26、那片绿绿的爬山虎课件(1)

1、那片绿绿的爬山虎,人教版第七册教材,那片绿绿的爬山虎,1. 读准字音，把课文读通顺。 2. 思考：课文主要写了什么？,推荐 修改 愣住 眼帘 曲线 规范 删掉 燥热 融洽 黄昏 春风拂面 堪称楷模 意义非凡,删,册,刂,我上初三时，经语文老师（ ）的一篇作文获了奖。在印成书前，看到叶圣陶先生帮我（ ）的作文，我一下子（ ）了。从他的批改中我感受到了他的认真、平和以及温暖，犹如（ ）。更让我激动的是，他还邀请我去他家做客。通过和叶圣陶爷爷十分（ ）的交谈，我才明白他为什么是一位（ ）的大作家。这真是一个（ ）的夏天。,推荐 修改 愣住 眼帘 曲线 规范 删掉 燥热 融洽 黄昏 春风拂面 堪称楷模

2、 意义非凡,默读课文1-5自然段，思考： 叶圣陶先生是怎样替“我”修改作文的？“我”有什么感受？ 画出相关的语句，并作些批注。,我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目一张画像改成一幅画像，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中的“包”这个动词，使得句

3、子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目一张画像改成一幅画像，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”

4、删掉原句中的“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 回到家，我仔细看了几遍叶

5、老先生对我作文的修改。题目一张画像改成一幅画像，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中的“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？ 怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？,干净： 没有尘土、杂质等； 形容说话、文字、动作很简洁； 比喻一点儿不剩。,我打开本子一看，里面有这次

6、征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目一张画像改成一幅画像，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中的“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风

7、拂面。,一张画像 一幅画像,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,那时，我才十五岁，一个毛头小孩，居然能得到一位蜚（fi）声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励，内心的激动可想而知，涨（zhn）涌起的信心和幻想，像飞出的一只只鸟儿抖着翅膀。,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,叶圣陶，我国著名作家、教育家，在文坛上具有相当高的地位。曾任教育部副部长，人民教育出版社社长和总编，全国政协副主席。,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,所谓好文章，只不过是选材精当（dn）一点儿，用词准确一点儿，话说得周密一点儿罢了。 叶圣陶,我感到很意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生。,叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短了不少。,我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的天真，质朴之中包含的期待，把我小小