欣欣向荣的科教文体事业

1、南江中学集体备课记录表备课组： 初二历史 第 5 周主备人课题欣欣向荣的科教文体事业备课时间第五周参加人员 执笔人 备课内容(这部分内容与对应课件提前完成)研讨修改处(研讨时记录)教学目标(说课时说出为什么这样定) 知识与水平： 能够列举出“籼型杂交水稻”的培育推广等科技发展的标志性成果，能够说出什么是“八六三计划”。 了解信息技术在促动我国社会发展和日常生活变化中的重要作用。 能够根据“材料阅读”中的表格说出改革开放以来，我国九年义务教育得到了基本普及的史实，增强分析图表的水平。 教学重点与难点(说课时说出为什么这样定)重点：重点能够说出建国以来，特别是改革开放后，我国在科教文体事业中取得的

2、主要成就和采取的重要措施。.难点：难点教师如何促动学生学习勤奋钻研、努力拼搏等优秀品质教法与学法指导学生分组收集和观看能够反映农村实行家庭联产承包责任制前后的面。展开社会调查，走访相关部门、学校收集资料，了解本地区义务教育实施前和实施至今的适龄儿童入学比例、流失比例、学校软硬件建设、受教育者承担的教育费用等，并制成多媒体课件。教学用具多媒体教 学环 节教 学内 容师 生活动、互 动设 计意图研讨修改处(研讨时记录)导入 讲授新课讲授新课同学们知道“三个代表”是什么吗？中国共产党是代表中国先进生产力、先进文化发展方向的政党。所以，党一直把振兴科技、发展文化体育事业、增强精神文明建设摆在重要的地位

3、。在党中央的关怀领导下？在广大科学、教育、文艺工作者和体育健儿的努力下，我国的科教文体事业欣欣向荣，取得了突出的成就。这节课我们就来学习第课：欣欣向荣的科教文体事业。一、抓住科技革命机遇二、百年大计，教育为本三、文学体育事业百花齐放四、课堂小结问答法，引导学生思考与回顾，并且能结合当今的时事 每组同学派一个代表，把他收集的当代科学家的事迹在课堂上讲出来。 （学生活动略） 对学生的发言实行表，然后指出，新中国有很多科学家为祖国科技事业的发展呕心沥血，几十年如一日，奉献了他们的青春、热血甚至生命。今天我们就来学习一位平凡的科学家和他不平凡的事迹。 （多媒体投影：袁隆平在田间工作） 教师；同学们理解

4、他吗？ （学生回答后请一位同学介绍相关袁隆平的事迹） 教师袁隆平年成功地培育出我国第一代籼型杂交水稻，被外国新闻媒体称为“东方魔稻”。 播放录制的中央电视台公益广告“知识改变命运”中袁隆平的一席话，让学生谈谈感想。 （学生活动略） 教师：如果一个国家在世纪不发展高新技术，这个国家会怎样？ （学生分小组讨论？派代表发言） 教师引导学生认同：科学技术是第一生产力，世纪国与国之间的竞争是科技的竞争，谁掌握了先进的科学技术，谁就取得了领先的优势。中华民族要在世纪屹立于世界民族之林，就必须大力发展高新技术。党和政府为此采取了哪些措施？ 学生阅读教材后回答出：年月，中共中央和国务院即时做出决定，实施高新技

5、术研究开发计划纲要，后称“八六三计划”。 教师：你知道近几年，我国在高新技术领域取得了哪些成果？ 教师引导学生答出：人类基因组计划、纳米技术、“神舟号”飞船等。 教师：为鼓励科学家在高新技术领域取得更多的成就，国家还设立了一个奖，表扬每年在科学技术领域做出杰出贡献的科学家，这个奖叫什么名字？有哪些科学家获此殊荣？教师：要发展我国的科技事业？关键靠什么？教师引导学生认同？科学技术的发展靠人才？人才的培养靠教育？百年大计？教育为本。为此？我国实施了科教兴国战略？其主要内容是什么呢？接受义务教育是每个公民应承担的义务？我国与此相关的法律叫什么？是什么时候颁布的？教师引导学生讨论：义务教育法的实施对教

6、育的发展起到了什么作用？教师总结学生发言：义务教育的实施促动了学校的发展？为更多的人提供了受教育的机会？提升了国民的素质。 （学生阅读课文小字？教师鼓励学生发现问题、提出问题。教师与学生一起共同解决问题）：“”结束后？高考制度得到了恢复？高等教育在党和国家的注重下取得了迅速的发展？其表现有哪些？有何影响呢？多媒体展示下列问题，学生自主学习教材后回答： 。我国对文艺事业采取什么方针？ 起到什么作用 。我国世纪五六十年代为广大青年喜爱的小说作品有哪些？ 。我国文学界的最高奖项是什么？近几年都有哪些作家获此殊荣？ 。你知道“五个一工程”吗？它有何作用？ 。解放前？中国人体质弱？被日本人称为什么？新中

7、国体育事业实现了奥运会零的突破是在哪一届奥运会上？共获多少金牌？年悉尼奥运会上？中国代表团共获多少枚金牌？ 今年，中国体育界还有哪些值得我们高兴和自豪的事？ 学生阅读教材后回答。学生在回答第二个问题时？教师让学生介绍其中一部小说的内容？并说说他还看过哪些小说。 教师让学生介绍他最喜欢的一部小说、一部电影或最喜欢的体育运动。 教师小结：总结本课学生的表现，如谁发言最积极、问题提得多、问题提得好，哪一个小组的课前准备最充分等等。教师小结以鼓励赞扬为主，对学生的一些不足提出建议。重申重点难点，以加深学生的理解和记忆问答法，引导学生思考与回顾，激发学生学习的积极性引导学生思考问题，病给与充足的时间让学生自主学习与小组成员间交流给与学生充足的时间收集整理历史资料，在