初中物理中考复习基本知识

1、初中物理基本知识点复习一 声现象 1 . （1）声音是由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 （2）声音靠介质（固体、气体、液体）传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 （3）声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 （4）利用回声可测距离：S=vt /22乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系，频率高音调高。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系，振幅大响度大。（3）音色跟发声体材料和结构有关。 3(1)噪声的等级用分贝dB来划分。(2)减弱噪声的途

2、径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 (3)可听声是频率在20Hz20000Hz之间的声波。超声波是频率高于20000Hz的声波。声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等利用了超声波。次声波是频率低于20Hz的声波。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 4、声音可以传递能量和信息。二、运动的描述 1、(1)物体位置的变化叫机械运动。 （2）在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.（3）同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物

3、，折就是运动和静止的相对性。（4）判断运动或者静止的步骤是一确定判断对象，二选好参照物，三分析对象和参照物的位置变化，四得出结论。 (5) 匀速直线运动是快慢不变、经过的路线是直线的运动。变速直线运动就是物体运动速度是变化的直线运动。2、（1）速度用来表示物体运动快慢的物理量。速度等于单位时间内通过的路程。(2) 公式： s表示 路程 单位是 米 ，v表示 速度 单位是米/秒 t表示 时间 单位是 秒 计算速度用公式 v=s/t 计算路程用公式 s=vt 计算时间用公式 t=s/v (3)速度的单位是：米/秒；m/s, 千米/小时km/h。1米/秒=3.6千米/小时(4) 匀速直线运动,速度不

4、变。变速运动的平均速度等于 总路程 除以 总时间 三、测量 （一）、长度的测量1、长度测量的常用工具是 刻度尺 。2、国际单位中，长度的主单位是米m。 常用单位有 千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（um），纳米（nm）1km= 10 3 m 1dm= 10 -1 m 1 cm =10 -2m 1mm =10 -3 1nm=10-6m 1um=10-9m3、长度估测：黑板的长度2.5 m、课桌高0.7m、篮球直径24 cm 、指甲宽度1 cm 、铅笔芯的直径1 mm 一只新铅笔长度1.75dm、手掌宽度 1 dm 4、特殊的测量方法 A、累积法：适用测细铜线的直径、纸

5、的厚度 B、化曲为直法：适用于测地图上两点间的距离、圆柱的周长 C、滚轮法：适用测操场跑道的长度 D、辅助法：测硬币、球、圆柱的直径、圆锥的高等5、刻度尺的使用规则A、“选”：根据实际需要选择刻度尺B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值C、“放”：用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体切不歪斜）。一般不使用零刻度线磨损的刻度尺。D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。 E、“读”：在精确测量时，要估读到最小分度值得下一位 物块A的长度为 3.40 cmF、“记”：测量结果由 数字 和 单位 组成。（二）、时间的测量1、单位：在国际单位制中，时间的基本单位是_秒（S）。换算关

6、系是：1h60_min；1min_60_s。2、测量工具 现代：石英钟、机械钟、电子表等3、停表的读数小圆圈表示分钟，大圆圈表示秒钟。（三）、误差（1）定义：测量值和真实值的差异叫误差（2）产生原因是：测量工具 、 测量环境、 人为因素（3）减小误差的方法：a多次测量球平均值 b 用更精密的仪器（4）误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，错误是能够避免的 专题二 多彩的物质世界一、物质的构成和形态1、物质由分子组成， 分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核带正电，是由质子和中子组成的。核外电子带负电。 2. (光年)是指光在真空中行进一

7、年所经过的距离。3、物质的三态是 固态、液态、气态 。 水的三态形式是水、冰 和 水蒸气 4、物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。二、质量 1、质量：（1）定义： 物体所含 物质 叫做质量。用字母 m 表示。（2）质量的国际单位是 千克kg ，1t= 10 3 kg，1kg= 10 3 g= 10 6 mg .一个中学生的质量50 kg （3）实验中常用 天平 来测量物体的质量。各种秤也是测 质量 的工具。（4）质量是物体的固有属性，它不随 形状 、 状态 、位置 、 温度 的改变 而改变。1kg的冰化成水后质量为 1kg . 2kg的面拿到月球上

