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文档简介

1、家庭教育对幼儿行为的影响 ,调研报告家庭教育对幼儿行为的影响“没有规矩，不成方圆”，幼儿阶段是养成良好习惯 的重要时期，一个人如果在幼儿阶段养成良好的饮食、睡眠、学 习、卫生等习惯将会终生受益；反之，如果养成一些坏习惯，以 后要改正过来，就很困难。家庭教育对幼儿行为习惯的形成，究竟有什么影响， 我在全园范围内作了一次调查。 主要采用问卷调查法， 并结合使 用观察法和谈话法，结果显示：1、在幼儿生活卫生习惯的养成方面63%的幼儿能坚持做到饭前便后洗手， 67%的幼儿能保 证每天刷牙一次， 26%的幼儿能做到早晚刷牙两次。结果显示： 在幼儿卫生习惯较好的家庭中，家长能起到模范带头作用的占 98.5

2、%，只 1.5%的家长表示会在幼儿不注意的情况下偶尔偷次 “懒”； 而卫生习惯较差的幼儿， 其家长在生活卫生方面的表现 成了幼儿养成不良习惯的活教材。 另外，家长在医疗卫生部门工 作的幼儿，都有很好的生活卫生习惯。以上结果充分说明了， 幼儿良好生活卫生习惯的养成， 需要良好的家庭教育。 随心所欲的教育， 结果只能使幼儿向相反 的方向发展。2、在幼儿生活自理能力的培养方面。统计分析显示：幼儿生活自理能力与幼儿家庭结构有 很大的关系。 从本次调查结果看， 需要家长帮助脱衣服的幼儿占 被调查总数的 16%；吃饭需要家长来喂的占被调查总数的 15%； 玩过的玩具需要家长来收拾的占被调查总数的23%。把

3、这些“饭来张口， 衣来伸手”的幼儿与其家庭结构互相对照发现， 他们当 中有 85%是生活在三代同堂的家庭里。三代同堂家庭中，爷爷、奶奶等祖辈家长视幼儿为掌 上明珠，事事不舍得放手让幼儿做，幼儿既得不到学习和锻炼， 又养成了懒惰的坏习惯，所以生活自理能力极差。3、在幼儿学习习惯的养成方面。调查结果显示：幼儿学习习惯的好坏与家长的学历有 很大的关系。家长的学历越高，知识就越丰富，越注意培养幼儿良好的学习习惯， 并在对幼儿的教育和学习习惯的培养上得心应 手。那些学历较低的家长，知识的贫乏，使他们认识不到良好的 学习习惯对幼儿以后成长发展的重要性， 更不能掌握科学的教育 方法来培养幼儿良好的学习习惯。4、在培养幼儿礼貌待人的良好习惯方面。我重点调查了对待家中老人的态度。 36%的家长能做到 注意自己在家中尊敬老人，为孩子树立榜样， 10%的家长虽不太 注意自己的言行， 但也注意教育幼儿要尊敬老人。 这说明占被调 查总数 96%的幼儿从小就受到了良好的尊老教育，这些幼儿在日 常生活中尊敬老人方面的表现也是比较好的。另外4%的家长没有想过教育幼儿尊敬老人这个问题， 自己在家中的表现也比较随 便，结果发现这些家庭中的幼儿在尊老方面表现较差。家长的职业差异、素质高低等因素，导致家庭教育的 侧重点和力度有所不同， 使得幼儿在行为习惯的养成方面表现迥 异。我们应重视家庭

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