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文档简介

角的分类,教学目标 1.学习角的分类，使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。 2.初步培养学生自主探索的学习能力。 3.通过观察、操作学习活动，让学生经历平角和周角形成过程，并根据角的度数加以区分。 4.体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。,60,90,120,150,平角,你还在哪儿见到过这样的角?,角 的 分 类,周角,你还在哪儿见到过这样的角?,角 的 分 类,1. 下面的角各是哪一种角?,钝角,直角,平角,锐角,1、小于 90 度的角是锐角。 （ ）,2、大于 90 度的角是钝角。 （ ）,3、平角就是一条直线。 （ ）,判 断,3,锐角、钝角、直角、平角和周角之间有什么关系?,这是锐角，小于90,1,2,3,4,下图中只量一个角的度数，你能 说出其他三个角各是多少度吗?,1 = 130,2 =,3 = 130,4 = 50,180- 130 = 50,(1)已知1 = 70， 2 = _。,110,140,40,140,求1 = _ ， 2 = _。,60,1 = 180- 120 = 60 ,120,1 = _， 2 = _， 3 = _。,4,4 = _,90,140,40,50,7.*下面两个图中的1 与2 是不是相等? 说明理由

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