8、质量为 2kg 2、天平：天平是测量质量 的工具。（1）天平的使用的方法是： 首先把天平放在 水平 的桌面上，之后把游码 放在标尺左端的 零刻度 处，调节 平衡螺母 ，使指针指到分度盘的 中线 处，表示天平已调平衡。称质量时，物体放在天平的 左盘，砝码加在 右 盘，加砝码时先加质量 大 的后加质量 小的，最后移动 游码 直到指针指到分度盘中线处；读数时物体的质量= 砝码 质量+ 游码 质量。（2）、使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，应用 镊子 加减砝码，；不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量，要用烧杯等装起来称量；加砝码时要轻拿轻放。如何称小瓶中水的质量？先测量 空瓶子质量 再测

9、量 瓶子和水的总质量 （3）、天平秤质量时，若物体和砝码放反了，则物体的质量= 砝码质量减去游码质量 三、 密度1、（1）同种物质，质量和体积成 正比 。函数图象为 正比例函数 （2）物体的质量和体积的比叫做密度，用字母 表示密度。（3）单位：密度的国际单位是 kg/m3 ，常用单位为g/cm 3，密度的单位是由 质量的单位和体积 的单位组合而成。 1g/cm3= 10 3 kg/m3； 1.5103 kg/m3；= 1.5 g/cm3（4）水的密度为 1.010 3 kg/m3，读作1.010 千克每立方米 ，它表示的物理义 1 m3 的水的质量是 1.010 3 kg （5）密度是物质的一

10、种特性，密度的大小由质量 和 体积共同 决定，还与物质的 温度 有关。mV=2计算密度的公式是 其中表示密度 单位是kg/m3 m表示质量 单位是kg V表示体积单位是m3 甲乙mV（1） 同种材料，同种物质，不变，m与 V成 正比 ； 物体的密度与物体的质量、体积、形状 无关，但与质量和体积的比值有关；（2） 不同物质密度一般 （同否），所以密度是物质的一种特性。（3）质量相同的不同物质，密度与体积成反比 ；体积相同的不同物质密度与质量成 正比 。（4）、图象：右图所示：甲 大于 乙（5）一块砖切去一半，质量变为原来的 1/2 ，密度 不变 ；但气体的密度要变化，如一瓶氧气用去一半，体积 不

11、变 ，密度变为原来的 1/2 ；一块冰化成水后，质量 不变 ，体积 变小 ，密度 变大 。3、 测量物质的密度：1、测定物质密度，原理是=m/V 首先要用 天平 测出物质的质量，用 量筒 测出物质的体积，用公式 =m/V 算出物质的密度。 2、（1）量筒使用方法：首先要观察量筒的 量程 和 分度值 值，读数时视线要与 液体上表面 相平。1d m3 （升）= 10-3 m3 1cm3 （毫升）=10-6 m3。（2）在测不规则固体体积时，采用排液法测量， 实验方法是等效代替法。测量液体的体积直接用量筒测体积。4、 密度的应用有以下几个方面：X k B 1 . c o m（1） 鉴别物质：方法是求

12、出物质的密度p，再查密度表，与那种物质的密度相同就是那种物质。（2）间接求物质的质量，用公式m=pv。间接求体积，用v=m/p求得（3） 配需要物质的密度：用平均密度p=（m1+m2）/（v1+v2）计算（4） 根据实际情况判断密度、质量、体积的变化。（5）同种物质意味着 密度 相同；谈到样品意味着 密度 相同；谈到先制一个模型意味着 体积 相同；谈到给飞机减轻重量意味着飞机的体积不变。 密度 变小 （5） 一定质量的气体受热体积膨胀后，密度 变小 。密度小的上升到上面 （6） 水在 4 有反常膨胀现象，即在这个温度时水的密度最大；密度大的总在 下 层 ，所以较深的湖底水温 高于0 而不会结冰

