受益一生的好习惯教案

1、第一单元第一课好习惯受用一生第二课时受益一生的好习惯教案（二） 【教学目标】知识与技能目标：了解一些受举国一生的好习惯。知道在中学阶段必须养成哪些好习惯。掌握培养好习惯的科学的、合理的方法。过程与方法目标：能够主动区分自己养成的坏习惯和好习惯。培养良好的习惯并改掉坏习惯。情感态度与价值观目标：反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极及消极影响。能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯。【教学重点和难点】重点：受益一生的好习惯难点：受益一生的好习惯【教学方法】老师指导下的尝试教学法【教学过程】新课导入：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”习惯的

2、力量是强大的，而好习惯会让我们受益终身，因此，我们应该养成良好的习惯。新课学习：一、有计划消费的习惯教师用课件展示表格：我的小账册序号收入来源支出用途12345师：请同学结合此账册，回顾一月来零用钱的使用情况。侧重回忆主要有哪些来源?又是如何支出的?填入相应的表格内。生：(活动)师：挑选出一部分较有代表性的同学的账册，用实物投影仪展示出来。(要求学生边看边思考)师：同学的账册中，收入来源主要有哪些?生：(回答，略)(可以整合一下)师：这些钱又是如何支出的?生：(回答，略)师：请结合自己的账册，思考在自己的开支中，哪些是合理的?又有哪些开支是不合理的?并试着计算出每月不合理的开支，一月如此，一年

3、又是多少呢?生：(回答，略)师：在数据面前，我们想到了什么?生：要合理消费、有计划消费。师：在小账册中，可以看出一部分同学在日常生活中，已经注意到了这个问题。下面以小组为单位，交流心得体会。生：小组交流、评选代表。师：(总结)平时我们同学身上会有一些钱，怎么对待这些钱?这可是个大学问。因此从小养成有计划消费的习惯，不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极的影响。师：在个别同学的小账册收入来源中，除每月父母定额给的零用钱外，还有其他的来源，即有偿劳动所得。父母用心良苦!希望孩子从小懂得“一分一厘当惜来之不易”，另一方面也能让孩子从小养成热爱劳动的习

4、惯。 二、勤于劳动的习惯 生：上台交流双休日期间完成劳动作业的情况。 劳动作业：(课前活动)附：劳动作业内容时间双休日地点学生自己家里劳动内容家务活作业要求做一顿中餐，买、洗、烧一条龙服务，打扫卫生、整理房间，在父母的协助下亲自实践，并记录下时间安排、劳动过程、劳动心得、父母意见。师：总结学生完成作业的情况，然后让学生进一步展示自己在家务劳动中的“绝活”(即在家务劳动中掌握的劳动技能)。生：展示自己掌握的劳动技能。师：出示案例，引导学生结合案例谈谈从小养成劳动习惯有何好处。案例内容：美国哈佛大学一些专家对300名小学生进行了长达十几年的跟踪调查，结果发现，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，长大

5、后的失业比率为1：5，犯罪比率为1：10，平均收入，前者要高于后者20左右。生：讨论并回答。师：(小结)通过劳动，可以逐步培养自理能力和独立精神；而且在劳动中克服困难，可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质；作为初中生，要做一些力所能及的事情。三、节约时间的习惯教师挑选出部分学生的劳动记录表，用实物投影仪展示出来。师：要求学生结合华罗庚提出的“运筹学”，通过比较，选出在时间上安排比较合理的劳动记录表，并说明理由。生：(回答，略)师：选出的都是大家认力安排合理的，是否就已经十全十美了呢?下面仍以小组为单位，选择一份劳动记录表，大家出谋划策，使它变得更加合理。生：(活动)师：请同学思考，重新调整过的劳

6、动记录表与原记录表相比，节约了多少时间?如果是你，你会利用这些时间再做些什么呢?生：(回答，略)师：希望大家在日常生活中能够养成节约时间的习惯。请同学按照教材P9的提示，动手制作一张过去一周时间安排的统计图。并思考其中有哪些时间可以节约下来?生：(活动)师：鲁迅先生曾经说过：“我哪里有什么天才，只不过将别人喝茶的时间用在写作上。”这句话告诉我们，日常生活中点滴时间的积累，将会对我们的生活产生重大的影响。我们一定要珍惜时间，合理利用时间。你还知道哪些警示我们要珍惜时间的名言或俗语吗?生：(回答，略)师：除了有计划消费、勤于劳动、节约时间等习惯外，在生活中，我们还应养成其他一些好习惯。请同学们利用课余时间，通过查阅相关资料探讨一下，中学生还应该养成哪些好习惯?好习惯具体要求学习方面交往方面卫生方面【板书设计】