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文档简介

1、不懂就问,孙中山,孙,北师大版二年级语文下册,私塾 段落 讲解 照例 吓呆 顿时 习惯 糊里糊涂 摇头晃脑 鸦雀无声 意思 教室 戒尺 道理 养成 良好,1 教室里 ，连一根针（ ）。 2 冬冬爱写诗，作诗时 ，真像（ ）。,鸦雀无声,摇头晃脑,读书思考：,1.你有什么不懂的地方？ 2.过去私塾上课跟现在 有什么不同的地方？ 3.孙中山是个怎样的人？,于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我们背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？”,一天，先生又教了一段课文。孙中山读了几遍，就能背了。可是，文章里的意思，他还有些不明白。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先

2、生，您刚才让我们背的这段课文是什么意思？请您为我们讲讲吧！”,这样糊里糊涂地背，是没用的。,同学们表现怎样？ 先生的态度又如何？,这一问，把正在（ ）念书的 同学吓呆了，课堂里霎时变得（ ）。,拿着戒尺、厉声问道,摇头晃脑,鸦雀无声,收起戒尺、摆摆手,讲得很详细,“会背了。”孙中山说着，就把那段课文背了出来。,“会背了。”孙中山说着，就把那段课文一字不错地背了出来。,一字不错,一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）,一声不响 一声不吭 一毛不拔 一丝不挂 一字不落 一言不发 一尘不染 一文不值 一窍不通 一点不懂,这一问，把正在摇头晃脑念书的同学吓呆了，课堂里霎

3、时变得鸦雀无声。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段课文一字不漏地背了出来。 先生收起戒尺，摆摆手，让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大 了自然会知道。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先生讲得很详细，大家听得也很认真。,学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。,不懂就问,一有不懂的事情， 就主动地问。 良好地学习习惯,读课文，选择恰当的词填空,（高声）地念书 （摇头晃脑）地念书 （流利）地背诵 （糊里糊涂）地背诵 （厉声）地问 （主动）地问 （仔细）地讲 （认真）地听 （高声念书）的同学们 （吓呆）的同学们,选字填空： 段 断 锻 1、这个路（ ）经常发生交通事故，小朋友要注意安全。 2、我背完这（ ）课文后，就要去上体育（ ）炼课了。 3、我的铅笔（ ）了，你能借我一支吗？,段,段,锻,断,用课文中的词语填空： 1 教室

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