福建省福州市文博中学2013年中考化学二模试卷

1、 2013年福建省福州市文博中学中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题含12小题共36分每小题只有一个选项符合题目要求）1（3分）（2011巢湖）厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（）A苹果腐烂B榨取果汁C面包发霉D菜刀生锈考点：化学变化和物理变化的判别专题：结合课本知识的信息分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答：解：A、苹果腐烂，有机物被微生物作用生成其他物质，有新物质生成，故A为化学变化；B、榨取果汁，物质状态发生变化，无新物质生成，

2、故B为物理变化；C、面包发霉，有机物被微生物作用生成其他物质，有新物质生成，故C为化学变化；D、菜刀生锈，铁与空气中的水分和氧气反应生成铁锈，有新物质生成，故D为化学变化故选B点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质2（3分）掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语与含义不相符的是（）ANa+钠离子BCuO氧化铜C2H2个氢元素DO氧化镁中镁元素化合价为+2价考点：化学符号及其周围数字的意义专题：课本知识同类信息分析：A、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷

3、时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答；B、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；C、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行解答；D、根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答；解答：解：A、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加

4、上相应的数字；所以Na+表示钠离子；故A正确； B、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以CuO表示氧化铜；故B正确；C、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2H表示2个氢原子；故C错误；D、根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；所以 O表示氧化镁中镁元素化合价为+2价；故D正确；故选C点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学

5、符号的书写，考查全面，注重基础3（3分）某菜农使用的化肥其包装袋上的部分说明如图所示，对该化肥的认识不正确的是（）A是一种复合肥料B保存时应注意防潮C含氮量是指氮元素的质量分数D不能与熟石灰等碱性物质混合施用，否则会降低肥效考点：常见化肥的种类和作用；标签上标示的物质成分及其含量专题：常见的盐 化学肥料分析：A、根据复合肥的定义判断；B、碳铵易溶于水、化学性质不稳定受热易分解生成氨气、水和二氧化碳；C、含氮量是指氮元素的质量分数；D、碳铵含铵根离子，与碱性物质混合后，放出氨气，降低肥效；解答：解：A、同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥，从说明中可以看出是氮肥，故A错误

6、；B、碳铵易溶于水且受热易分解，因此化肥的标签中标有防潮标志；保存时需要防雨、防晒；故B正确；C、含氮量是指氮元素的质量分数，是正确的；D、将碳铵与碱性物质混合施用时会降低肥效故D正确故选A点评：此题是对化肥种类的认识和合理使用化肥的理解4（3分）（2010咸宁）下列错误操作与图下面“可能产生的后果”不一致的是（）A 标签受损B 受热仪器破裂C 溶液蒸不干D 读数不正确考点：实验操作注意事项的探究专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据液体药品的取用方法进行分析判断B、根据给试管中的固体加热的注意事项进行分析判断C、根据蒸发溶液时用玻璃棒进行搅拌进行分析判断D、根据量筒读数时视线要与凹液

7、面的最低处保持水平进行分析判断解答：解：A、图中操作标签没有向着手心，液体会流出腐蚀标签，图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项不符合题意B、试管口没有向下倾斜，冷凝水毁回流到热的试管底部使试管炸裂，图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项不符合题意C、蒸发溶液时，用玻璃棒进行搅拌，图中无玻璃棒，则液体沸腾，液体溅出，而非溶液蒸不干；图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”不一致，故选项符合题意D、读取液体体积，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，读数不正确；图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项不符合题意故选C点评：本题

8、难度不大，熟悉各种仪器的使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5（3分）（2009常州）如图表示的基本反应类型是（）A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应考点：微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定专题：化学反应模拟图型分析：根据图示进行分析，反应物为两种，生成物为一种，根据反应物和生成物的种类和特点可以知道反应的类型解答：解：据图可以知道，参加反应的是两种物质，生成的是一种物质，属于化合反应故选A点评：本题考查了根据微观粒子示意图判断反应的类型，可以依据反应类型的特点进行6（3分）（2007镇江）下列物质发生的变化与空气的成分无关的是（）A钢铁在空气中生锈B

