南宁市上林县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

南宁市上林县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。(8分)fāfènqīnxíjīxièlǐngyù()()()()biànlùnjiànshùsīkōngjiànguànwúdúyǒuǒu()()()()2.选择题。(6分)(1)下列加点字注音完全正确的一项是（）A.华（huà）罗庚蝎（xiē）子B.逆（nì）时针纬（wěi）度C.漩涡（wō）凹陷（āo）D.石蕊（ruǐ）锲（qì）而不舍(2)下列词语书写完全正确的一项是（）A.司空见惯追根求源B.见微知著过犹不急C.不可思议专心至志D.走马观花声临其境(3)下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.上林的大龙湖景色优美，对于本地人来说早已是司空见惯了。B.我们对待学习要有锲而不舍的精神，不能半途而废。C.他从老师话语中的一点提醒，就能见微知著，想出解决问题的办法。D.辩论会上，双方队员滔滔不绝，辩论十分精彩。3.根据课文内容及积累填空。(11分)（1）《学弈》中，描写两人学习效果不同的句子是：“虽与之俱学，___________。为是其智弗若与？曰：___________。”（2）《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者的主要观点是_________________________。文章用了__________、__________、__________三个具体事例来证明这个观点。（3）苟日新，__________，__________。——《礼记》（4）青，__________。——《荀子》（5）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这句诗赞美了竹子__________的精神。在我们身边，像清洁工、乡村教师等许多普通劳动者也具有这种精神。4.按要求完成句子练习。(6分)（1）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）（2）没有大胆的猜测，就没有伟大的发现。（用关联词合并句子）我们既要善于观察，又要敢于发问。我们可能发现真理。（3）仿写：毕业在即，六年的小学时光像一幅多彩的画卷，记录着我们的欢声笑语；像____________________，____________________；像一首悠扬的乐曲，回荡着我们的纯真友谊。5.综合性学习。(4分)上林县被誉为“壮族老家”，文化底蕴深厚。班级要开展“家乡传统文化探寻”活动。（1）请你推荐一项上林特色的传统文化（如民俗、技艺、艺术等），并简述其特点。（2分）（2）为了更好地了解和传承这项文化，请你设计一个具体的活动方案。（2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）《表里的生物》（节选）越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（）被表盖保护着，（）被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。6.在文中括号里填上合适的关联词。（2分）7.文中画线句子①通过对父亲的______描写，表现了父亲____________________________的心情。（2分）8.文中画线句子②中“美丽的世界”指的是__________________。从“____”、“____”等词语能看出“我”观察得非常仔细。（3分）9.联系全文，童年的“我”认为表里住着________，这说明“我”是一个________________________的孩子。（3分）10.你的童年有过类似“表里的生物”这样有趣的猜想或经历吗？请简单写一写。（3分）（二）课外阅读（17分）大明山下的“守”艺人在上林县大明山脚下，住着一位名叫韦阿公的壮家老人。他是村里最后一位还会制作传统“渡河公”香囊的手艺人。“渡河公”是上林壮族特有的吉祥饰物，每年农历五月初五，人们制作并佩戴它，祈求安康。制作一个“渡河公”需要几十道工序：选布、裁剪、缝制、填充艾草等十几种草药、装饰……韦阿公一做就是五十多年。他的双手布满老茧，指节粗大，但动作极其灵巧。彩布在他手中翻转，不一会儿就缝成了一个憨态可掬的小人形状。填充草药时，他总要念叨着：“这是驱蚊的艾草，这是清心的菖蒲……”仿佛放进香囊的不是草药，而是他对古老习俗最虔诚的守护。