督导评估均衡教育装备要求及培训资料

1、2015年教育均衡评估“现代教育技术装备”有关材料2015年6月一、实验室装备：我县小学1-3、1-4、1-5、1-6、3-6、4-6年级设置情况较复杂，包含3年级以上的学校很多。所有建制中小学，各功能教室必须按要求配备齐全。规模较小的建制小学，如果没有更多教室安排各功能室，在能够圆满完成教学任务、充分利用有限资源、几室合并科学合理的前提下，可把能合并的功能室进行合并。（比如：公用多媒体教室和微机室合并、图书室和阅览室合并、公用多媒体教室和图书阅览室合并、仪器实验室和图书阅览室合并，远教光盘播放室和图书阅览室及仪器实验室合并等等。）规模很小的小学，仪器实验室、图书阅览室、公用多媒体教室、只有3

2、-5台电脑的微机室、远教光盘播放室等都可以合并为一室。初中和规模大的小学，微机室不能与图书阅览室合并，也不能和仪器实验室合并；各功能室要齐全。按照本学校的实际情况结合标准和原则，灵活安排功能教室，做到科学、有序、美观、实际、整洁、适用，各种规章制度完善、张贴合理。二、仪器装备：生均教学仪器设备值必须达到要求，小学人均365元、初中人均695元。保证能正常开设实验课为前提，要求常用仪器要有足够的数量，不能用一个大件顶替许多小件（一件几百元、几千元的设备顶替许多几元、几十元一件价值较低的常用仪器）来计算生均教学仪器设备值。各乡镇要组织学校按年级检查仪器配备，某学校不再使用的专用仪器设备可平调到本乡

3、镇内其它学校。（如撤销了4、5、6年级学生的学校，可把4、5、6年级使用的仪器平调到需要的学校使用。）仪器调动手续要完备。三、电脑装备：所有建制中小学，学生电脑均按生机比10：1配备，上课时尽量满足每生一机，数量不够的根据需要购买，可调拨部分教师机首先满足学生使用。四、图书装备：学校藏书可以在本乡镇内各学校之间平调，也可根据需要在全县各乡镇之间平调。平调后图书数量仍不够的学校根据小学人均25册、中学人均40册的要求购买图书。五、账目：所有设备必须有账目记录，检查评估时必看账目，并按照账目记录清点实物。仪器账目不完备的要完善账目，可到仪器站订购帐本，或者到仪器站邮箱的“文件中心”下载样本自己打印

4、成册。现代教育技术装备方面的管理要求一、信息技术部分（一）、远程教育1、河北省农村中小学现代远程教育工程各项管理制度，上墙 包括：A、河北省农村中小学远程教育工程设备管理制度B、河北省农村中小学远程教育工程光盘播放教室管理制度C、河北省农村中小学远程教育工程资源接收和使用制度D、河北省农村中小学远程教育工程计算机教室使用管理制度E、河北省农村中小学远程教育工程多媒体教室管理制度2、河北省农村中小学远程教育工程管理档案保存完好 （二）微机室1、微机室使用与管理制度，上墙2、微机教室使用记录（教师）。 3、微机使用记录（学生）。 4、维修记录。5、加强防盗措施（如：防盗门、防盗窗、报警器），有专人

5、负责值班。（三）多媒体教室多媒体教室要有详细的使用记录和使用痕迹，有维修记录。二、仪器实验部分（一）仪器配备：1、仪器配备：各科仪器按省教育厅发布的2007年4月出版的配备标准配备（见邮箱配备目录）；每年级四个平行班配一套，六个平行班以上的应配备双套。2、各科仪器到位率不低于95%，（音体美设备，品种要齐全，数量要足）完好率达99%以上，利用率达95%以上，不完全小学按实际需要配备（可以从小学科学课本上详查汇总筛选）。3、新仪器设备到位后要尽快清点、整理、摆放、上账。（二）、各室配备：仪器室、准备室、实验室齐全，三室单独设置，室内设施完备，安全措施到位，有专人管理，并对自己所管理的仪器设备情况

6、非常清楚。标准实验用房：高完中实验室96平方，初中72平方，小学72平方 高完中仪器室48平方，初中48平方，小学2333平方高完中准备室28平方，初中24平方，小学1215平方室内设施：包括仪器橱、学生实验桌、教室演示桌、供电系统、排水系统、准备室档案橱、准备室工作台、防火、防盗、通风设施、窗帘、防腐措施等，生物实验室要有白炽灯光源，张贴实验进度表，美术室写生灯用白光灯。（三室要尽量靠近，准备室应该在中间，室内可贯穿，以方便取用器材，规模大的学校可用仪器车取放仪器。 三室不在同一楼层或者距离较远是不合理的。凡用水的实验室一般在一楼，在其它楼层的要合理安装上下水。冬天，用水的室要注意水管冻裂，