13、。专题三力和机械一、 力的基本慨念1.在物理学中常把生活中所说的“推”“拉”“吸引”等概括为_作用_。力是_物体_对物体_的作用。（1）发生力作用时，一定有两个物体：一个是施力物体，另一个_受力_物体。（2）相互接触的物体不一定产生力的作用，没有接触的物体也不一定没有力的作用。例如磁铁吸引铁钉。2.力用符号_F_表示，它的单位是_牛顿_，符号是_N_。托起两个鸡蛋的力大约为 1N 。托起100g苹果的力大约 1N 。3力的作用效果表现在两个方面：力能改变物体的形状；力能改变物体的_运动状态_。物体匀速直线运动或者静止，它的运动状态没有改变。物体的运动方向或者运动速度改变了其中一个，物体的运动状

14、态就改变了。4.我们把力的_大小_方向_作用点_叫做力的三要素。例如推门。（实验的研究方法是控制变量法）5.一个物体既是_施力_物体，同时也是_受力_物体。例如手拍桌子和手提水桶。物体间力的作用是_相互_的。作用力和反作用力的大小 相等 ，作用在同一条直线上，受力物体不同，方向是 相反 的。例如游泳和划船。6、.物理学中通常用一条带_箭头的线段_表示力的三要素，就是力的示意图。在同一图中，力越_大_，线段应该就越_长_。木块在40牛水平向左的拉力F作用下运动，请在图中画出木块受到的拉力F二、 力和运动（一）牛顿第一定律1、内容、一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持_静止状态_或_匀速直线运

15、动状态_，这就是牛顿第一定律。2、解读牛顿第一定律（1）定律适用对象：_一切物体_ 定律成立的条件：_没有受到外力作用_ “或”是指：_保持_静止状态_或_匀速直线运动状态_（2）牛顿第一定律分解表达：一切物体如果不受力的作用，它的运动状态不变。原来静止的物体将保持 静止状态 ；原来运动的物体将永远做 匀速直线运动 。（3）、牛顿第一定律是在大量_经验事实_ _基础上，经过_推理概括_ _而得出的它是一种理想状态，现实生活中不存在。实验用了控制变量法和转换法（4）牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力_不是_ 维持物体运动的原因，而是_改变 物体运动状态的原因。正在运动的物体停下来，是因为它受到

16、了摩擦等阻力。（二）、惯性1、一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，在物理学上把物体的这一性质叫惯性。2、惯性是物体本身具有的一种性质，惯性不是力，不能说受到惯性，只能说由于惯性。任何物体任何时候都具有惯性。质量是物体惯性大小的唯一量度，物体质量越大其运动状态越难被改变，所以质量越大，惯性越大。3、用惯性解释生活现象 （例如汽车运动中的惯性现象-加速，减速。转弯）4、惯性对我们有益例子（利用惯性好处）： 跳远 ，掷铅球 ； 惯性对我们有害的例子（防止惯性危害）：系安全带 、 。（三）二力平衡1、物体处于_静止状态_ _或_匀速直线运动_ _状态，我们说物体就处于平衡状态_。如果作用在物体上

17、的几个力，使物体处于_静止状态_ 或_匀速直线运动状态 ，我们就说这几个力 平衡 。 这几个力就是平衡力。2、 如果物体只在两个力的作用下处于平衡状态时，就称为二力平衡 。二力平衡的四个条件是，作用在 同一_物体 ， 大小相等 方向相反 、在同一条直线上。即二力的合力为 零 。物体不受平衡力，运动方向和合力方向相同。3、（1）当物体受力平衡时，有可能处于静止状态，也有可能处于匀速直线运动状态（2）探究二力平衡条件实验的方法是控制变量法（3）物体不受力有两种状态： _静止状态或匀速直线运动状态 （4）物体受力有两种情况（1）受平衡力物体 _静止状态 或 匀速直线运动状态 （2）不受平衡力 ，物体

18、 运动状态改变 （5）物体 运动状态不改变（静止或匀速直线运动）的原因有两个： 受平衡力 或 不受力 4、二力平衡和相互作用力的最大区别是：二力平衡的受力物体是 同一个 ，相互作用力的受力物体是两个。例如书平放在水平桌面，书对桌面的压力，书受到地球的重力，桌面对书的支持力， 重力 和 支持力 是平衡力。 支持力 和 压力 是相互作用力5、二力平衡的示意图重为60牛的物体放在水平地面上，画出它所受力的示意图。图5三、 重力1、由于地球的 吸引 而使物体受到的力，叫重力。（1）地球附近一切物体都有重力。重力的施力物体为 地球 ，受力物体为 物体 。（2）重力的符号是 G ，重力的单位是 牛顿（N）

