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文档简介

1、中班教案光阴的故事中班教案光阴的故事适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿仔细观察图片细节，发现人的发展变化的特征，初步感知时间按对世界万物的影响，学习用描述性的语言完整，连贯地讲述，并尝试进行有一般到特殊的有序讲述，快来看看幼儿园光阴的故事教案吧。本次讲述活动光阴的故事;结合了幼儿的这些兴趣点开展活动，同时也力求通过这一活动，让幼儿把对自我成长过程的关注延伸到周围生活的关注，在探索中发现时间对世界万物的影响，感受更多的光阴故事 。活动目标1.初步感知时间按对世界万物的影响2.仔细观察图片细节，发现人的发展变化的特征3.学习用描述性的语言完整，连贯地讲述，并尝试进行有一般到特殊的有序讲述4.使幼

2、儿对探索自然现象感兴趣。5.初步了解其特性。教学重点、难点重点：从外部对自我的认知转换到内部的自我的认知。让他们仔细的观察、对比分析小时候的我和现在的我，发现不同，探求不同背后的真正原因，是他们明白：每一个我;和世界上的另一个我,同中有异，异中有同。人就是在自然我;和社会我;直接按给自己的定位，从而走出自己的成长道路活动准备1.班内一幼儿婴儿时的照片一张婴儿衣物两件。2.同一人从小到大的照片一组3.人的发展变化和动植物的发展变化图片一组，画有红旗的操作纸，固体胶幼儿人手一份活动过程：1.出事班内以幼儿婴儿是的照片提问：照片里的人是谁？照片里的他们和现在的他们一样吗？哪里不一样？2.出事婴儿的衣

3、物，提问？我们现在还能穿吗？你发现了什么？小时候的我们和长大后的我们发生了什么变化？3.出事同一人从小到大的照片一组，教师提出以下问题，帮助幼儿感知成长经历这些照片都是同一人那么仔细看看他们有什么不一样?那张年龄最小？为什么？那张年龄最大？你们从哪里发现的？我们随着时间一天天、一年年的过去，会慢慢地长大，发生很多变化。小动物，小花，小草们随着时间的推移会发生变化吗？4.幼儿操作。教师巡回指导。请幼儿们自主选择图片，从操作纸得红旗初开始，按成长过程进行排序，感受人和物的变化。排的快的幼儿可予以资助的相互交流。幼儿自行结伴，进行讲述。5.教师和幼儿一起对操作结果进行分析，评价。请幼儿循序讲述人和物的发展变化过程，并且重点说出一个特别值得关注的地方。什么地方变化最大？那张图片让你印象最深刻？教学反思在更具观察幼儿婴儿到现在的照片的图片组的过程中，很多幼儿无法清除的表达出之间的的差别，在以后的过程中要更加详细的讲述给幼儿。观察结束的讲述中幼儿也不能完整的表达，在语言组织能力的培养以后要加强学习在以后的教学当中要在语法方面做得更加的好，使幼儿能够更加的明白其中的含义，是的语言更加的让幼儿理解。在教室安排方面，要更加的仔细和周详，把更多的源于生活中的变化和点点滴滴的事情以及幼儿亲身感受和看见的，体验到的，能够做出判断的，做出解释的事物引

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