9、生石灰在空气中变质C烧碱固体在空气中潮解、变质D碳酸氢铵露置在空气中质量减少考点：金属锈蚀的条件及其防护；空气的成分及各成分的体积分数；生石灰的性质与用途；离子或物质的共存问题专题：结合课本知识的信息分析：A、根据钢铁生锈的条件考虑；B、根据生石灰吸水的特性来做题；C、根据氢氧化钠易吸水潮解和与二氧化碳反应的特性考虑；D、根据碳酸氢铵受热易分解的特性考虑解答：解：A、钢铁生锈的条件是与水、空气同时接触，与水有关，故A错误；B、生石灰在空气中与水反应生成氢氧化钙，与水有关，故B错误；C、烧碱固体在空气中潮解是吸收水蒸气而溶解的过程，所以与水有关，故C错误；D、碳酸氢铵露置在空气中质量减少是因为它

10、本身分解造成的，与空气中水分无关，故D正确故选D点评：通过回答本题要知道钢铁生锈、生石灰变质、烧碱潮解都与水分有关所以在存放它们时尽量使其干燥7（3分）（2010梅州）成语“饮鸩止渴”中的“鸩”是指放了砒霜的酒砒霜是砷（As）的氧化物，有剧毒砒霜中砷的化合价是+3价，则砒霜的化学式为（）AAs2OBAsOCAs2O3DAsO2考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：由题意“砒霜是砷（As）的氧化物”，又知氧化物由两种元素组成，其中一种为氧元素；已知砒霜中砷的化合价是+3价，而氧元素的化合价为2价，利用化合价数值交叉法书写化学式解答：解：已知砒霜中砷的化合价是+3价，而氧元素的

11、化合价为2价，则标注化合价，故利用化合价数值交叉法书写化学式为As2O3故选C点评：熟记常用元素及原子团的化合价，学会利用化合价数值交叉法书写化学式的方法8（3分）（2009厦门）科学家用单个分子制成了“纳米车”（如图），它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞下列有关“纳米车”的说法正确的是（）A“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动B“纳米车”分子不是由原子构成的C“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的D“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动考点：分子的定义与分子的特性；分子和原子的区别和联系专题：新信息筛选题分析：A、根据纳米车的作用考

12、虑；B、根据分子和原子的联系考虑；C、根据分子的大小考虑；D、由题给信息来回答本题解答：解：A、“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下能按照人规定的线路运动，并不是说必须在外力作用下才能运动，故A错误；B、分子和原子的联系是分子都是由原子构成的，故B错误；C、分子的质量和体积都很小，用肉眼是看不到的，故C错误；D、“纳米车”的研制成功说明分子在外力作用下能按照人规定的线路运动，说明了人可以控制分子运动，故D正确故选D点评：通过回答本题知道了人类已经能够控制分子的运动了，可以通过控制纳米车来为人类服务9（3分）（2013怀柔区二模）潜艇中船员呼吸产生的二氧化碳能通过化学反应2Na2O2+

13、2CO2=2X+O2吸收，则X的化学式为（）ANaOHBNa2CCNa2CODNa2CO3考点：有关化学式的计算和推断专题：常见物质的推断题；压轴实验题；化学基本概念和原理分析：根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，进行解答本题解答：解：根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，可推断化学反应2Na2O2+2CO2=2X+O2 中X为Na2CO3，故选D点评：本题考查学生对质量守恒定律的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力10（3分）区分下列各组物质，物质选用的试剂和方法A氯化钾、氯化铵两种化肥加熟石灰研磨，用湿润红色石蕊试

14、纸检验B硬水和软水肥皂水，搅拌观察泡沫多少C氮气和二氧化碳用燃着的木条，观察燃烧现象D黄金和铜锌合金灼烧，看是否变色选择的试剂或方法错误的是（）AABBCCDD考点：物质的鉴别、推断专题：物质的鉴别题分析：鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别解答本题可选用排除法（只要发现选项中有一种方法错误，即可排除该选项）解答：解：A、氯化铵与熟石灰研磨能产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体氨气，而氯化钾不能，A能区分B、硬水中加入肥皂水产生泡沫少，软水中加入肥皂水产生泡沫多，故B能区分C、氮气和二氧化碳都能使燃着的木条熄灭，故C

15、不能区分D、铜锌灼烧时颜色变黑，而黄金灼烧不变色，D能区分故选C点评：本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别11（3分）2010年大蒜价格疯涨，出现网络新词“蒜你狠”大蒜具有一定的抗病功能和食疗价值，大蒜新素（C6H10S3）是其有效成分之一下列关于大蒜新素的说法不正确的是（）A属于有机化合物B一个分子中含有三个硫原子C相对分子质量为178DC、H、S元素质量比为6：10：3考点：化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算专题：化学用语和质量守恒定律分析：A、含有碳元素的化合物叫

