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文档简介

1、模拟实验精子与卵细胞的随机结合,1、用黑围棋子代表含Y染色体的精子，用白围棋子代表含含染色体的精子和卵细胞； 2、先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，用来表示精子。再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，表示卵细胞。 3、每次分别从两个纸盒里随机取一枚棋子，并记录,探究目的,1、模拟实验让学生体验精子与卵细胞结合的随机性，依据实验数据得出自然人群中，生男生女机会均等的结论。 2、本活动使学生进一步理解科学结论的得出要建立在实验的基础上，对于不能在现有条件下完成的实验也可以通过模拟实验的方法来实现。 3、通过实验使学生认识到样本大小与实验数据可靠性之间的关系。 4、继续培养学生严谨认真

2、的实验态度,设计思想,1、性别是一种特殊的性状，在学生中总是存在着一种神秘感，自然成为学生感兴趣的话题。通过活动，使学生科学地理解和正确地对待生男生女的教育。 2、根据有性生殖原理（精卵结合），男性睾丸产生含 和Y染色体两种精子，女性卵巢产生只含染色体的卵细胞。 或Y染色体精子与染色体卵细胞的结合随机均等。 3、让学生能在活动中快乐地学习,创新之处,1、活动简单易行，也是学生很感兴趣的，使学生在轻松愉快实验中得出了科学的结论。 2、能培养学生探究合作学习的新课程理念，同时也培养学生的团队精神。 3、变废为宝、节约资金、易收集，同时能直观启发学生学习的积极性,教学的地位与作用,1、通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验，解释生男生女的道理，说明生男生女机会均等的原因，同时也解决教学过程中的难度。 2、使学生能用科学的态度看待生男生女问题。 3、从“要我学”转变为

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