物质跨膜运输的实例导学案

1、第四章 细胞的物质输入和输出第1节 物质跨膜运输的实例班级_姓名_学号_小组编号_【学习目标】1、了解动物细胞和植物细胞的吸水和失水。2、用所学知识，解决生活中物质跨膜运输有关的问题。3、总结动物细胞和植物细胞的吸水和失水的异同。4、体验科学探究过程，培养学生质疑、求实、创新的科学态度和精神。【学习重点】1、举例说明动物细胞膜和植物原生质层相当于半透膜。2、理解水的跨膜运输是顺浓度梯度。【学习难点】用所学知识，解决生活中物质跨膜运输有关的问题。【使用说明】1、依据学习目标，认真研读教材P6064，独立完成【自主学习】、【合作探究】2、将预习时有疑问的或不能解决进行标记，课后及时进行反思纠错。【

2、自主学习】 一、动物细胞的吸水和失水当外界溶液的浓度_细胞质的浓度时，细胞吸水膨胀；当外界溶液的浓度_细胞质的浓度时，细胞失水皱缩；当外界溶液的浓度_细胞质的浓度时，水分进出细胞处于动态平衡。二、植物细胞的吸水和失水1、植物细胞的原生质层由_、_和_ 三层构成。2、植物细胞的原生质层相当于一层_ 。请写出右图数字所对应的结构：1_ 2_ 3_4_ 5_ 6_ 3、当_浓度小于外界溶液浓度时，细胞_，中央液泡体积会_，细胞皱缩；细胞壁和_发生分离，此现象称为_。4、发生质壁分离的细胞，当_浓度大于外界溶液浓度时，细胞通过_，中央液泡体积会_，细胞壁和原生质层慢慢地恢复成原来的状态，此现象称为_。

3、【问题反馈】：请将你的预习本节中遇到的困难写在下面。【合作探究】探究一、下图是渗透作用实验，烧杯内为清水，漏斗内装有蔗糖溶液，开始时漏斗内外液面相等。小分子物质水能透过半透膜，而大分子的蔗糖不能透过半透膜。讨论一：1、请分析上图渗透作用实验的实验结果，漏斗管内的液面为什么会升高？2、如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？3、如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？4、如果烧杯中是蔗糖溶液，漏斗中是清水，结果会怎样？结论：水分子透过半透膜从_浓度溶液向_浓度溶液的扩散。但是需要具备两个条件_、_。探究二：如果将装置中的漏斗换成动物细胞，还会不会发生吸水和失水？已知道

4、哺乳动物的红细胞内溶液有一定浓度。讨论二：1、如果烧杯内是清水，红细胞有何变化？2、如果烧杯的蔗糖溶液浓度超过红细胞内溶液浓度，红细胞有何变化？3、如果烧杯的蔗糖溶液浓度等于红细胞内溶液浓度，红细胞有何变化？结论：红细胞的细胞膜相当于_联系生活：吃较咸的咸菜、喝浓度高的饮料会感觉口渴，为什么？探究三：如果换成植物细胞会发生什么现象，细胞会破裂或皱缩吗？为什么？【要点讲解】植物细胞质壁分离的原因及条件1、质壁分离原因：（1）外因：外界溶液浓度_细胞液浓度，细胞_，发生质壁分离。（2）内因：原生质层与细胞壁的_不同2、思考：没有大液泡的植物细胞、动物细胞、死的植物细胞能否发生质壁分离？质壁分离的条

5、件：_3、质壁分离后的细胞，处在_浓度的外界溶液中，细胞吸水，可以发生质壁分离复原，但是有时发现某些细胞质壁分离后不能复原了，说明_。【课堂总结】这节课你学到了什么？【课堂反馈】1、植物细胞发生质壁分离复原时，细胞吸水，水分子依次通过的结构是（ ）A、细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜 B、细胞膜、细胞质、液泡膜C、液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁 D、细胞膜、液泡膜、细胞质2、右图所示为在植物细胞吸水和失水的实验中，植物细胞经过了高浓度蔗糖溶液的处理后的变化示意图，正确的变化顺序是 （ ） A、 B、 C、 D、3、植物细胞的质壁分离是指（ ） A、原生质层与细胞膜分离 B、原生质层与细胞壁分离C

6、、细胞质与细胞壁分离 D、细胞质与细胞膜分离4、一次施肥过多，作物会变得枯萎发黄，俗称“烧苗”，其原因是 （ ）A、根系细胞呼吸过强，影响根对水分的吸收 B、土壤溶液浓度大于细胞液浓度C、土壤溶液浓度小于细胞液浓度 D、土壤溶液浓度等于细胞液浓度【课后作业】1、植物细胞发生质壁分离的内因是（ ）A外界溶液浓度大于细胞液浓度 B外界溶液浓度小于细胞液浓度C原生质层的伸缩性较大，细胞壁的伸缩性较小D原生质层的伸缩性较小，细胞壁的伸缩性较大2将已经发生质壁分离的细胞浸入清水中，其吸水力的变化应当是（ ）A由大到小 B由小到大 C吸水力不变 D吸水力等于03根毛细胞的原生质层是指（ ）A细胞壁、细胞膜和液泡膜 B细胞膜、细胞质和液泡膜C细胞膜、细胞质和细胞核 D细胞膜、原生质和液泡膜4观察细胞质壁分离的装片时，可看到洋葱表皮细胞的变化状况是（ ）A液泡变小，紫色加深 B液泡变大，紫色变浅C液泡变小，紫