二年级两位数加两位数(不进位)_第1页
二年级两位数加两位数(不进位)_第2页
二年级两位数加两位数(不进位)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、二年级 两位数加两位数(不进位)教学内容:课本第810页例1、2及练习二第1、2题。教学目标: (1)引导学生认真观察情景图,全面了解画面内容。提出问题,想办法解决问题。(2)引导学生利用旧知识,学会两位数加两位数的不进位加法。教学重、难点:(1)竖式计算的书写格式。(2)笔算的计算顺序。教具准备:100根小棒教学过程:一、谈话导入同学们,现在进入秋季了,学校想组织同学们去秋游,你想去哪儿呢?今天,老师想带小朋友们去博物馆参观参观,你们想去吗?可是老师遇到了一个乘车的问题,你们能帮老师解决一下吗?二、探究新知1、出示课本第8页“参观博物馆”的情景图。(1)仔细观察,说一说图意。A、师问:从图上

2、你知道学校安排了二年级的哪几个班去吗?每个班分别有多少人?板书:二(1)班36人 二(2)班30人 二(3)班35人 二(4)班34人B、再问:学校安排了二年级四个班的小朋友去参观博物馆,可是只有两辆车,而且每辆车准乘70人。应该怎样来安排乘车才能让所有的小朋友都能顺利去参观呢?(2)独立思考后,在小组里说一说你的乘车方案,再全班交流。方案一:二(1)班和二(2)班的同学合乘一辆车。 二(3)班和二(4)班的同学合乘一辆车。方案二:二(2)班和二(3)班的同学合乘一辆车。 二(1)班和二(4)班的同学合乘一辆车。2、学习例1。刚才小朋友们通过动脑筋想出了两种不同的方案,那你们的方案都可行吗,我

3、们还需要验证一下。(1)验证方案一:A、列式计算(口算)。二(1)班和二(2)班的同学合乘一辆车。 36+30=66(人)口算1: 30+30=60 60+6=66 6个一口算2: 3 6+ 3 0=66 6个十和6个一合起来是66。 6个十二(3)班和二(4)班的同学合乘一辆车。 35+34=69(人)B、你能用摆小棒的方法来验证刚才的口算结果对不对吗?摆摆看。谁来说说你是怎么摆的?(师示范)C、看来我们计算一个算式的结果可以用口算的方法,也可以用摆小棒的方法,这两种方法我们在一年级的时候就已经学过了。今天,老师要教大家一种新的方法,想学吗?请小朋友们拿出纸和笔,跟着老师一起写。先写上第一个

4、加数: 3 6再写上第二个加数: 3 0 (注意相同数位对齐)在第二个加数的前面添上一个加号。(注意要和第二行的加数对齐) 3 6 + 3 0沿着直尺画一条线。(注意长度要适中)个位加个位,十位加十位,对应得数写在横线的下面。完成竖式: 3 6 + 3 0 6 6再引导重复看竖式,强调应注意的问题:相同数位对齐,从个位加起。(书写格式:加号和横线的位置)D、十位上的“6”和个位上的“6”,同样是6,表示的意思相同吗?E、师小结:口算和笔算的结果相同,在计算两位数加两位数时,可以用口算也可以用笔算。二(1)班和二(2)班一共是66人,比一辆汽车“准乘70人”少,二(1)班和二(2)班的同学可以合乘一辆车。3、学习例2。(1)你能用刚才老师教的竖式方法验证一下:二(3)班和二(4)班能合乘一辆车吗?(学生在草稿纸上试写)(2)完成竖式后,和同桌说说你是怎么写的,写的时候你注意了什么?三、课堂巩固练习1、完成课本第9页的“做一做”。2、完成课本第10页的“做一做”。四、思维训练。如果你有50元,可以买到以下哪两个玩具,需要花多少钱?玩具小熊16元 玩具赛车20元变形金刚30元

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论