13、钓鱼的启示

1、 定边县导学案 备课人：海子梁小学 任静13 钓鱼的启示（第一课时）（记叙文）一、学习目标：1、我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、实践”等词。2、我能正确流利的朗读课文，整体把握课文内容及叙述顺序，初步理解课文内容。二、重点、我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、实践”等词。三、难点、 我能正确流利的朗读课文，整体把握课文内容及叙述顺序。四、落实目标： 知识链接：鲈鱼，别名花鲈、鲈板，太平洋西部，我国沿海、黄海、渤海较多，体长60厘米，银灰色，以鱼虾为食，肉嫩味鲜。问题一

2、：你的预习过关吗？（前两题作为课前预习题）完成下列习题。我来闯关：1、 给下列的字注音。实践（ ） 诱（ ）惑（ ） 溅（ ）起 捕捞（ ）鱼饵（ ） 鱼 钩（ ） 操纵（ ） 鱼鳃（ ）皎（ ）洁 嘴唇（ ） 沮（ ）丧 2、组词。（ ）鱼 （ ）漪 （ ）( )闪闪 小心（ ）（ ） （ ）择 （ ）动 筋 ( )力 （ ） （ ）（ ）辉映 （ ）（ ）不舍 告（ ） 3、解释词语：涟漪： 翕动： 乞求： 抉择： 告诫：辉映：沮丧：诱惑：皎洁：小心翼翼：不容争辩：4、近义词填写。剧 烈（ ） 抉择（ ） 诱惑（ ） 熟练（ ） 祈求（ ）筋疲力尽（ ） 争辩（ ） 告诫（ ） 操纵（ ）

3、 沮丧（ ）5、反义词填写。熟练（ ） 平静（ ） 附近（ ） 皎洁（ ） 迅速（ ） 简单（ ） 得意（ ） 筋疲力尽（ ） 诱惑（ ） 小心翼翼（ ）3、认真书写生字，说说哪些字在读音或写法上要注意。对学（3分钟 ）群学（2分钟）展示汇报（10分钟） （各组3号准备汇报）问题二：通读课文，思考课文是按照什么顺序记叙的？讲了一件什么事？用自己的话把这件事概括出来。自学（4分钟）对学（1分钟）群学（2分钟）（各组2号准备汇报）展示汇报（3分钟） 问题三：课文的题目是钓鱼的启示，细读课文，看看课文是不是主要讲“钓鱼”和“启示”两部分内容，并从文中找到相应的部分？自学（2分钟）对学（1分钟）群学（

4、2分钟）（各组1号准备汇报）展示汇报（2分钟）问题四：默读课文，想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？（课后练习一）自学（2分钟）对学（1分钟）群学（1分钟）（各组1号准备汇报）展示汇报（2分钟）五、巩固拓展延伸：1、课文以第 人称的口吻，按照 顺序，记叙了一个感人的故事： 。2、缩句。（1）我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。（2）晚霞辉映湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（3）当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑师。2、 照样子写句子。例：我（得意的）欣赏着（这条漂亮的）大鲈鱼。（1）我（ ）遇到了（ ）诱惑。（2）我（ ）读者（ ）书。自学（1分钟） 展示汇报（

5、1分钟）六、作业设计 必做题：1、有感情地朗读课文。2、书写本课生字词并填写练习册相关题3、摘抄文中描写美丽月色的句子。选做题：搜集鲈鱼的资料。七、板书设计 13 钓鱼的启示 钓到鱼 启示 道德 放了鱼课后反思：定边县导学案 备课人：海子梁小学 任静13 钓鱼的启示（第二课时）一、学习目标：1、理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示，并理解课文中含义深刻的句子。2有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。二、重点、有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。三

6、、难点、理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示，并理解课文中含义深刻的句子。四、落实目标：问题一：1、读课文，在文中找出描写我与父亲言行的句段，完成课后的第二题，说说从中看出我和父亲各是怎样的态度。2从钓鱼到把大鲈鱼、放到湖里，“我”的心情发生了哪些变化？自学（4分钟） 对学（2分钟 ） 群学（2分钟）（各组2号准备汇报） 展示汇报（4分钟）问题二：1、“我”为何对这条鱼依依不舍？ 2、俗话说：舍得舍得，有舍才有得。“我”从钓鱼这件事中得到什么启示？ 自学（3分钟） 对学（1分钟） 群学（2分钟）（各组3号准备汇报） 展示汇报（5分钟） 问题三

7、：1、“但是，在人生的旅途中，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的（鱼）”。想一想，“我”会遇到哪些诱惑人的“鱼”？2、文中有一些含义深刻的句子，找出对你有启发的句子，说说由此你想到了什么？写下来和大家交流。（课后练习四）自学（3分钟） 对学（2分钟） 群学（2分钟）（各组1号准备汇报） 展示汇报（5分钟）五、巩固拓展延伸：当“我”钓到大鲈鱼时， ；爸爸要“我”把鱼放回湖里时， ，但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好 。事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示： 。自学（1分钟） 对学（1分钟） 群学（1分钟）（各组4号准备汇报） 展示汇报（2分钟）六、作业设计 必做题：1、填写练习册相关题2、摘抄文中含义深刻的句子或对自己有启发的句子。3、完成下列习题。（1）品读课文，我有启发和感受。 “道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话中的“是与非”指的是 ；“实践”是说人们去 ；我认为“实践起来却很难”是因为 。（2）先指出下面句子运用的描写方法，然后用同样的描写方法仿写句子。父亲划着了一根火柴，看了看手表，然后把目光转向了我。 （ ） “如果有条大鱼跳上来该多好啊！”我心里这样