19、 （3）重力的方向总是竖直向下 的（指向地球的中心）。苹果从树上下落，是因为受 重力的作用，它的运动方向就是重 力的方向，（4）重力在物体上的 作用点 叫物体的重心。形状规则的物体，其重心在物体的 几何中心 。不规则的物体重心可能不在物体上。（可用悬吊法求重心）2、（1）通常把物体所受重力的大小叫 重量 ，质量不同的物体所受的重力 不同 ，它与物体的质量 有关系，这个关系用公式表示为 G=mg ，用文字叙述为 重力和质量成正比。 （2）公式G= mg中G表示 重力 它的单位是牛顿（N ）。m 表示 质量 它的单位是 千克(k g ) 。g表示 重力和质量的比 ， 它的单位是 牛顿/千克 。比值

20、 的g大小为 9.8N/ k g ，粗略计算时 可g取 10N/ k g 。（3）求重力用公式 G= mg 。 求质量用公式m= G/ g 3重力示意图请画出物体受到的重力示意图四、弹力、物体受力时发生形变，不受力时能自动恢复原来的形状的性质叫做弹性 。例如 弹簧。物体受力时发生形变，不受力时不能恢复原来的形状的性质叫塑性 。例如 橡皮泥 。2、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力、。拉力、推力、压力 、支持力 等属于弹力。弹力产生的原因是 物体发生了弹性形变 ， 弹力的大小与 弹性形变大小 有关。 3、测量力的大小的工具叫弹簧测力计（1）弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大

21、，弹簧的伸长就越长 。（或在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比）例如弹簧伸长1cm，受到的拉力为0.5N，那么弹簧伸长3cm,受到的拉力为 1.5 N.(2)弹簧测力计的结构有：称钩、挂钩、刻度盘、弹簧 、指针。(3)使用弹簧测力计，要注意：使用前三看：看弹簧测力计的_量程_，加在测力计上的力不能超过它的_量程_ ；看弹簧测力计的_分度值_，（最小格表示多少N）了解刻度值的大小，便于读数；看弹簧测力计的 指针是否在零刻度 ，不在要调零。使用前，轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。使用时，要使弹簧的伸长方向根所测力的方向 相同 。但弹簧测力计不一定要竖直方向测量力。（4） 读数时，视线要

22、与刻度板面 相平 。五、摩擦力1、（1）两个相互接触的物体，当它们 发生相对运动 时，就会在接触面上产生一种 阻碍 物体运动 的力，这种力就叫滑动摩擦力。（2）、摩擦力存在的条件是两个物体相互_接触且相互挤压_， 并且要有相对运动或者相对运动的趋势；（3）摩擦力的方向是与物体运动方向相反（摩擦力不一定是阻力）；（4）光滑平面，初中阶段认为摩擦力为 零（5）摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力，动摩擦力分为滑动摩擦力和滚动摩擦力。手握住瓶子，瓶子不掉下，手和瓶子间是静摩擦力。箱子放在水平地面不动，箱子和地面没有摩擦力。如果用力推箱子没有推动，则箱子和地面有静摩擦力。箱子放在斜面上不动，箱子和斜面有静摩擦

23、力。（6）滑动摩擦力大小只与_压力大小_ 、_接触面粗糙程度_有关。研究滑动摩擦力大小因素的方法是控制变量法，实验时，弹簧测力计要水平匀速拉动，示数稳定再读数。 实验原理是二力平衡，物体做匀速直线运动时,水平方向的拉力和摩擦力是平衡力。 。2、增大有益摩擦的方法：（1）增大压力 。例如手握紧笔下雨天走路，脚要用力向下，用力刹车。 （2）使接触面粗糙。例如鞋子底有花纹。（3）滚动摩擦变为滑动摩擦。3、减小有害摩擦的方法：（1）减小压力， （2）使接触面光滑， （3）滑动摩擦变为滚动摩擦， （4）使接触面分开，例如气垫船、润滑油 磁悬浮列车 4、练习（1）图3中物体A受到的摩擦力方向是 水平向左

