精选幼儿园美术花园和小鱼教案有范文总汇

1、精选幼儿园美术花园和小鱼教案有范文总汇 尝试积累认识春天季节特征的经验。以下是为大家准备好了以下内容，希望你们能喜欢， 【活动目标】 1、运用各种感官感知春天季节的特征，萌发热爱大自然的情感。 2、尝试积累认识春天季节特征的经验。 【活动准备】 纸、记号笔、油画棒。 【活动过程】 一、感知、讨论。 师：美丽的春天已经来到了，花园里可真漂亮，现在我们一起来找一找花园里都有什么? 1、许多小朋友看到花了，那么都是什么样的花呢?它们有什么不一样?(幼儿根据画面讨论述说) 2、在花园里，有些东西看不到，有些东西看的到，你是怎么看到的呢?(蝴蝶躲在花丛中就看不到，飞出来就能看到啦) 3、那么我们用耳朵可

2、以发现什么呢?(可以听到小鸟的叫声) 二、探索与发现。 我们在花园里的发现可真多，如果让你来画一张自己的花园，你会怎么画呢? (可以画上小蝌蚪、美丽的花、温暖的阳光、好大的一片草地、小鸭子在河里游泳) 三、幼儿绘画。 幼儿绘画时提醒幼儿表现出五彩斑斓的画面，涂色均匀、饱满。 四、欣赏评价。 分组将红花送给“最佳色彩奖”、”最佳构图奖、最佳创意奖等。 1.了解用瓶盖印画的方法 2.学习大胆选择色彩用瓶盖印画，表现圆圈泡泡 3.初步学会互相欣赏作品，喜欢美术活动 课 题 小鱼吐泡泡 教学简况 1.音乐导入网小鱼 师：今天天气真好，小鱼们都出来玩了，我们一起来唱歌欢迎它们吧。 2.学习瓶盖印画 (1

3、)了解泡泡的形状颜色 教师出示小鱼吐泡泡的图，引导幼儿说出小鱼在吐泡泡。 师：看看这些泡泡是什么形状，什么颜色的? 幼儿回答(圆形，红色、黄色、蓝色) (2)了解用瓶盖印画 教师出示没有吐泡泡的小鱼图片，思考怎样让小鱼吐泡泡。 (3)教师示范讲解 教师示范后，个别幼儿操作，教师指导。 (4)幼儿尝试瓶盖印画 教师说明要求：印的时候注意保持干净，瓶盖用完要放回去。 3.欣赏交流作品 幼儿互相欣赏作品，并说说图上是什么形状什么颜色的泡泡。 师：我们把这么漂亮的泡泡放到外面走廊上去，让别的班的小朋友也来看一看好吗? 1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。(炫彩棒) 2、乐于用绘画的方式大胆

4、想象找朋友的情景，体会回到朋友中间的快乐。 活动准备： 蜡笔(炫彩棒)、ppt(选自绘本小金鱼逃走了)、剪贴画 活动过程： 一、漂亮的小鱼 1、(出示剪贴画)瞧!这是一条蓝蓝的小河，你们看是谁来了呀?原来是一条美丽的小鱼，他长得什么模样呢? 总结：小鱼有圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴，真可爱呀! 2、你愿意做一条小鱼吗?请游到水里来吧!(幼儿画小鱼，注意身体和尾巴的大小) 总结：看!许多小鱼都游来了，小鱼和朋友在一起游玩真快乐，有朋友真好! 二、小鱼逃走了 1、ppt1(鱼缸)，可是有一条小鱼他却一点儿也不开心。他怎么了呀?为什么不开心呀?画外音：“我一个人在这儿没朋友，

5、太寂寞了，我决定逃走去找朋友了。” 2、ppt2(窗帘)，小鱼逃去哪儿了?窗帘上去了。窗帘上都是什么啊?你们找到小鱼了吗?小鱼和圆点是不是有点像呢?哪儿最像?(圆点点说：小鱼小鱼，我们是红红的，你也是红红的，我们是圆圆的，你也是圆圆的，就留在窗帘上吧!) 3、ppt3(瓶子)小鱼嗖的一下逃走了，这回逃到哪里去了?找到他了吗?原来掉进了糖果罐里，糖和小雨有什么不一样呢?(圆溜溜的身体，还长着两条小辫子。)糖果说：“嘿，小鱼，就留在这儿享受甜蜜吧!”小鱼会留下来吗? 4、ppt4(玩具屋)小鱼又从糖果盖得缝隙里逃走了，这回逃去了玩具屋呢，还能找到小鱼吗?玩具屋里的好朋友可真多呀!哪些朋友也是圆圆的呢?玩具们说：“小鱼，和我们一起玩吧，你就留下来吧。” 5、小鱼又逃走了，这下会去哪儿呢?(幼儿想象) 三、小鱼逃去了哪里? 1、你们想做这么美丽的小鱼吗?小鱼们，赶快逃走，逃到纸上来。 2、小鱼还想逃去哪儿会看见谁呢?(添画相关的景物教师及时捕捉幼儿自己创造的图像，运用添画的方式补充画面。) 3、小鱼朋友们去找你们的朋友吧 四、小鱼躲在哪儿 1、一起来找找小鱼。“小鱼小鱼在哪里?” 2、欣赏幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里有谁? 3、ppt5，小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，能找到这条可爱的小鱼吗?和其他的朋友有什么不