16、有机化合物，简称有机物B、根据1个大蒜新素分子的构成进行分析判断C、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断解答：解：A、大蒜新素是含有碳元素的化合，属于有机物，故选项说法正确B、1个大蒜新素分子中含有3个硫原子，故选项说法正确C、大蒜新素的相对分子质量为126+110+323=178，故选项说法正确D、大蒜新素中C、H、S元素质量比为6：10：3，故选项说法错误故选D点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力12（3分）（2011延庆

17、县一模）根据图甲、乙物质的溶解度曲线判断下列说法不正确的是（）AT1时，甲的溶解度小于乙BT2时，100g甲的饱和溶液中含有60g甲物质CT2时，甲、乙的溶解度相等DT1时，取60g甲和60g乙分别加入50g水中，二者均可得到饱和溶液考点：固体溶解度曲线及其作用专题：压轴实验题；溶液、浊液与溶解度分析：A、根据两物质溶解度曲线位置关系，判断T1时，甲、乙两物质的溶解度大小；B、根据T2时甲物质的溶解度，确定此时甲物质饱和溶液中溶质与溶液的质量关系，判断100g甲的饱和溶液中含有溶质的质量；C、T2甲乙两物质的溶解度均为60gD、根据T1时甲、乙两物质的溶解度，判断此时60g甲和60g乙分别加入

18、50g水中能否形成饱和溶液；解答：解：A、T1时，乙物质的溶解度曲线高于甲物质的溶解度曲线，可判断此时甲的溶解度小于乙；故此选项错误B、T2时甲物质的溶解度为60g，此时甲的饱和溶液160g中含有60g甲物质，故此选项正确；C、由于该温度下两物质的溶解度曲线存在交点，对应的溶解度是60g，故此选项错误D、由曲线可知，T1时甲、乙两物质的溶解度都小于60g，因此，T1时，取60g甲和60g乙分别加入50g水中，均有固体物质未溶解，故二者均可得到饱和溶液；故此选项错误故选B点评：据溶解度曲线，可以看出物质的溶解度随着温度的变化而变化的情况，可以比较在一定温度范围内的物质的溶解度大小，可以判断某温度

19、下物质的溶解度二、填空与简答（本题含3小题，共29分）13（12分）生活中处处有化学（1）如图是熟黑芝麻包装袋上的部分说明，请回答下列问题：图中该食品提供能量的营养素有糖类、油脂、蛋白质；图中的钙、铁是指（填字母序号，下同）C；A分子 B原子 C元素 D单质当人体内缺少铁时，可能患有的疾病是B；A食欲不振 B贫血病 C骨质疏松某同学关注到食品包装材料的化学成分opp和cpp，经上网查阅资料获知，它们是两种不同的聚丙烯由此判断该食品包装材料属于BA合金 B塑料 C合成纤维 D 合成橡胶（2）2011年3月11日，日本东北部地区发生9.0级地震，进而引发福岛第一核电站发生爆炸事故放射性元素“碘I1

20、31”一下子引起了人们极大的关注结合以下表1、表2的信息回答下列问题：表1质子数中子数相对原子质量（近似取整）碘I1275374127碘I131m78131表253 I 碘 126.9碘I127是人体必需的微量元素之一，有“智力元素”之称那么I127与I131是（填“是”或“不是”）属于同种元素，因此m的数值=53（填写数值）地震引发的海啸使福岛核电站水冷却装置失灵，在高温条件下，核反应堆内金属锆（Zr）与水反应生成+4价锆的氧化物和氢气；写出上述发生反应的化学方程式Zr+2H2O ZrO2+2H2（3）小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰以上实验依据的灭

21、火原理是：实验1使可燃物的温度降低到着火点以下，实验2可燃物与空气（或氧气）隔绝；请你再举一个生活中灭火的实例油锅着火时用锅盖盖灭考点：生命活动与六大营养素；原子的有关数量计算；灭火的原理和方法；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用专题：化学与生活分析：（1）根据营养素的生理作用判断；物质的组成常用元素来描述；根据铁元素与人体健康之间的关系分析；，根据常见的材料的知识进行分析解答；（2）根据质子数+中子数=相对原子质量、元素的定义进行分析判断；根据反应物、生成物及反应条件写出反应的方程式；（3）根据灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下

