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文档简介

1、 1.3.1（2）有理数的加法运算律学习目标：、1、经历有理数加法运算律的探索过程，理解有理数加法的运算律2、能运用运算律简化有理数的加法的运算。小测：（1）（）= （2） = （3）= （4）（-7）+7=一、复习加法交换律：a+b=加法结合律：（a+b）+c=_二、探索计算30+（20）= （20）+30= 问：两次所得的和相同吗？换几个加数再试一试.计算: 8+（5）+（4）= 8+（5）+（4）= 问：两次所得的和相同吗？换几个加数再试一试.小结：在有理数加法中，加法交换律，加法结合律 （成立/不成立）由此可得:加法交换律：a+b=_， 加法结合律：(a+b)+c=_，例3、计算：16

2、+（25）+24+（35）例4：用简便方法计算：（1）（83）（26）（17）（26）（2）（2.5）（3.5）（）3（）例5、每袋小麦的标准重量为90千克，10袋小百货称重记录如图所示，与标准重量比较，10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克？10袋小麦的总重量是多少？919191.388.791.58991.288.891.891.1三、分层练习：A组：1、计算(1) （3）（5）（10） (2)(-2)31(-3) 2(-4) (3) 23(-17) 6(-22) （4）3.1(5.4)0.2(1.6)3.722、一天早晨的气温是2，中午上升了6，半夜又下降了8，则半夜的气温是（ ） A

3、、2 B、8 C、0 D、43、五袋大米以每袋50千克为准，超过的记为正，不足的记为负，称重记录如下：+4.5，-4，+2.3，-3.5，+2.5，这五袋大米共超过_千克，总重量是_千克4两个数相加的和小于每一个加数，那么一定是（ ）A两个加数同为正数B两个加数同为负数C两个加数的符号不同D两个加数中有一个是零B组1、在1，1，2这三个数中，任意两数之和的最大值是 （ ）A、1 B、0 C、1 D、32、用简便方法计算：3、计算：（1）1（）（） （2）3（2）5（8）练习C：1、10袋小麦称后记录如下：81，81，81.5， 79，83.2， 81.3， 78.9，76.5 81.6， 81.4 (单位：千克)（1）10袋小麦一共多少千克？（2）如果每袋小麦以80千克为标准，10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克？2、某出租司机某天下午营运全是在东西走向的人民大道进行的，如果规定向东为正，向西为负，他这天下午行车里程如下（单位：千米） +15，+14，-3，-11，+10，-12，+4，-15，+16，-18（1）他将最后一名乘客送到目

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