会用各种色彩鲜艳的纸片、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计，进行拼图造型创作。教学反思：本课属于“造型表现”领域，了解用各种色彩鲜艳的纸片、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计和耐心的拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。 通过学习利用合适的材料拼图的基本方法，培养学生创新意识和实践能力。以学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品作为重点进行。首先出示了自己的范画，吸引孩子的兴趣，引导孩子认识植物籽粒不同质感纹理颜色和形状。让孩子更明白如何更好的使用不同的植物籽做出好的作品。例如植物子颜色与我们所粘贴物体的关系，兔子适合用白色

2、的大米，眼睛适合用黑色的大豆，如果是植物的叶子适合用绿豆。在孩子理解的基础上进行测试让孩子再次理解学习。 孩子对作品的把握可能不成熟，所以可以让孩子先构图，再粘贴。具体操作如下：先用铅笔起稿设计出自己喜爱的图案，力求形象简洁，构图大胆。接着再按种子的颜色进行填色完成画面。设计中，一些学生有丰富的想象力，但是不知如何表现，这时我就不断给予肯定和鼓励，并进行必要的指导，积极配合学生，多多互动学习。 我设计的课堂教学过程是图片引入，为了让学生深刻感受各种材料的组合魅力，给学生一个惊奇，接着让学生认识生活中有趣的拼贴材料，并欣赏这些材料带来的神奇的作品，从中了解一组用植物籽粒制作的拼图作品的形式。在这个环节的教学中，让学生说一说植物种子的颜色、大小、形状，突出美术课的特色。接着让学生尝试做一做，在这里体现了“先学后教”的“先学”的学习方法。接着掌握作品的共同特点及方法步骤，再加上老师的“先学后教”的“后教”的示范方法。然后欣赏其它优秀的作品拼图，让学生从中感受作品的形式多种多样性。在欣赏完作品后，请学生大胆讲一讲拼贴的方法步骤，教师总结巩固粘贴的注意事项，最后布置作业，学生两人小组合作完成一幅作品。 本节课由于是两两合作的方法，课堂纪律有些乱，在今后设

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论