22、，解答本题，只要是生活中的灭火方法就可以解答：解：（1）由图示可知，图中食品提供能量的营养素有糖类、油脂、蛋白质；图中的钙、铁是指元素；当人体内缺少铁时，可能患有的疾病是贫血；食品包装材料的化学成分opp、cpp，这两种不同的聚丙烯我们生活中广泛应用的两种塑料；（2）由表中的数据可知m=13178=53，由于I127与I131的质子数相同，属于同一种元素；由题意可知，金属锆（Zr）与水反应生成二氧化锆和氢气，反应的方程式是：Zr+2H2O ZrO2+2H2；（3）用嘴吹蜡烛的火焰，加快了周围的空气流动，使蜡烛火焰温度降低，所以灭火的原理是：使可燃物的温度降低到着火点以下；用烧杯将蜡烛罩住，使烧

23、杯内的空气减少，灭火的原理是：使可燃物与空气（或氧气）隔绝；生活中当油锅着火时用锅盖盖灭等故答为：（1）糖类、油脂、蛋白质；元素；贫血；B；（2）是，53；Zr+2H2O ZrO2+2H2；（3）使可燃物的温度降低到着火点以下，使可燃物与空气（或氧气）隔绝；油锅着火时用锅盖盖灭点评：本题难度不大，掌握各种营养素、化学元素的生理功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项等内容是正确解题的关键14（11分） A、B、C、D、E 分别是铁、氧气、二氧化碳、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液中的一种物质如图用五个圆表示这五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应，“”表示两物质间的转化关系（其他相关反应物、

24、生成物和反应条件已省略）请回答下列问题：（1）已知A是氧气写出图中其余四种物质的化学式：BFe、CCuSO4、DNaOH、ECO2（2）C与D反应的化学方程式CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2+Na2SO4，基本反应类型为复分解反应；（3）它们之间发生置换反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu考点：物质的鉴别、推断专题：框图型推断题分析：根据物质的性质进行推断，A是氧气，铁能与氧气反应，故B是铁，铁能与硫酸铜溶液反应，故C是硫酸铜溶液，硫酸铜溶液能与氢氧化钠溶液反应，故D是氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应，故D是二氧化碳，据此解答即可解答：解：A是氧气，铁能与氧气反

25、应，故B是铁，铁能与硫酸铜溶液反应，故C是硫酸铜溶液，硫酸铜溶液能与氢氧化钠溶液反应，故D是氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应，故D是二氧化碳，代入框图，推断合理；（1）A是氧气，则B是铁，C是硫酸铜，D是氢氧化钠，E是二氧化碳，故填：Fe，CuSO4，NaOH，CO2；（2）硫酸铜能与氢氧化钠反应生成硫酸钠和氢氧化铜，该反应属于复分解反应，故填：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2+Na2SO4，复分解反应；（3）置换反应是一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物，铁和硫酸铜的反应属于置换反应，故填：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu点评：本题为框图式物质推断题，完成

26、此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后根据框图提示，结合物质的性质，推断得出其他有关物质的化学式15（6分）（2009莆田）海洋是一个巨大的资源宝库，我们可以从海水中提取氯化钠，并以氯化钠和冰为原料制得氢氧化钠、氢气和氯气（Cl2）其制取的主要工艺流程如下：（1）利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，该过程主要发生物理变化（选填：“物理”或“化学”）（2）要除去食盐水中混有少量的泥沙，你选择的操作方法是过滤（3）请你写出氯化钠在生活中的一种用途做调味品（4）氯化钠饱和溶液在通电条件下发生反应的化学方程式是：2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2+H2考点：对海洋资源的合理开

27、发与利用；过滤的原理、方法及其应用；氯化钠与粗盐提纯；海水晒盐的原理和过程；化学变化和物理变化的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：物质的性质与用途；结合课本知识的信息；压轴实验题分析：没有新物质生成的变化属于物理变化；过滤可以把不溶于水的物质除去；根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确的书写化学方程式解答：解：（1）利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，该过程主要发生了物理变化故填：物理（2）要除去食盐水中混有少量的泥沙，可以选择的操作方法是过滤故填：过滤（3）食盐在生活中可以用作调味品故填：做调味品（4）氯化钠饱和溶液在通电条件下发生反应的化学方程式是：2NaCl+2H2O2