24、（2）图4中黑板擦没有掉下来，黑板擦受到的摩擦力方向是 竖直向上 六、 简单机械（一）杠杆1杠杆的定义是：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬 棒就叫杠杆。 2杠杆的五要素是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 (1)支点：杠杆绕着转动的点(o) (2)动力：使杠杆转动的力(F1) (3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2) (4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L1）。 (5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2） 3杠杆平衡的条件是:动力动力臂=阻力阻力臂.或写作：F1L1=F2L2 或写成 F1/F2=L2/L1 （力和力臂成反比） 。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。 4杠杆的种类

25、是： (1)省力杠杆：L1L2,平衡时F1F2。特点是省力，费距离。（如剪铁剪刀，铡刀，起子撬棒、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀） (2)费力杠杆：L1F2。特点是费力，省距离。（如钓鱼杠，理发剪刀等） (3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。（如：天平） 5画杠杆力臂的方法是(1)确定支点的位置（2）确定力的作用线的方向(3)从支点向力的作用线画垂线段并且标出力臂。（二）其他机械1、定滑轮是中间的轴固定不动的滑轮。定滑轮特点：不省力，也不费距离。但能改变动力的方向。定滑轮实 质是个等臂杠杆对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G物。绳子自由端移动

26、距离SF（或速度vF）=重物移动的距离SG（或速度vG） 2动滑轮是和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）。动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费距离.拉力移动距离s是物体上升距离的2倍。动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则： 只忽略轮轴间的摩擦则，拉力 。绳子自由端移动距离SF（或vF）=2倍的重物移动的距离SG（或vG） 3定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一，拉力移动距离就是物体上升距离的几倍。理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力。只忽略轮轴间的摩

27、擦，则拉力。绳子自由端移动距离SF（或vF）n倍的重物移动的距离SG（或vG）。组装滑轮组方法：首先根据公式求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。 4、斜面越长越省力，Gh=FL 5、轮轴省力，RL1=rL2专题题四 压强和浮力一、 压强（一） 固体压强1压力是垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力的方向是垂直指向受力物体，影响压力的作用效果是 压力 和 受力面积 。 2物体单位面积上受到的压力叫压强。计算压强的公式是：P=F/S ，公式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米2 4影响压强大小的因素是压力和受力面积

28、。（增大压强方法 :(1)受力面积S不变，压力F增大;(2)压力F不变，受力面积减小S (3) 同时把压力F增大，受力面积S减小。减小压强的方法是：(1)受力面积S不变，压力F减小;(2)压力F不变，受力面积增大S (3) 同时把压力F减小，受力面积增大。 （二）液体压强 1液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。 2 液体压强特点是：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。 3（1）* 液体压强计算公式是：p=gh,其中p表示 压强 ，单位是 帕斯卡pa ，表

29、示 密度 单位是 kg/m3 g表示 重力和质量的比值 单位是 N/kg h表示 (深度是物体距离液面的垂直距离),单位是 m (2)注意: 液体压强只与 液体密度 和 深度 有关, 而与液体的体积、质量无关。与浸入液体中物体的密度无关 (3)当固体的形状是 柱体 时，压强也可以用此公式进行推算(4)计算液体对容器的压力时，必须先由公式Pgh, 算出压强，再由公式F=ps 计算压力。4液体压强的应用是连通器。 上端开口，底端连通的容器 叫连通器 。它的特点：连通器里只装 同 种液体且液体 不流动 时, 各容器中的液面总保持 相平 , 即各容器的液体深度总是 相同 。连通器应用实例有： 船闸、茶

30、壶、锅炉的水位计。（三） 证明大气压强存在的实验。 1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。大气压的产生原因是：气体受到 重力 ，且有 流动性 ，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。著名的证明大气压存在的实验： 是马德堡半球实验 其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料2、首次准确测出大气压值的实验： 托里拆利实验 (1)原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。(3)结论：大气压p0=水银gh =13.6103kg/m39.8N/kg0.76m=1.01105Pa(其值随

