五年级英语上册Unit2Myweek导学案

1、五年级英语上册Unit 2 My week导学案第一课时 A Lets learn主备人：周剑 审核人：谭爱群一、课前预习： 1、Listen to the tape (听录音，认真跟读“星期一到星期日”，在听的过程中注意语音语调并发现这些单词的共同点)2、在你会读的单词后面打“”Monday ( ) Tuesday ( ) Wednesday ( ) Thursday ( )Friday ( ) Saturday ( ) Sunday ( )3、写出下面两个句子的中文意思： What do you have on Mondays? _ I have Chinese, English, mat

2、hs and music. _二、合作探究1、利用星期的图盘，随意转动指针，根据指针停下的位置用句型“What day is it today? Its”进行交流。（小组或同桌问答）2、“谁的记忆力最好”：根据老师提供的课程表进行抢答比赛。 T：What do you have on? P：We have3、Lets play: 四人小组根据自己班的课程表开展活动。(一个学生说课程名称，另三个学生猜猜是星期几。)三、 课堂检测：1、 你会写出它们的缩写形式吗？ Monday _ Tuesday _ Wednesday _ Thursday_ Friday _ Saturday _ Sunday

3、 _2、根据你的实际情况回答问题What day is it today?_ What do you have on Friday?_五年级英语上册Unit 2 My week导学案第二课时 A Lets talk主备人: 周剑 审核人：一、课前预习: 【 Self -learning 】1、听录音，跟读对话。2、自主读Lets talk对话，理解对话内容, 不理解的地方用红笔标注。 3、根据对话内容，回答下面的问题： 1）What does John have on Thursday? 2) What does grandpa do on Thursday?二、合作探究: 【Group wo

4、rk】 1、小组根据老师提供的材料操练句型。 2、把Lets talk对话，大声读给你的组员听。(1) 小组内自由读。 (2) 小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。三、交流展示: 【Group show】1、 同学之间根据老师提供的情景进行对话表演2、 分小组说说你们每天都有些什么课程。四、拓展延伸【 Extentation 】 你会设计一个课程表，说说喜欢的课程和星期几，特别说喜欢的理由五、课堂小结【Summary】你能给大家说说今天我们学了什么呢？ 六、课堂检测【Test】选词填空 day its on have like 1. _ Wednesday.2. I _ Monday

5、s.3. What _ is it today?4. We _ English and Chinese.5. What do you have _ Tuesdays.五年级英语上册Unit 2 My week导学案第三课时 B Lets learn 设计人： 周剑 审核人：一、【自主学习】（Self-learning）1.你能正确读出下面的单词吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助录音机和单词表） do homework _ wash my clothes _ read books _ play football _2.流利读出下面的句子并写出汉语意思。 Do you of

6、ten wash your clothes on the weekend? _I often do my homework._二、【合作探究】 (Group work)1. 小组进行抢读单词卡比赛。2. 转盘游戏：小组运用句型Do you oftenon the weekend?进行问答。3. 四人小组调查询问各自的周末活动。三、【课堂小结】 (Summary)这节课我学会了四、【课堂检测】 (Test) 1、翻译词组：做家庭作业 _ 看书 _在周六 _ 在周日_ 踢足球_ 在周末_2、根据题意填空：1) What do you do _ Saturdays?2) I often _books

7、 and _TV.3) There are _days in a week.4) _is the first day of a week.5) We go to school from _to_.6) We dont go to school on _and _. 五年级英语上册Unit 2 My week导学案第四课时 B lets talk主备人：周剑 审核人：一、课前预习: 【 Self -learning 】1、听录音，跟读对话。2、自主读Lets talk对话，理解对话内容, 不理解的地方用红笔标注。 3、根据对话内容，回答下面的问题： 1）Does Sarah often read

8、 books in the park? 2) Does Zhang Peng often play football in the park?二、【合作探究】(Cooperation)：1、小组根据老师提供的材料操练句型。2、跟读对话，小组内讨论预习中的两个问题。 3、把Lets talk对话，大声读给你的组员听。(1) 小组内自由读。 (2) 小组分角色表演对话，先同桌结对练习，然后在全班展示。4、老师创设情景，学生运用重点句型编对话。三、【课堂小结】(Summary)：本节课，我学会了四、【课堂检测】(Test)：1、AB栏( ) 1. What do you have on Mondays? A. Its Wednesday.( ) 2. What do you do on Sundays? B. Yes, I do.( ) 3. What day is it today? C.I watch TV and do homework.( ) 4. Do you often read books ? D.I have math and art on Mon