28、NaOH+Cl2+H2点评：解答本题要掌握化学方程式的书写方法和过滤等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断三、实验与探究（本题含2小题，共28分）16（16分）（2011福州）根据所学知识并结合图所示装置回答下列问题（1）图中标有、的仪器名称：酒精灯、集气瓶（2）用装置B制取一种气体的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，若选择A和C装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是试管口要略向下倾斜，应在试管口塞一团棉花，要调整试管高度，证明氧气已收集满的方法是把带火星的木条放在

29、集气瓶口部，若木条复燃，则说明氧气已收集满（4）组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置，可选用图中B和C（填标号）检验二氧化碳的方法是CO2+Ca（OH）2=H2O+CaCO3（用化学方程式表示）考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用仪器的名称和选用；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：压轴实验题；物质的制备；物质的鉴定题分析：（1）均为实验室常用的仪器（2）选用此装置应满足的条件是：反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温（3）熟记常用的化学方程式；根据使用该装置的注意事项进行分析；只要证明瓶口是氧气就说

30、明氧气已收集满（4）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和溶水性确定收集装置；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊解答：解：（1）熟记常用仪器的名称可知：为酒精灯；为集气瓶（2）实验室用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳时可选用此装置，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（3）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；给固体药品加热时试管口要略向下倾斜，否则会造成冷凝水倒流，试管炸裂；用高锰酸钾制氧气时，试管口要塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；若把该装置的试管口向下倾斜后，试管底部将离酒精灯过远，所以应调整试管高度

31、；氧气能使带火星的木条复燃，验满时应将带火星的木条放在集气瓶口部故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； 试管口要略向下倾斜，应在试管口塞一团棉花，要调整试管高度； 把带火星的木条放在集气瓶口部，若木条复燃，则说明氧气已收集满 （4）反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，应选固液不加热型的发生装置；二氧化碳能溶于水，密度比空气大，只能用向上排空气法收集；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，其发生的反应为：二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水故答案为：B； C； CO2+Ca（OH）2=H2O+CaCO3点评：本道题中考查的化学方程式比较多，要求学生将一些常用的化学方程式记熟练，还要

32、掌握书写化学方程式的方法，会根据提示信息按要求书写化学方程式17（12分）铜粉中常混有少量的氧化铜粉末，现要测量某铜粉样品中铜的质量分数，以下两组同学均取样品10g进行实验（） 甲组同学准备用还原法还原氧化铜，实验室可用的还原剂有H2、CO、以及碳粉实验室中制取CO可用甲酸和浓硫酸加热反应制得，则制取CO气体应选择装置编号是a（从图1中选择，填写“a、b、c”编号）若利用气体进行还原，甲同学考虑使用H2，使用H2比使用CO的优点是氢气无毒，使用氢气无需尾气吸收装置如果反应前后样品质量减少0.08g，则样品中铜粉的质量分数是96%若利用图2装置进行碳还原氧化铜，利用吸收液吸收产生的CO2，在加热

33、实验前，先通入N2赶尽装置内的剩余空气吸收CO2溶液可以是氢氧化钠溶液该装置的缺点是缺少尾气处理装置（写一点）（）乙组同学采用稀硫酸反应的方法，实验的具体流程如图3所示：写出样品中加入稀硫酸发生的化学方程式CuO+H2SO4CuSO4+H2O完成上述实验步骤，空白处实验操作的名称是过滤该组所使用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯以及漏斗，实验过程中使用玻璃棒的用途是搅拌和引流考点：实验探究物质的组成成分以及含量专题：压轴实验题；科学探究分析：（） 可以用a装置制取一氧化碳；氢气无毒，一氧化碳有毒，能够污染环境；氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；（）氧化铜和稀硫酸反应能生成硫酸铜和水；过滤时要用到漏斗，玻璃棒的作用有：搅拌、引流、转移物质；解答：解：（）实验室中制取CO可用甲酸和浓硫酸加热反应制得，则制取CO气体可用到的仪器装置编号是a使用H2比使用CO的优点是氢气无毒，使用氢气无需尾气吸收装置，反应前后样品质量减少0.08g，说明氧化铜中氧元素的质量是0.08g，根据氧化铜的化学式可知，氧化铜的质量是0.4g，铜的质量是9.6g，铜的质量分数为：100%=96%吸收CO2溶液可以是氢氧化钠