儿子劝他去城里享福，他摇摇头：“我走了，这门手艺怕是要断了。老祖宗传下来的东西，总得有人‘守’着。”县里文化馆的人来请他开班授课，他欣然答应。每逢周末，他那间老屋里就挤满了好奇的孩子。他手把手地教，不急不躁，嘴里说着：“慢点，这里要缝密，香囊才结实，福气才跑不掉。”如今，跟着韦阿公学习的孩子已有二十多个。看着孩子们举着歪歪扭扭却充满稚气的“渡河公”时，韦阿公脸上的皱纹都舒展开来，像一朵风干却依旧灿烂的菊花。他说：“我这手艺啊，就像这大明山上的泉水，只要流着，就不会干涸。有人接着流，就好。”11.联系上下文，解释词语。（2分）欣然：________________________憨态可掬：________________________12.短文主要讲述了韦阿公______和______两件事，塑造了一位__________的民间老艺人形象。（3分）13.品读句子，回答问题。（6分）（1）“仿佛放进香囊的不是草药，而是他对古老习俗最虔诚的守护。”这句话用了______的修辞手法，生动地写出了韦阿公__________________________________。（3分）（2）如何理解“我这手艺啊，就像这大明山上的泉水，只要流着，就不会干涸”这句话的含义？（3分）14.短文题目中的“守”字有多重含义，请你结合文章内容至少写出两点。（4分）①________________________________________________________②________________________________________________________15.如果你是跟韦阿公学习的孩子之一，在亲手制作了第一个“渡河公”后，你有什么感想？请写下来。（2分）三、习作表达（35分）在成长的路上，我们不断探索，追求真理；我们观察生活，发现奥秘；我们学习技艺，传承文化……这个过程充满了思考、尝试与收获。请以“那一次，我真正懂得了_________”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整（可填“坚持的意义”、“探索的乐趣”、“传承的责任”等）。2.围绕中心，选择恰当的事例，把经过写具体，融入真情实感。3.书写工整，不少于450字。南宁市上林县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础积累与运用（35分）1.发愤侵袭机械领域辩论建树司空见惯无独有偶(每字0.5分，共8分)2.(1)B(2)A(3)D(每小题2分，共6分)3.（1）弗若之矣非然也（2）真理诞生于一百个问号之后洗澡水的漩涡紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动（3）日日新又日新（4）取之于蓝而青于蓝（5）坚韧不拔、顽强不屈(每空1分，共11分。第2题事例顺序可调，意思对即可)4.（1）真理难道不是诞生于一百个问号之后吗？/怎能不说是诞生于一百个问号之后呢？（2）只要我们既善于观察，又敢于发问，就可能发现真理。（3）示例：一本厚重的书籍，承载着我们的成长足迹(每小题2分，共6分。第2题关联词使用恰当、句子通顺即可)5.示例：（1）推荐“渡河公”香囊制作。它是上林壮族端午节的独特习俗，用彩布缝制小人形状，内填多种草药，寓意驱邪祈福，制作工艺精巧，富有民族特色。（2）活动方案：邀请像韦阿公这样的手艺人进课堂现场教学；组织同学们搜集“渡河公”的传说和寓意；举办班级“渡河公”制作展示会。(每问2分，共4分。言之有理，体现地方特色即可)二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）6.因此不但还(每空1分，共2分)7.语言（神态）慈爱、想满足孩子好奇心(每空1分，共2分)8.表的内部构造蓝色、红色、金黄色、小尾巴似(第一空1分，第二空任写两个词各1分，共3分)9.蝎子、蝈蝈或小生物善于观察、充满好奇心和想象力(每空1.5分，共3分)10.略。(3分，写出具体猜想或经历，语句通顺即可)（二）课外阅读（17分）11.欣然：愉快的样子。憨态可掬：形容天真而显稚气，非常有趣的样子。(每词1分，共2分)12.坚持制作“渡河公”香囊开班传授制作手艺热爱、坚守传统文化，无私奉献(每空1分，共3分)13.（1）比喻对传统技艺和文化的深厚感情与珍视（或：将制作香囊视为一种神圣的使命）(修辞1分，作用2分，共3分)（2）这句话把传统手艺比作大明山的泉水。泉水长流不息，象征着韦阿公希望这门制作“渡河公”的手艺能够像山泉一样，一直流传下去，永不中断/消失，表达了