七年级下册语文文言文练习题

1、七年级下册文言文练习题一、文言文伤仲永。 1解释下列句子中的词语。父异焉，借旁近与之( ) 即书诗四句，并自为其名( )邑人奇之，稍稍宾客其父( ) 明道中，从先人还家( )不能称前时之闻( ) 自是指物作诗立就( )或以钱币乞之( ) 卒之为众人( )2翻译下列句子。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。泯然众人矣。邑人奇之，稍稍宾客其父。其受之天也，贤于材人远矣。3与例句中加点的字意义相同的一项是：( )例句：借旁近与之 A余闻之也久 B不能称前时之闻 C忽啼求之 D于舅家见之4对“世隶耕”理解不正确的一项是( ) A“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。B“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托

2、方仲永天资非凡。 C“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。 D“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。5联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?6事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“ ”；其二，从其父的角度来看，“ ”；其三，从方仲永本人来看， 。(引号内填原文)二、文言文木兰诗。1、 解释下列句子中划线的词。(1)木兰当户织（ ）(2)惟闻女叹息（ ）(3)愿为市鞍马（ ） (4)赏赐百千强（ ）(5)出郭相扶将（ ）(6)著我旧时裳（ ）(7)双兔傍地走（ ）(8)但闻黄河流水鸣溅溅（ ）(

3、9)万里赴戎机（ ） (10)旦辞爷娘去（ ）(11).木兰不用尚书郎（ ） (12). 但闻燕山胡骑鸣啾啾。（ ）2、按要求默写：（1）、木兰诗篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的句子： （2） 、出塞中，有“不教胡马度阴山”的诗句。木兰诗中也含有“胡”字，其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是： （3）、木兰诗表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句： （4）、木兰诗中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是： 描写边塞夜景的诗句： 3、 翻译下列句子。（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 （2）朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 三、文言文孙权

4、劝学。1、 解释下列句中划线的词。(1) 权谓吕蒙曰 （ ）(2)孰若孤（ ） (3)即更刮目相待（ ）(4) 蒙辞以军中多务（ ）(5)但当涉猎（ ）(6)卿今当涂掌事（ ）(7) 及鲁肃过寻阳（ ）(8)见往事耳（ ）(9)肃遂拜蒙母（ ）(10)蒙乃始就学（ ）(11)非复吴下阿蒙（ ）(12)卿治经为博士邪（ ）2、下列句子中，划线部分不属于古今异义的一项是（ ）A孤岂欲卿治经为博士邪 B但当涉猎，见往事耳 C两股战战，几欲先走 D其诗以养父母、收族为意3、 翻译下列句子。（1） 但当涉猎，见往事耳。（2） 孤岂欲卿治经为博士邪？（3） 蒙辞以军中多务。4、 用自己的话说说孙权是如何说

5、服吕蒙学习的？5、 谈谈文中吕蒙的变化对你有何启示？四、文言文口技。1、本文选自 ，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是 朝的 。2、给加点的字注音： 屏障（ ） 呓语（ ） 齁声（ ）曳屋许许声（）（ ） 几欲先走（ ）3、解释加点的词。 1.京中有善口技者 （ ） 2.施八尺屏障（ ） 3.众妙毕备（ ）4.会宾客大宴（ ） 5.众宾团坐（ ） 6.夫叱大儿声（ ）7.宾客意少舒 （ ）8.虽人有百手（ ） 9.妇抚儿乳（ ）10.奋袖出臂（ ） 11.但闻屏障（ ）12.其夫呓语（ ）4、用现代汉语说出下列句子的意思。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。5、思考并回答下列各题。1.第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？ 2.文中口技者共表演了哪几个场景？ 3.课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？ 4.文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？_5.文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么？_6.写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。_写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。_7. 辨析下列表示时间的词语，