31、着外界大气压的变化而变化) A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管水的长度为10.3 mC、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。（3） 支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 1标准大气压等于760mmHg（76cmHg）产生的压强，等于1.0110Pa在粗略计算时，标准大气压可以取105帕斯卡。3、大气压的特点是：空气内部向各个方向都有压强；大气压随高度增加而减小，随着高度的减小而 增大 ，在海拔3000米内,每升高10m,大气压就减小100Pa；大气压还受

32、气候的影响。一切液体的沸点随液体表面的气压减小而降低 ，随气压增大而升高 。应用是高压锅。4、大气压的应用实例有：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。（四）、流体压强与流速的关系1.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。2.流体压强和流速的关系是：流速越大的位置压强越小。流速越小的位置压强越大。3.飞机的升力：飞机前进时，由于机翼上下不对称上凸下平，机翼上方空气流速大，压强较小，下方流速小，压强较大，机翼上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。4.应用实例：（1)乘客候车要站在安全线外； （2)海上行船要前后排成一字形。（3）风中的雨伞随风上升。风筝向上飞（4）乒乓球的上旋球、下旋

33、球，足球的香蕉球（5）喷雾器 （6）风把衣柜吹开，把窗户吹开（7）老鼠洞的空调系统 （8）吹纸实验，吹硬币实验 二、浮力 1浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。浮力的施力物体是液体或气体。浮力产生的原因是浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。物体在空气中也受到浮力。 2物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中） 方法一：比较浮力与物体重力大小 (1)F浮 G ，上浮 (3)F浮 = G ，全部浸入液体是 悬浮，部分浸入液体是漂浮 方法二：比较物体与液体的密度大小 (1) 液 物， 上浮 (3) 液 =物 ，悬浮。（不会漂浮）3计算浮

34、力的方法有： (1)称量法：F浮= G F示 ，(G是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数) (2)压力差法：F浮=F向上-F向下 (3)阿基米德原理法：F浮=G排=m排g=液gV排阿基米德原理是浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重 (4)平衡法：F浮=G物=m物g=物V物g(适合漂浮、悬浮) 7浮力利用 (1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水,使船的平均密度变得小于水的密度。这就是制成轮船的道理。 (2)潜水艇：通过改变自身的重力，利用浮力和重力的关系来实现下沉或上浮。 (3

35、)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体，使它的密度小于空气的密度。第二单元 电 磁 信息传递 专题五 电流 电压 电阻一、电荷1、（1）电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。（2）自然界只有两种电荷被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（）。（3）电荷间的相互作用是 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。（4）带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。（5）用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。摩擦起电的实质是电荷的转移。由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，摩擦起电时，电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的

36、带正电，得到电子的带负电2、检验物体是否带电（1）用使用验电器。验电器的构造是：金属球、金属杆、金属箔。验电器的原理：同种电荷相互排斥。（2）利用带电体能吸引轻小物体来检验是否带电。3、(1)电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。电荷的单位是库仑（C）。(2)原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成(3)一个电子带的电荷量叫元电荷，大小为1.6x10-19库仑。二、导体和绝缘体1、（1）容易导电的物体叫导体（如金属、人体、大地、酸碱盐溶液），（2）不容易导电的物体叫绝缘体（如橡胶、玻璃、塑料等）；（3）导电能力在导体和绝缘体之间的叫半导体，如LED电阻为零的物体叫超导体。2、

37、（1）导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；它们没有绝对的界限。（2）金属导电是因为有自由电子，酸碱盐溶液导电是因为有自由离子。三、电路1、 一个基本 电路的构成是：电源、开关、用电器、导线。电源：能够提供电能的装置，叫做电源。干电池、蓄电池供电时，化学能转化为电能；发电机发电时，机械能转化为电能。持续电流形成的条件： 必须有电源； 电路必须闭合（通路）。（只有两个条件都满足时，才能有持续电流。）开关：控制电路的通断。用电器：消耗电能，将电能转化为其他形式能的装置。导线传导电流，输送电能。2、电路的工作状态分为：（1）、通路：处处连通的电路；（2）、断路：某处断开的电路；（3）短路：用导线直接

