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文档简介

1、触摸春天,教材：人教2001课标版四年级下册,请同学描述一下你心中的春天。,感受盲人世界,游戏：请闭上双眼，伸出你右手的食指去按住语文书封面的蝴蝶。你指的准确吗？你刚才有什么感受？说说你的感受。,自由地、美美地读课文。 要求：读准字音，读通课文，边读边思考课文讲了一件什么事？,h,shn,笔画,盲童,小径,流畅,飞翔,磕磕绊绊,权利,缤纷,弧线,清香袅 袅,悄然,mng,jng,chng,xing,K,bn,qun,Bn,h,nio,qio,一瞬间,shn,词语过关,划过,hu,曲线,q,这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？,整体感知,盲童安静整日在花香里（ ）。她凭着（ ）， 用手（ ）

2、了一只蝴蝶，并将其放飞，体验了一次（ ）的感觉。,流连,灵性,拢住,全新或飞翔,请同学们自由阅读课文，划出安静拢住蝴蝶 的地方，多读几遍。,细读品味 感悟奇迹,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！,蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的 地方。,安静在花丛中穿梭。她走的很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,我是个盲人，但是我光凭触觉就能发现数以百计的有趣的东西。我能摸出树叶的精巧的对称图形。我的手带着深情抚摸银烨的光润的细皮，或者松树的粗糙的凹凸不平

3、的硬皮。在春天，我怀着希望抚摸树木的枝条，想找到一个芽蕾，那是大自然在冬眠之后苏醒的第一个征兆。我感觉到花朵的美妙的丝绒般的质地，发现它惊人的螺旋形的排列我又探索到大自然的一种奇妙之处。如果我幸运的话，当我把手轻轻地放在小树时，还能偶然感到小鸟在枝头讴歌时所引起的欢乐的颤动。 海伦凯勒,小练笔运用四个或四个以上词语连成一段话,小径 缤纷 流畅 飞翔 弧形 瞬间 袅袅 磕磕绊绊,读一读,一个女孩走在河边的小径上。路边开满了五彩缤纷的花朵，她快速地奔过去，动作是那么协调流畅，没有一丝的磕磕绊绊，她发现河边的垂柳袅袅，几只小鸟在河面上飞翔，翼翅偶尔沾着水面，瞬时，留下一条弧形的痕迹。,课后检测一、根据意思写词语：1、留恋不止，舍不得离去。（ ）2、小路。 （ ）3、像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。本文指安静来回在花丛中走动。 （ ）4、转眼间，形容极短的时间。（）5、形容香气缭绕不绝。（ ）,二、在括号里填上合适的

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