7、简单的方法是：在通往楼内的地下管道上安装一个阀门，阀门后边安装一个水龙头，冬天的时候关掉阀门，放掉管内残存的余水，这样可以防止水管冻裂。） （三）、帐目管理中学建立三级帐目，总帐在学校会计处，分类帐在理、化、生教研组或教导处，明细帐在各科仪器室，分别专人负责。小学建立二级帐目，总帐在学校会计处，明细帐在仪器室，分别专人负责。帐目要做到帐帐相符，帐物相符；丢失损坏仪器每学期报损一次，由仪器室填表，领导审批，再逐帐注销，审批表最后存放在仪器室；有自制教具专用帐。1、小学总帐是流水帐，每次购进仪器都要记录，按进货单，每种规格的仪器占一行，但要写清楚每种仪器的名称、规格型号、产地、单位、单价、数量等，

8、注意每一笔的数量。结存数和金额不分是那一种仪器，只记录最后结存总数。2、中学的总帐也是流水帐，每购进一次仪器记一笔、占一行，但不需要写明是每种仪器名称，注意每一笔的数量，仪器不管大小记录的是总数。结存数量和金额也不分是那一种仪器，只记录最后结存总数。3、中学的分类帐和小学的总帐差不多，但有科别和类别之分。（四）、仪器管理1、仪器橱数量按需要配齐；仪器要精细化管理，入厨存放，做到科学、规范、美观、无尘土、不挤压、不叠放、无腐蚀、防潮入橱摆放；贴上橱子标签，注意记录仪器设备的规格型号，并分类明确，记录清楚；搞好环境卫生及防盗、防火措施；有自制教具专柜和危险品专柜；危险品有专人双锁管理，单独存放，有

9、取用登记；有维修记录。同一类仪器放在一起。2、注意：磁铁、温度计、直尺、天平、光具座、有传动皮带的仪器等的存放；特体仪器存放尽量入厨，不能入厨的要用塑料袋罩住，并用防潮板块垫支；不能同橱的仪器存放；药品要及时购买，满足实验需要，存放要通风。3、各室管理人员，底数要清，经常整理所管理的器材，熟悉其构造、性能，仔细对比标准看看，弄清实际的器材有多有少种多少件、学校实际需要多少、每件仪器都具有什么性能。（五）、三室管理1、实验室内有科学家画像、明言；位置要美观合理，体现本学科特点，不要把“牛顿”挂在化学室等。搞好卫生，墙壁、顶棚、地面要干净。2、三室备有灭火器、沙袋，要安装窗帘，化学实验台有小罐头瓶

10、、拭布。3、准备室内的工作台、资料、工具摆放要合理、整齐。（六）、实验室制度：1、理科教师（含自然教师）实验教学守则 2、实验教师岗位职责 3、学生实验守则 4、实验室管理规则5、关于教学仪器损坏丢失赔偿的规定 6、化学实验室安全守则 7、危险药品的使用规则 8、实验室一般性伤害的应急措施中学8种，小学只有前5种，按要求上墙，其中“学生实验守则”和“化学实验室安全守则”（小学无）在实验室。“理科教师（含自然教师）实验教学守则”在任课教师办公室，其余均在实验教师办公室（或准备室）。（七）、档案管理1、共12种档案材料（见附件1，邮箱的“文件中心”中有样本），近年来的各种档

11、案材料，要如实填写，分类装订，存入档案盒，每学期整理一次。检查时，要什么档案应熟练找到。2、上级来文，实验教师档案，说明书档案，实验室建设规划，仪器实验室情况，实验教学工作计划、总结等都要存档。3、近2年的各种通知单（实验通知单、实验教学记录单、实验报告册），教学仪器借用登记表，每学期按年级、任课教师、班级装订成册存档。4、上学期尤其是本学期的演示实验、学生实验、甚至微机课、多媒体课等各方面的记录要详细，必须是真实的东西。附件1：关于实践教学档案资料管理要求的说明 序号表格名称填写人员使用目的存档处存档期限使用情况1实践教学工作大事记专业教室负责人凡是参加市级以上实践教学工作各种活动均应填写备

12、查各专业教室长期不经常填写2实践教学资料档案目录专业教室负责人各学科存档资料装订成册后便于查找各专业教室长期不经常填写3教学仪器设备说明书专业教室负责人本学科教学仪器设备装订成册后便于查找各专业教室长期不经常填写4专业教室业务人员统计表实践教学工作负责人便于了解各专业教室业务人员的配备与素质情况教导处长期不经常填写5实验教学进度表各学科任课教师每学期初送交实验室一份，以保证实验教学工作的正常开展各科实验室一学年每学期一次6实验通知、原始情况记录表各学校任课教师实验教师用于任课教师通知实验教师提前做好实验准备工作，要求演示实验提前三天，分组实验提前一周，并对实验进行情况和事故原因作出分析，提出改

