异分母分数加减法_第1页
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文档简介

1、异分母分数加、减法教学内容：异分母分数加、减法。教学目标：理解和掌握异分母分数加、减法的算理和计算方法，能正确进行计算。教学重点：掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。教学难点：理解掌握异分母分数加、减法的算理。教学过程：一、 板书课题：过渡语：同学们，前面咱们学习了同分母分数的加减法，这节课我们一起来学习异分母分数加减法。二、 揭示目标：过渡语：这节课的学习目标是什么呢？请看：理解和掌握异分母分数加、减法的算理和计算方法，能正确进行计算。（出示学习目标，生齐读），有信心实现这节课的学习目标吗？三、自学指导：过渡语：下面，请大家打开书翻到第110到111页，我们请自学指导来引领我们达到目标。请

2、看自学指导(投影出示：师读)。自学指导：认真自学110页-111页的例1，看图看文字并填空，重点看黄底色部分的内容，思考：怎样计算异分母分数加减法？（5分钟后比谁能做对检测题）。师：自学竞赛开始，比谁看书认真，自学效果好！四、先学：1、看一看：学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张地自学。2、做一做：过渡语：（4分钟后）师问：“看完的请举手？”“看懂的把手放下”如全部放下，下面老师就来检测一下同学们的自学效果。请看检测题112页做一做3、教师巡视，关注后进生，了解学情，收集错例，在头脑中进行第二次备课。五、后教：1、更正：师：做完的请举手？（全班都做完后），请大家一起观察堂上同学做的，

3、如有不同答案，可以举手上堂补充或发现堂上同学做的有错，也可以上来订正，订正时用黄色粉笔。2、讨论（议一议）：（1）、过渡语：你们个个都是好样的！下面，我们一起来讨论，看看到底哪种结果是对的，比谁最肯动脑筋，发言最积极。第一步：评议加法追问1：认为加法算对的请举手？为什么？小结：异分母分数相加，先通分，化成同分母分数，然后按照同分母分数加法的法则计算。第二步：评议减法追问2：认为减法算对的请举手？为什么？小结：异分母分数相减，先通分，化成同分母分数，然后按照同分母分数减法的法则计算。总结：异分母分数相加减，先通分，化成同分母分数，然后按照同分母分数加减法的法则计算。追问3：认为第2题判断对的请举手？为什么？追问4：若错让学生说说错在哪？（2）、评议板书和正确率。（3）、同桌交换互改，还要改例题中的题，有误订正，统计正确率及时表扬。（4）、拓展练习：在括号里填上不同的最简分数计算下面各题你发现了什么？1/2+1/3+1/6 1/2+1/4+1/8+1/12+1/24 1/2+1/4+1/6+1/121/2+1/3+1/10+1/15 1/2+1/3+1/8+1/24 1/2+1/3+1/9+1/18六、全课总结：师：同学们这节课你学到哪些知识？七、当堂训练（练一练）过渡：下面，大

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