38、将电源的正负极连同；3、用符号表示电路连接的图叫电路图（要记住常用的符号）画电路图时要注意：整个电路图导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。4、画实物图要（1）线路简捷、不能出现交叉；(2)、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致；(3)、一般从电源的正极起，顺着电流方向，依次连接，直至回到电源的负极；(4)并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准节点。(5)在连接电路前应将开关断开；5、电路分为串联和并联（1）、把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路； 特点：电流只有一条路径；各用电器之间互相影响，一个用电器因开路停止工作，其它用电器也不能工作；只需一个开关就能控制整个

39、电路。串联电路特点：电流只有一条路径；各用电器互相影响；（2）把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路； 特点：电流两条或两条以上的路径，有干路、支路之分；各用电器之间互不影响，当某一支路为开路时，其它支路仍可为通路；干路开关能控制整个电路，各支路开关控制所在各支路的用电器。（3）常根据电流的流向判断串、并联：从电源的正极开始，沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并联；四、电流1、（1）电荷在导体中定向移动形成电流。（2）把正电荷移动的方向规定为电流的方向。电流的方向与负电荷、电子的移动方向相反。在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极；在电源内部，电流的方向是从电源的负极流

40、向正极。（3）持续电流形成的条件是： 必须有电源； 电路必须闭合（通路）。（只有两个条件都满足时，才能有持续电流。）2、电流是表示电流强弱的物理量，用符号I表示。电流的单位为安培，简称安，符号A。比安培小的单位还有毫安（mA）和微安（A）,1A=103 mA 1mA=103A 1A=106A3、电流的测量：（1）用电流表；符号A（2）电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值(3)、电流表的使用1）先要三“看清”：看清量程、指针是否指在临刻度线上，正负接线柱；2）电流表必须和用电器串联；（电流表相当于一根导线）；3）选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。注：试触法：先把电路

41、的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小（读数不准），需换小量程，若超出量程（电流表会烧坏），则需换更大的量程。4）接线要正进负出。否则电流表的指针会反向偏转。(4)、电流表的读数：1）明确所选量程；2）明确分度值（每一小格表示的电流值）；3）根据表针向右偏过的格数读出电流值；4、（1）串联电路中电流处处相等；I=I1= I2（2）并联电路干路电流等于各支路电流之和；I= I1 + I2五、电压1、 （1）电压使电路中自由电荷定向移动形成电流，电源是提供电压的装置。要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压（2）电压的符号是U，单位为伏特（伏

42、，V）。比伏特大的有千伏（kV），比伏特小的有毫伏（mV），1 kV103 V，1 V103mV，1 kV106 mV。（3）熟记的电压值：1节干电池的电压是1.5伏；1节铅蓄电池电压是2伏；家庭照明电压为220伏；人体的安全电压是：不高于36伏；工业电压是380伏。 2、 测量电路电压的仪表叫电压表，符号为 ，电压表内阻很大，相当于一个断开的开关。正确使用电压表的规则： 电压表必须和被测的用电器并联。必须使电流从“”接线柱流进电压表，从“”接线柱流出来。否则电压表的指针会反向偏转。被测电压不能超过电压表量程。若不能预先估计待测电压的大小时，应选用最大量程进行试触。若被测电压超过电压表的量程将

43、使指针转出刻度范围把指针打弯或把电压表烧坏。若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小（小于3V），会影响读数的准确性，应选用小量程档。电压表的两个接线柱可以直接连到电源的两极上，此时测得的是电源的电压值。使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零。3、串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。U= U1 + U2并联电路中，各支路两端的电压相等，且都等于电源电压值。U= U1 = U2六、电阻（R） 1.电阻表示导体对电流的阻碍作用。导体如果对电流的阻碍作用越大，则电阻就越大，而通过导体的电流就越小。2.电阻的国际单位是欧姆()； 常用单位：兆欧(M)，千