13、进意见各科实验室一学年经常性工作7中学理科实验课开出率统计表各学科实验教师检查落实实验课开出情况并分析未开实验原因等教导处一学年每学期终了统计一次8教学仪器、设备购置计划申请表各专业教室负责人根据实践教学活动开展的需要提前做好有关物品的购置工作各专业教室一学年每学期初、期中做计划不超过二次9教学仪器借用登记表借用各科教学仪器管理人员加强管理，防止教学仪器遗失各科实验室三学年经常性工作10教学仪器、设备报废、损失（调出）登记表各专业教室管理人员对教学仪器、设备报损原因作出分析，并作出妥善处理以保证实践教学活动所需仪器、设备充足完好各专业教室长期每学期一次11教学仪器、设备维修保养记录簿专业教室管

14、理人员为了保证实践教学活动所需仪器、设备能够正常使用，提高设备利用率，应对及时维修情况进行随时记录各专业教室一学年经常性工作12易燃、易爆、有毒药品使用登记簿各学科负责统一保管的专门教师健全制度，防止事故，保证安全，专人保管各科实验室三学年经常性工作仪器实验、信息技术管理应知应会1、仪器室、准备室、实验室尽量靠近，方便使用，各室均要有窗帘，有防盗、防火等措施。各实验室一律用新凳子。实验室管理人员必须持证上岗，穿白大褂。2、物理、生物实验室各挂1种制度，准备室挂6种制度。 化学实验室挂2种制度，准备室挂6种制度。挂在进门侧面或正面墙上。3、物理实验室电源暗线到学生实验桌和教师实验桌。 化学实验室

15、给排水到实验桌，水龙头不能用的一律换新的。有通风橱，放在化学实验室前边，正面是透明玻璃要对着学生。 生物实验室水、电（暗线）到桌，必须有局部非白炽灯光源。4、仪器配备使用：各种仪器到位率不低于95%，完好率达99%，利用率达95%以上，必须账账相符、帐物相符。上学期和本学期的演示实验、学生实验、微机课、多媒体课等各方面要有详细记录。5、信息技术管理：微机课从小学三年级以上开始，按要求开设课程，照此计算出各微机室每周可上多少课时，每学期可上多少课时，并记住能说清楚。有上课记录。多媒体教室的使用，必须在微机中存入讲授的课件内容，存入一些小制作，有符合实际的上课记录。每星期使用频率要符合实际。远程教

16、育各室的机器，必须保持正常的使用状态，有问题出现故障的设备要及时维修，保证能够正常使用。6、专业教室布局要合理。各室管理人员要非常熟悉自己所管理的所有设备的情况，熟悉其用途、操作方法及注意事项。（有的连器材的存放位置都不知道）需要时，各室由各专业人员介绍，不说某方面可达到几类标准。7、各室管理人员，底数要清，仔细对比标准看看，实际的东西有多有少，清楚现有多少件常用的有多少件，多少种。什么学历，工作年限，从事本专业时间要清楚。图书阅览部分培训材料 利用图书管理软件管理图书的，要及时录入，尽快使用软件管理借阅、归还，提过图书利用率。新布置图书阅览室的要尽快动手、尽快完成，布置要灵活，不死搬硬套别人

17、的方式，要有自己的特色，能营造出氛围。（一）图书室建设、阅览室建设1、面积：按平方米藏书400600册计算。2、设施（1）有办公桌椅，目录柜、文件柜。（2）备有书架、阅览桌椅，陈柜、报刊架。（3）备有防火、防潮、防盗设施，有图书修复工具（牛皮纸、胶水、钉书机、工程线等），有防虫设施。（4）阅览室通风、采光良好。（5）阅览室座位小学为1：12，初中县城为1：10农村为1：12。（6）有条件的可备复印机、刻录机等。（7）教师阅览室座位与人数比最低要求3：1。（二）图书室藏书1、教育均衡评估标准：初中图书生均40；小学生均25册。 2、复本量不宜过多，一般不超过5册。（三）图书帐目1、中学和完全小学

18、应有“图书总括登记”和“图书个别登记”两种帐目，4个班以下的学校用个别登记就可以。 2、两帐相符，帐物相符体现逐年购置。 3、有一定数量的电子图书、光盘等。 4、县城初中工具书150种，农村120种。5、城镇中心小学工具书150种，农村完小高小100种，农村其它小学80种。（四）图书分类、贴标1、分五大类（1）马列毛泽东思想、邓小平理论（2）哲学（3）社会科学 （4）自然科学（5）综合类 2、22小类 3、贴有教委统一书标，书标贴在书脊下3厘米处，特别薄的书把书标贴在背面右上角。 4、书标上要填写分类号/种次号。（五）编目工作1、中小学和规模大的小学必须有分类目录和书名目录。2、4个班以下的学

19、校有其中一种就可。3、6轨以上的学校最好把分类目录发到各班或各年级方便学生查阅。（六）制度1、中小学图书馆长岗位职责。 2、中小学图书馆（室）管理员岗位职责。 3、书库工作人员职责。 4、资料室工作人员职责 5、学生阅览室规则。 6、教师阅览室规则。 7、学生借阅制度。 8、教师借阅制度。 9、 书刊赔偿制度。 10、音像阅览室规则。（七）排架工作1、按分类排架。 2、橱子上标清各类书的代码A、B等即可。（八）借阅1、学生入学后都必须有借书证。 2、借阅要严格登记。3、学生每年每人借阅次数不少于12次，每次不超两本。（九）阅览室1、定期向学生开放，初中每周不少于12小时，小学每周不少于10小时

20、。2、有条件的地方要增加影视设备，定期播放爱国主义教育影片或科技光盘等。3、县办中学要配备电子阅览室。4、开展阅读指导训练，让学生学会阅读，学会检索，提高自己的阅读能力。（十）人员配备（专职或兼职） 1、完中或24班以上的有专职3人，18班以上的2人，18班以下1人。2、小学18班以上的1人兼职1人，12到18班1人，12班以下兼职。（十一）管理人员要求1、能熟悉用书的编目分类、排架、借阅、工作。 2、定期向学生推荐书目。3、有计划的组织学生读书、科技、竞赛等活动。加强图书借阅流通和图书档案管理中注意的问题一、完善目录建设除过去说的书名目录和分类目录外，高（完）中、县办校、县城初中、小学还应设

21、立机读目录。把目录信息输到微机中，学生通过微机查找自己喜欢的书。二、图书管理员的任务是最大限度地满足教师和学生需求，做到为人找书，为书找人。三、图书推介活动1、充分利用目录，把分类目录发到各班（打印、塑封、装订）2、利用机读目录（学生自已去查）3、管理员把新书，有价值可利用的书打印出来（书名 、索书号）张帖到图书阅览室或班级或学校宣传栏，让学生自己选择。4、也可用流动黑板，挂在显眼的地方让学生知道新书信息。5、有校园网的学校可在网上发布新书信息，没有校园网的学校可通过学校广播发布新书信息。四、图书借阅1、可开架借阅，学生选书，然后办借阅手续（注：因没有贴磁性条码，没有防盗设施，借书学生不宜太多

22、，应在教师指导下借阅）。2、可采取集体借阅，由班主任或班干部集中借阅，集中归还。 3、个人借阅。 4、流动借阅，管理员把书送到班里让学生借阅。5、预约登记，学生借书时别人已借未还，预约别人还回来后再借。6、学生多的学校可增加借阅时间，充分利用课余时间，有住宿生的可利用晚上的时间办理借阅。五、借书证借书卡1、学生入学后必须办理借书证，办证率100%。没有办证学校，马上办理借书证。2、所有图书要制作借书卡，一册书配一张借书卡，借书卡样式见白皮培训书150页。六、借阅档案1、学生借书后要有借阅登记、本学期的借阅登记每生在3次以上，按学生数量乘以3来整理借阅档案。2、图书室里存放的借书卡登记的数量就是

23、借到学生手里的书的数量。3、充分利用阅览室组织学生进行读书竟赛活动，讲故事竟赛，培养学生的兴趣，并把活动记录下来，保存在图书管理档案中。4、阅览室布置要整洁美观，有“书籍是人类进步的阶梯”等等格言。中学必须有十种以上刊物、八种以上今年的报纸，小学有五种以上刊物、五种以上今年的报纸。七、需要注意的几个问题1、提倡图书室、阅览室一体化，要结合本校的实际，有创新地最大限度地发挥图书的作用。 2、新书要马上借阅，尽快让到学生阅览。 3、复本量一般不超5本。 4、特别旧的书要剔除。 5、不够标准的要设法的达标。6、今年的新书，多少册、价值多少要介绍给检查人员。图书管理员应知应会1、你管理的图书室中的图书

24、分几大类、几小类？各是什么类？各类所占的比例是多少？答：五大类，22小类（其它见附件）2、图书分类的依据是什么？答：中国图书馆分类法，简称中图法。3、你管理的图书室共有图书多少册？各类多少？4、本校生均多少？（标准多少）生均数大于标准数。答：重点高中50、完中45册、初中40册，小学25册。5、学生入学后必须有借书证，办证率须达到1006、每年每生借阅次数不得少于多少？以此来计算流通到学生手中的图书数量。答：小学、初中每年人均12本次，高（完）中15本次以上。7、图书室的两种目录是什么？（书名目录、分类目录）在什么情况下可以是一种目录？答：4个班以下的有一种目录就可以。6轨以上的学校把目录发到各班。高（完）中、县办中学、