44、欧(K)； 1兆欧=103千欧； 1千欧=103欧。 3.电阻是导体本身的一种基本性质。4.决定电阻大小的因素：材料，长度，横截面积和温度。 (注意控制变量法的应用)注意：电阻（R）与它两端的电压（U）和通过它的电流（I）无关。5.滑动变阻器：连入电路中的阻值大小可以改变的器件。原理：滑动滑片（P）改变电阻线连入电路中的长度来改变连入电路中的阻值。（注意：没改变它自身的总阻值）作用：a.保护电路；b.通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流或者各个电阻之间的电压分配关系。专题 六 欧姆定律1、（1） 欧姆定律是由德国物理学家欧姆在1826年通过大量的实验归纳出来的（2）内容是：导体中的电流，

45、跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 （3）公式： I = U/R R= U/I U=IRU表示电压，单位是 伏特（V）；R表示电阻，单位是欧姆（）；I表示电流，单位是安培（A）（4）使用欧姆定律时需注意：R=不能被理解为导体的电阻跟这段导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。因为电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，其大小跟导体的电流和电压无关。人们只能是利用这一公式来测量计算导体的电阻而已。（5）用电器正常工作时的电压叫额定电压；正常工作时的电流叫额定电流；但是生活中往往达不到这个标准，所以用电器实际工作时的电压叫实际电压，实际工作时的电流叫

46、实际电流。当电路出现短路现象（电路中电源不经过用电器而直接被接通的情况）时，根据I=U/R 可知，因为电阻R很小，所以电流会很大，从而会导致火灾。（6）欧姆定律的应用：同一电阻的阻值不变，与电流和电压无关，,其电流随电压增大而增大。(R=U/I只是R的确定式，而不是决定式) 。当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。(I=U/R) 当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。(U=IR) 2、伏安法测量小灯泡的电阻【实验原理】R=【实验器材】电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。【实验电路】【注意事项】接通电源前应将开关处于断开状态，将滑动变阻器的阻值调到最大；连好电路

47、后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程；滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压和通过的电流；保护电路。 【实验步骤】按电路图连接实物。检查无误后闭合开关，使小灯泡发光，记录电压表和电流表的示数，代入公式R=算出小灯泡的电阻。移动滑动变阻器滑片P的位置，多测几组电压和电流值，根据R=，计算出每次的电阻值，并求出电阻的平均3、.电阻的串联有以下几个特点：(指R1、R2串联，串得越多，总电阻越大) 电流：I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等) 电压：U=U1+U2(串联电路中总电压等于各部分电路电压之和) 电阻：R=R1+R2(串联电路中总电阻等于各串联电阻之和)；如果n个等值电阻（R）串联,

48、则有R总=nR 注：总电阻比任何一个分电阻都大，其原因是电阻串联相当于增加了导体的长度；实际意义：用多个小电阻串联起来代替大电阻。分压作用：U1/U2=R1/R2（阻值越大的电阻分得电压越多，反之分得电压越少）比例关系：在串联电路中,电流对各部分电路(用电器)所做的功、产生的热量、做功的功率与其电阻成正比，即 W1/W2=Q1/Q2=P1/P2=R1/R2 U1/U2=R1/R24.电阻的并联有以下几个特点：(指R1、R2并联，并得越多，总电阻越小) 电流：I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和) 电压：U=U1=U2(干路电压等于各支路电压) 电阻：1/R=1/R11/R2 (总电阻的倒

49、数等于各支路电阻的倒数之和)；注：总电阻比任何一个分电阻都小，其原因是电阻并联相当于增加了导体的横截面积；实际意义：用多个大电阻并联起来代替小电阻。变形式 R=R1.R2/（R1R2）此变形式只适用于两个电阻并联的情况，多于两个电阻并联则不适用。如果n个等值（R）电阻并联，则有R总=R/n 分流作用：I1/I2=R2/R1(阻值越大的电阻分得电流越少，反之分得电流越多）比例关系：在并联电路中,电流对各部分电路(用电器)所做的功、产生的热量、做功的功率与其电阻成反比，即 W1/W2=Q1/Q2=P1/P2=R2/R1 I1/I2=R2/R1专题七 电功 电功率一、电功W1、电能可从其它形式的能量转化而来，也可以转化为其它形式的能量。2、电能用W表示，常用单位是千瓦时（kWh），又叫“度”，在物理学中能量的通用单位是焦耳（J），简称焦。1kWh=3.6106 J。3、